Genel Bilgiler Program Yeterlilikleri Eğt. Öğr. Yöntemleri Ders Planı - AKTS Kredileri ÖK - PY PY - TYYÇ PY - TAY (Akademik) PY - TAY (Mesleki)

119 TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ

GENEL BİLGİLER

MEB'in İlköğretim Programlarına Türkçe Öğretmeni yetiştirmek üzere eğitim öğretim hizmetleri vermektir.

Amaçlar
MEB'in İlköğretim Programlarına Türkçe Öğretmeni yetiştirmek amaçlanmaktadır. Atatürk İlkeleri doğrultusunda MEB'in İlköğretim okullarına Türkçe Öğretmeni yetiştirmek.

Kabul Koşulları
Bir ortaöğretim programını başarıyla tamamlamak ve yapılacak merkezi sistemde programa kabul edilmek için yeterli puanı almak.

Mezuniyet Koşulları
Öğrenciler mezun olabilmek için dört yıl boyunca aldıkları derslerden başarılı olmak ve toplamda 240 krediyi tamamlamak zorundadır.

İstihdam Olanakları
MEB'e bağlı kamu ve özel okullarda, kurslarda Türkçe öğretmenliği yapabilecekleri gibi, lisansüstü eğitimine devam ederek öğretim elemanı olabilirler, yayın evlerinde ve TRT'de de iş imkanı bulabilirler.

Kazanılan Derece
Programın tüm gereksinimlerini yerine getirerek başarı ile tamamlayan mezunlar Türkçe Öğretmenliği alanında Lisans Diploması derecesi alırlar.

Derecenin Seviyesi
LİSANS

Önceki Eğitimlerin Tanınması
Türkiye’deki yükseköğretim kurumlarından Pamukkale Üniversitesine yatay geçiş yapmak isteyen öğrencileri için “Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yandal ile Kurumlararası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik” hükümleri uygulanır. Ortak zorunlu yabancı dil dersleri muafiyet sınavı, güz yarıyılı başında akademik takvimde belirtilen tarihte yapılır. Bu sınav için mazeret sınav hakkı verilmez. Ortak zorunlu yabancı dil muafiyet sınavına, hazırlık programı bulunmayan fakülte/meslek yüksekokulu/yüksekokul öğrencileri girer. Muafiyet sınavına girecek öğrenciler, akademik takvimde belirtilen süre içerisinde ilgili birime başvurur. Ayrıca; Yabancı dil hazırlık programı bulunan bölümlere ilk kez kayıt yaptıran öğrenciler, akademik yıl başlamadan önce düzey belirleme ve yeterlik sınavına girerler. Öğrenciler bu sınavda aldıkları puana göre başlangıç, orta-alt düzey veya orta düzey gruplarından birine yerleştirilir veya yeterlik puanına sahip olanlar hazırlık eğitiminden muaf tutulur. Bu grupların puan aralıkları Yüksekokul Müdürlüğü tarafından belirlenir. Sınav sonuçları ilgili yerlerde ve Yabancı Diller Yüksekokulunun internet sitesinde duyurulur. Zorunlu hazırlık eğitimine kabul edilen bölüm/programlara kayıt yaptıran öğrencilerden düzey belirleme ve yeterlik sınavına girmeyenler eğitim-öğretime başlangıç düzeyinden başlar.

Dereceye Yönelik Kurallar
Öğrenciler mezun olabilmek için dört yıl boyunca aldıkları derslerden başarılı olmak ve toplamda 240 krediyi tamamlamak zorundadır.

Üst Derece Programlarına Geçiş
Lisans eğitimini başarı ile tamamlayan adaylar ALES sınavından geçerli not almaları ve yeterli düzeyde İngilizce dil bilgisine sahip olmaları koşuluyla lisansüstü (yüksek lisans ve doktora) programlarda öğrenim görebilirler.

Çalışma Şekli
Tam Zamanlı

Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme
Her ders için uygulanan ölçme ve değerlendirme yöntemi, "Ders Planı-AKTS Kredileri" nde ayrıntılı olarak yer almaktadır.

İletişim (Program Yöneticisi)

Görevi	Adı Soyadı	Tel	Faks	E-Posta
BÖLÜM BAŞKANI	Prof. Dr. NURETTİN ÖZTÜRK			nozturk@pau.edu.tr

PROGRAM YETERLİLİKLERİ

1	Dil, iletişim, okuryazarlık ve kültür kavramlarını bilir.
2	Dil biliminin temel kavramlarını ve gelişim evrelerini bilir.
3	Türk dilinin kurallarını ve geçirdiği evreleri bilir.
4	Eğitim bilimlerinin kuramsal ve uygulamaya dönük gelişimini bilir.
5	Anlama ve anlatma (Dinleme, Okuma, Konuşma, Yazma) yaklaşım, yöntem ve tekniklerini bilir.
6	Edebiyat biliminin temel kuram ve bilgilerine sahip olur.
7	Türk edebiyatının geçirdiği evreleri tarihsel bir bakış açısıyla öğrenir.
8	Dünya edebiyatının önemli akım, yazar ve yapıtlarını öğrenir.
9	Dillerde sözlü ve yazılı metin özelliklerini ve türlerini kavrar.
10	Anlama ve anlatma (Dinleme, Okuma, Konuşma ve Yazma) becerilerini açıklar.
11	Anlama ve anlatma (Dinleme, Okuma, Konuşma ve Yazma) öğretimi uygulamaları yapar.
12	Türk dilini çağdaş dil bilimi kuramları çerçevesinde açıklar.
13	Türkçenin ses, biçim, sözcük ve söz dizimi özelliklerini açıklar.
14	Edebiyat metinlerini eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve değerlendirir.
15	Çocuklar için üretilmiş edebiyat metinlerini inceler ve değerlendirir.
16	Sınıf ortamında öğretim süreci ve sınıf yönetimi konularında sorumluluk alır.
17	Türkçe ve Türkçe öğretimi ile ilgili araştırma yapabilecek bilgi ve beceriye sahip olur.
18	Türkçe öğretiminde medya, teknoloji ve materyal kullanımı bilgi ve becerisine sahip olur.
19	Akademik düzeyde dinleme ve okuma becerisine sahip olur.
20	Akademik düzeyde konuşma ve yazma becerisine sahip olur.
21	Türkçe ve Türkçe öğretimi ile ilgili bilimsel, kuramsal ve uygulama çalışmalarını takip eder.
22	İletişimde dil ve metin bilgisi kurallarını uygular.
23	İletişimde edimsel, kültürel ve toplumsal kuralları uygular.
24	Uygun ortamlarda Türkçe öğretmeni rol ve kimliğini yansıtır.
25	Türkçe Eğitimi alanında kariyer araştırması ve planlaması yapar.
26	Topluma hizmet uygulamaları yapar.
27	Yabancı bir dile ve işaret diline ait kuralları ve iletişim becerilerini edinir.
28	Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş aşamalarını öğrenir.
29	Atatürk ve ilkeleriyle ilgili bilgiye sahip olur.
30	Sosyal bilimler ve eğitim bilimleri alanında genel kültür sahibi olur.
31	Eğitim ve bilişim teknolojileri konusunda bilgiye ve uygulamaya yönelik çalışma yapar.

EĞİTİM ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ

Ad	Açıklama
Gösterip Yaptırma	Bu yöntemde, öğretmen; deney, gösteri gibi bir etkinliği sınıf önünde yaparak gösterir ve sonrasında öğrencilerin yapmalarını sağlar. Öğrenciler sadece bakarak ve izleyerek değil, aynı zamanda yaparak ve deneyerek öğrenmeye çalışırlar. Bu yöntem genellikle beceri öğretiminde uygulanır. Kalabalık sınıflarda uygulanması zordur.
Örnek Olay	Örnek olay incelemesi, öğrencilerin gerçek ve sorunlu bir olaya aktif olarak katılarak çözümlemeci bir bakış açısını kullanmalarını gerektiren bir yöntemdir. Sorunlu olay gerçek ya da gerçeğe çok yakın olabilir. Olayı anlatan ve gerekli verileri kapsayan bir doküman üzerinde çalışan öğrenci(ler), olayı öğrenir, verileri çözümler, sorunu değerlendirirler. Birlikte tartışarak olayın nedenine ya da çözümüne ilişkin öneriler geliştirirler. Özellikle sosyal bilimlerde pek çok konuyu, örnek olay biçiminde sınıfa getirmek olanaklıdır. Öğrenciler süreç içinde aktif konumda kalırlar ve üst düzey kazanımlar elde ederler.
İşbirlikli Öğrenme	İşbirlikli öğrenme, öğrencilerin ortak bir amaç için birlikte çalışmaları esasına dayanan bir öğrenme türüdür. Farklı yetenekte olan çocuklar, heterojen gruplarda bir araya gelip, birlerine yardımcı olarak öğrenirler. İşbirliği kurma sırasında yardım etme ve yardım alma, içinde bulunduğu grup birliğinin farkına varma gibi önemli deneyimler edinilir. Böylece gelecekte iş yaşamında çok önemli bir beceri olan ekip çalışmasına yatkınlık konusunda kazanımlar gerçekleşir.
Gösteri	Bu yöntemde, öğretmen; deney, gösteri gibi bir etkinliği sınıf önünde yapar, öğrenciler bakarak ve izleyerek öğrenmeye çalışır. Bu yöntem genellikle olanakların kısıtlı olması halinde ve tehlikeli deney ve durumların ele alınmasında uygulanır.
Soru-Cevap	Kullanılan farklı tipteki sorularla (birleştirici, ayırıcı, değerlendirme, bilgi isteyen, motive edici ve beyin fırtınası) öğrencinin süreç içinde daha aktif bir konuma gelse de, öğretmen merkezli yöntemlerdendir. Amaca hizmet eden ve mümkün olduğunca öğrenciyi düşünceye sevk edecek sorular sorulmalı. Yanlış bile olsa, öğrencilerin düşüncelerini rahat ifade etmeleri ve konuşmaları, hem öğrenmeleri hem de kendilerine güven kazanma açısından büyük önem taşımaktadır. Aynı zamanda derse katılımı düşük olan öğrencileri teşvik etmek için etkilidir. Öğretmen tüm öğrencilerle etkileşim sağlamalıdır.
İşbirlikli öğrenme	İşbirlikli öğrenme, öğrencilerin ortak bir amaç için birlikte çalışmaları esasına dayanan bir öğrenme türüdür. Farklı yetenekte olan çocuklar, heterojen gruplarda bir araya gelip, birlerine yardımcı olarak öğrenirler. İşbirliği kurma sırasında yardım etme ve yardım alma, içinde bulunduğu grup birliğinin farkına varma gibi önemli deneyimler edinilir. Böylece gelecekte iş yaşamında çok önemli bir beceri olan ekip çalışmasına yatkınlık konusunda kazanımlar gerçekleşir.
Rol Oynama	Rol oynama, öğrencinin kendi duygu ve düşüncelerini başka bir kişiliğe bürünerek ifade etmesini sağlayan bir öğrenme yoludur. Yöntemin başarıya ulaşması için öğrencinin yaratıcı düşünceyi kullanması gerekir. Öğrenci, gerçek rolünden ve duygularından arınarak kendini başka birinin yerine koyar. Böylece onların nasıl düşündüklerini, neler hissettiklerini ve nasıl davrandıklarını anlamaya çalışır. Bu teknikte dersin konusu ile ilgili bir sorun, durum, olay ya da fikir bir grup öğrenci tarafından diğer öğrencilerin önünde sergilenerek duruma çözüm üretilmeye çalışılır. Bazı kaynaklarda rol oynamanın, problem çözme süreci şeklinde olması gerektiği de ifade edilmektedir.
Drama	Öğrencilerin bir beceri ya da durumu sınıfın önünde canlandırarak öğrendikleri bir yöntemdir. Yaşayarak bilgi edinmenin yanı sıra, sözel ifade gücünün gelişmesi ve toplumsallaşmanın sağlanmasında da önemli yararı bulunmaktadır. Yaratıcı, üretken, yaratıcı kararlar alabilen, değişik olmaktan ve değişiklik yapmaktan korkmayan, dilini iyi kullanan, eleştirel düşünen bireyler yetiştirmeye olanak sağlar.
Görüşme	Öğretmenin yeterli donanıma sahip olmadığı durumlarda veya belli konularda daha zengin donanıma sahip kişileri (edebiyatçı, sanatçı, tasarımcı, yazar, çizer, vs.) sınıfa getirerek, sınıf önünde geliştirilen bir konuşmayı ifade eder. Öğrencileri duyuşsal anlamda tetikleyen bir tekniktir. Bazı durumlarda öğrenciler bilgi edinmek amacıyla belli kişilerle görüşmeler yaparak, elde ettikleri bilgileri çözümleyerek öğrenebilirler.
Münazara	Münazara, bir konu üzerinde, belli kural ve yöntemlere uyularak yapılan tartışma türüdür. Münazara, ikişerli veya üçerli iki grup öğrencinin bir fikrin, eylemin veya önerinin taraf ve karşı noktalarını ortaya koymasıdır. Amaç bir konudaki birbirine zıt fikirleri tartışmaktır. Gruplardan birisi işlenecek konuya olumlu, diğeri ise olumsuz yönden savunmalıdır. Münazarada etkili savunmanın önemli olması gibi, belli zaman içinde konuşmak da önemlidir. Bu nedenle konuşmacılara eşit zaman dilimleri verilmelidir. Bu zaman, genellikle 5-15 dakikadır. Öğretmen münazarayı değerlendirmek için sınıfa rehberlik eder.
Beyin Fırtınası	Beyin fırtınası, değerlendirme ya da sınırlama olmaksızın bir sorunun çözümüne ilişkin mümkün olduğunca çok çözüm yollarını elde etmek için düzenlenmiş olan bir grup çalışması sürecidir. Beyin fırtınasının amacı, öğrencilerin fikir üretmelerini sağlamak ve onların kendilerini ifade etmesini kolaylaştırmaktır. Bu teknik, üst düzey tartışma tekniği olarak kullanılır. Fırtına dönemi ve değerlendirme dönemi vardır. Başarılı bir beyin fırtınasında; değerlendirmenin sonraya bırakılması, serbest ve neşeli bir ortam yaratılması, olabildiğince çok miktarda fikir üretilmesinin sağlanması, önerilen fikirlerin gruplanması ve geliştirilmesi çok önemlidir.

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TYYÇ İlişkisi

TYYÇ KATEGORI

TYYÇ ALT KATEGORI

TYYÇ

PROGRAM ÇIKTILARI

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TEMEL ALAN İlişkisi (Akademik)

TAY KATEGORI

TAY ALT KATEGORI

TAY

PROGRAM ÇIKTILARI

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PY 23

PY 24

PY 25

PY 26

PY 27

PY 28

PY 29

PY 30

PY 31

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TEMEL ALAN İlişkisi (Mesleki)

Program yeterlilikleri veya düzey yeterlilikleri girilmemiş veya YÖK tarafından programa ait yeterlilik tanımı verilmemiş olabilir.

DERS PLANI - AKTS KREDİLERİ

Yıl :

1. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
OMB 1001	EĞİTİME GİRİŞ	2+0	3	Zorunlu
OMB 1005	EĞİTİM FELSEFESİ	2+0	3	Zorunlu
TRO 1101	EDEBİYAT BİLGİ VE KURAMLARI I	2+0	3	Zorunlu
TRO 1103	OSMANLI TÜRKÇESİ I	2+0	4	Zorunlu
TRO 1105	TÜRK DİL BİLGİSİ I	2+0	4	Zorunlu
TRO 1107	DİL VE OKURYAZARLIK	2+0	4	Zorunlu
ATI 101	ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ - I	2+0	3	Zorunlu
TKD 101	TÜRK DİLİ - I	2+0	3	Zorunlu
-	Yabancı Dil 1	2+0	3	Seçmeli
		Toplam	30

1. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Yabancı Dil 1

2. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
OMB 1003	EĞİTİM SOSYOLOJİSİ	2+0	3	Zorunlu
ATI 102	ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ - II	2+0	3	Zorunlu
TKD 102	TÜRK DİLİ - II	2+0	3	Zorunlu
GKD 1003	BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ	3+0	4	Zorunlu
TRO 1102	EDEBİYAT BİLGİ VE KURAMLARI II	2+0	3	Zorunlu
TRO 1104	OSMANLI TÜRKÇESİ II	2+0	4	Zorunlu
TRO 1106	TÜRK DİL BİLGİSİ II	2+0	4	Zorunlu
OFD 104	EĞİTİM PSİKOLOJİSİ	3+0	3	Zorunlu
-	Yabancı Dil 2	2+0	3	Seçmeli
		Toplam	30

2. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Yabancı Dil 2

3. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
TRO 2101	TÜRKÇE EĞİTİMİNİN KURAMSAL TEMELLERİ	3+0	4	Zorunlu
TRO 2105	TÜRK HALK EDEBİYATI I	2+0	4	Zorunlu
TRO 2111	ESKİ TÜRK EDEBİYATI I	2+0	4	Zorunlu
TRO 2109	TÜRK DİL BİLGİSİ III	2+0	4	Zorunlu
OMB 3002	EĞİTİMDE AHLAK VE ETİK	2+0	3	Zorunlu
OFD 203	ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ	3+0	3	Zorunlu
-	Meslek Bilgisi Seçmeli 1	2+0	2	Seçmeli
-	Genel Kültür Seçmeli 1	2+2	3	Seçmeli
-	Alan Seçmeli-1	2+2	3	Seçmeli
		Toplam	30

3. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Alan Seçmeli-1

3. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Genel Kültür Seçmeli 1

3. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Meslek Bilgisi Seçmeli 1

4. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
OMB 2008	EĞİTİMDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ	2+0	3	Zorunlu
OMB 2102	ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ	3+0	3	Zorunlu
TRO 2106	TÜRK HALK EDEBİYATI II	2+0	4	Zorunlu
TRO 2112	ESKİ TÜRK EDEBİYATI II	2+0	4	Zorunlu
TRO 2110	TÜRK DİL BİLGİSİ IV	2+0	4	Zorunlu
GKD 4002	TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI	1+2	4	Zorunlu
-	Meslek Bilgisi Seçmeli 2	2+0	2	Seçmeli
-	Genel Kültür Seçmeli 2	2+2	3	Seçmeli
-	Alan Seçmeli-2	2+2	3	Seçmeli
		Toplam	30

4. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Alan Seçmeli-2

4. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Genel Kültür Seçmeli 2

4. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Meslek Bilgisi Seçmeli 2

5. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
OMB 3006	SINIF YÖNETİMİ	2+0	3	Zorunlu
TRO 3101	OKUMA EĞİTİMİ	3+0	5	Zorunlu
TRO 3103	DİNLEME EĞİTİMİ	3+0	5	Zorunlu
TRO 3107	YENİ TÜRK EDEBİYATI I	2+0	3	Zorunlu
TRO 3105	DİLBİLİM	2+0	3	Zorunlu
OFD 311	ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME	3+0	3	Zorunlu
-	Meslek Bilgisi Seçmeli 3	2+0	2	Seçmeli
-	Genel Kültür Seçmeli 3	2+2	3	Seçmeli
-	Alan Seçmeli-3	2+2	3	Seçmeli
		Toplam	30

5. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Alan Seçmeli-3

5. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Genel Kültür Seçmeli 3

5. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Meslek Bilgisi Seçmeli 3

6. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
OMB 3003	TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ VE OKUL YÖNETİMİ	2+0	3	Zorunlu
TRO 3102	YAZMA EĞİTİMİ	3+0	5	Zorunlu
TRO 3104	KONUŞMA EĞİTİMİ	3+0	5	Zorunlu
TRO 3108	YENİ TÜRK EDEBİYATI II	2+0	3	Zorunlu
TRO 3106	ÇOCUK EDEBİYATI	2+0	3	Zorunlu
OMB 3112	EĞİTİMDE PROGRAM GELİŞTİRME	2+0	3	Zorunlu
-	Meslek Bilgisi Seçmeli 4	2+0	2	Seçmeli
-	Genel Kültür Seçmeli 4	2+2	3	Seçmeli
-	Alan Seçmeli-4	2+2	3	Seçmeli
		Toplam	30

6. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Alan Seçmeli-4

6. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Genel Kültür Seçmeli 4

6. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Meslek Bilgisi Seçmeli 4

7. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
OMB 4001	ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI 1	2+6	12	Zorunlu
OMB 4005	ÖZEL EĞİTİM VE KAYNAŞTIRMA	2+0	3	Zorunlu
TRO 4103	DÜNYA EDEBİYATI I	2+0	3	Zorunlu
TRO 4101	TİYATRO VE DRAMA UYGULAMALARI I	2+0	3	Zorunlu
TRO 4105	TÜRKÇE DERS KİTABI İNCELEMESİ	2+0	4	Zorunlu
-	Meslek Bilgisi Seçmeli 5	2+0	2	Seçmeli
-	Alan Seçmeli 5	2+2	3	Seçmeli
		Toplam	30

7. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Alan Seçmeli 5

7. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Meslek Bilgisi Seçmeli 5

8. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
OMB 4002	ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI 2	2+6	12	Zorunlu
OMB 4003	OKULLARDA REHBERLİK	2+0	3	Zorunlu
TRO 4106	TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİ	2+0	3	Zorunlu
TRO 4104	DÜNYA EDEBİYATI II	2+0	3	Zorunlu
TRO 4102	TİYATRO VE DRAMA UYGULAMALARI II	2+0	3	Zorunlu
KRY 401	KARİYER PLANLAMA	2+0	1	Zorunlu
-	Alan Seçmeli 6	2+2	3	Seçmeli
-	Meslek Bilgisi Seçmeli 6	2+0	2	Seçmeli
		Toplam	30

8. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Alan Seçmeli 6

8. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Meslek Bilgisi Seçmeli 6

DERS ÖK - PY İLİŞKİLERİ

Yıl :

Sayısal Sözel İlişki Varlığı

Zorunlu Dersler

Ders Adı	Z/S	PY 02	PY 03	PY 06	PY 08	PY 09	PY 11	PY 12	PY 13	PY 24	PY 25	PY 26	PY 27	PY 28	PY 29	PY 30	PY 31
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ - I	Z
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ - II	Z
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ	Z							*			*		*	*
ÇOCUK EDEBİYATI	Z
DİL VE OKURYAZARLIK	Z
DİLBİLİM	Z
DİNLEME EĞİTİMİ	Z
DÜNYA EDEBİYATI I	Z
DÜNYA EDEBİYATI II	Z
EDEBİYAT BİLGİ VE KURAMLARI I	Z
EDEBİYAT BİLGİ VE KURAMLARI II	Z
EĞİTİM FELSEFESİ	Z
EĞİTİM PSİKOLOJİSİ	Z	*	*						*	*		*			*		*
EĞİTİM SOSYOLOJİSİ	Z
EĞİTİMDE AHLAK VE ETİK	Z
EĞİTİMDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ	Z
EĞİTİMDE PROGRAM GELİŞTİRME	Z
EĞİTİME GİRİŞ	Z
ESKİ TÜRK EDEBİYATI I	Z
ESKİ TÜRK EDEBİYATI II	Z
KARİYER PLANLAMA	Z
KONUŞMA EĞİTİMİ	Z
OKULLARDA REHBERLİK	Z
OKUMA EĞİTİMİ	Z
OSMANLI TÜRKÇESİ I	Z
OSMANLI TÜRKÇESİ II	Z
ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ	Z	*			*			*	*					*	*		*
ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ	Z
ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI 1	Z	*	*		*	*	*	*	*			*		*	*	*	*
ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI 2	Z	*	*	*	*	*	*	*	*			*		*	*	*	*
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME	Z
ÖZEL EĞİTİM VE KAYNAŞTIRMA	Z
SINIF YÖNETİMİ	Z
TİYATRO VE DRAMA UYGULAMALARI I	Z
TİYATRO VE DRAMA UYGULAMALARI II	Z
TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI	Z								*			*	*
TÜRK DİL BİLGİSİ I	Z
TÜRK DİL BİLGİSİ II	Z
TÜRK DİL BİLGİSİ III	Z
TÜRK DİL BİLGİSİ IV	Z
TÜRK DİLİ - I	Z
TÜRK DİLİ - II	Z
TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ VE OKUL YÖNETİMİ	Z
TÜRK HALK EDEBİYATI I	Z
TÜRK HALK EDEBİYATI II	Z
TÜRKÇE DERS KİTABI İNCELEMESİ	Z
TÜRKÇE EĞİTİMİNİN KURAMSAL TEMELLERİ	Z
TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİ	Z
YAZMA EĞİTİMİ	Z
YENİ TÜRK EDEBİYATI I	Z
YENİ TÜRK EDEBİYATI II	Z

Seçmeli dersleri eklemek için tıklayınız...

Seçmeli Dersler

Ders Adı	Z/S	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12	PY 13	PY 14	PY 15	PY 16	PY 17	PY 18	PY 19	PY 20	PY 21	PY 22	PY 23	PY 24	PY 25	PY 26	PY 27	PY 28	PY 29	PY 30	PY 31
21. YÜZYIL BECERİLERİ	S
AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENME	S
AKADEMİK METİN YAZMA	S
AKADEMİK TÜRKÇE	S
ATÖLYE GELENEKSEL TÜRK EL SANATLARI	S
BAĞIMLILIK VE BAĞIMLILIKLA MÜCADELE	S
BESLENME VE SAĞLIK	S
BİLGİSAYAR PROGRAMLAMAYA GİRİŞ	S
BİLİM TARİHİ VE FELSEFESİ	S
BİLİM VE ARAŞTIRMA ETİĞİ	S
BİLİMSEL ARAŞTIRMA VE EVRİM	S
CUMHURİYETE DAMGA VURAN TÜRK KADINLAR	S
ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI	S
ÇEVRE VE İNSAN	S
ÇOCUK PSİKOLOJİSİ	S
ÇOCUK RESİMLERİ ANALİZİ	S
DİKKAT EKSİKLİĞİ VE HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU	S
DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİ	S
DİL EDİNİMİ	S
DİL VE İLETİŞİM	S
DOĞADA EĞİTİM	S
DÜŞÜNCE TARİHİ	S
EĞİTİM ANTROPOLOJİSİ	S
EĞİTİM HUKUKU	S
EĞİTİM TARİHİ	S
EĞİTİMDE DRAMA	S
EĞİTİMDE KAREKOD UYGULAMALARI	S
EĞİTİMDE PROGRAM DIŞI ETKİNLİKLER	S								*						*												*		*			*
EĞİTİMDE PROGRAM GELİŞTİRME	S
EĞİTİMDE PROJE HAZIRLAMA	S
ELEŞTİREL OKUMA	S
ELEŞTİREL VE ANALİTİK DÜŞÜNME	S
ESKİ VE ORTA TÜRKÇE METİN İNCELEMESİ	S
FİLM VE VİDEO YAPIMINA GİRİŞ	S
GELENEKSEL TÜRK EL SANATLARI	S
GÖRSEL KÜLTÜRE ELEŞTİREL BAKIŞ	S
GÖZLEMSEL ASTRONOMİ	S
GÜZEL VE ETKİLİ KONUŞMA( DİKSİYON) SANATI	S
HİKAYE VE MASAL ANLATICILIĞI	S
HİZMET EDEREK ÖĞRENME	S
İKİ DİLLİ TÜRK ÇOCUKLARINA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ	S
İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ EĞİTİMİ	S
İNSAN İLİŞKİLERİ VE İLETİŞİM	S
JAPONCA 1	S
JAPONCA 2	S
JAPONCA 3	S
JAPONCA 4	S
KAPSAYICI EĞİTİM	S
KARAKTER VE DEĞER EĞİTİMİ	S
KARŞILAŞTIRMALI EĞİTİM	S
KÜLTÜR VE DİL	S
MEDYA OKURYAZARLIĞI	S
METİNDİLBİLİM	S
MİKRO ÖĞRETİM	S
MÜZE EĞİTİMİ	S
MÜZİK TERAPİ	S
OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARI	S
OKULLARDA SATRANÇ ÖĞRETİMİ	S
OYUNLARLA DİL ÖĞRETİMİ	S
ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ	S
P4C, ÇOCUKLAR VE TOPLULUKLAR İÇİN FELSEFE	S
SANAT VE ESTETİK	S
SINIF İÇİ ÖĞRENMELERİN DEĞERLENDİRİLMESİ	S
SOKRATİK SORGULAMA BECERİLERİ	S
SÖZCÜK ÖĞRETİMİ	S
SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA VE EĞİTİM	S
TEKNOLOJİ İLETİŞİMİ	S
TEMEL FOTOĞRAF EĞİTİMİ	S
TRAFİK EĞİTİMİ	S
TÜRK DİLİ TARİHİ	S
TÜRK EĞİTİM TARİHİ	S
TÜRK HALK EDEBİYATI METİN İNCELEMELERİ	S
TÜRK İŞARET DİLİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
TÜRK KÜLTÜR COĞRAFYASI	S
TÜRK MUSİKİSİ	S
TÜRK SANATI TARİHİ	S
TÜRKÇE EĞİTİMİNDE METİN KULLANIMI	S
TÜRKÇE ÖĞRETİMİ TARİHİ	S
TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE MATERYAL TASARIMI	S
TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE SINAV HAZIRLAMA VE DEĞERLENDİRME	S
TÜRKİYE TÜRKÇESİ	S
TÜRKİYE`NİN MODERNLEŞME TARİHİ	S
UYGARLIK TARİHİ	S
YABANCI DİL 1 - İNGİLİZCE 1	S
YABANCI DİL 2 - ALMANCA 2	S
YABANCI DİL 2 - FRANSIZCA 2	S
YABANCI DİL 2 - İNGİLİZCE 2	S
YABANCI DİL I - ALMANCA I	S
YABANCI DİL I - FRANSIZCA I	S
YARATICI YAZMA	S
YARATICI YAZMA TEKNİKLERİ	S
YAZILI VE GÖRSEL METİN İNCELEME	S
YETİŞKİN EĞİTİMİ VE HAYAT BOYU ÖĞRENME	S
ZEKA VE AKIL OYUNLARI	S

T+U : Teorik + Pratik
Z: Zorunlu
S: Seçmeli
PY: Program Yeterlilikleri
EÇ [5]: En Çok
Ç [4]: Çok
O [3]: Orta
A [2]: Az
ÇA [1]: Çok Az
BoŞ [0]: Yok
TAY : Temel Alan Yeterliliği
TYYÇ : Türkiye Yüksek Öğretim Yeterlilikler Çerçevesi

{1}

{1}

{1}

Aday Öğrenci

Öğrencilerimiz

Personelimiz

Eğitim Bilgi Sistemi

119 TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ