PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

DOKTORA . . İLKÖĞRETİM ANABİLİM DALI . 2901 İLKÖĞRETİM DR. (2022)

Ders Bilgileri | Ders Öğrenme Kazanımları | Dersin Program Yeterlilikerine Katkısı | AKTS / İş Yükü Tablosu | Ders Şubeleri

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
IKO 650	SOSYAL BİLİMLERDE ARAZİ ARAŞTIRMASI VE UYGULAMALARI	3 + 0	3. Yarıyıl	10

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Doktora
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	1. Bu ders eğitimi sosyal bilimler açısından ele alarak, coğrafya eğitimine mekânsal araştırma disiplini kazandırmayı amaçlamaktadır. 2. Coğrafya eğitimini arazi etütleri ve coğrafi unsurların tanıtımı ile öğrencilere kavratmaktır. 3. Coğrafya Eğitimi ve arazi araştırmalarının diğer bilimlerle iletişim halinde ve etkin bir disiplin olduğunu öğrencilere göstermektir. 4. Öğrencilere Coğrafi alanda yapılmış bilimsel araştırmaların nasıl taranacağı, onlar hakkında kendi görüş ve değerlendirmesini içeren bilimsel bir raporun nasıl hazırlanacağı konusunda gerekli bilgi ve becerileri kazandırmaktır. 5. Öğrencilere hazırlanan bu bilimsel raporun sınıf içinde nasıl sunulacağı konusunda gerekli bilgi ve becerileri uygulamalı olarak kazandırmayı hedeflemektedir.
Ders İçeriği	Coğrafya eğitiminin tanımı, konusu, özellikleri ve gelişimi. Coğrafya eğitimi ve Arazi araştırmalarının önemi ve diğer bilimlerle ilişkisi. Eğitimin toplumsal ve küresel işlevleri. Kültür ve eğitim ilişkileri. Coğrafya araştırmalarının ve eğitiminin sosyal ve siyasal politikalara ve ekonomik yatırımlara sağladığı bilgi desteği,Okul çevre ilişkileri. Meslek olarak öğretmenlik. Öğretmenin konumu ve öğretmenin rolü. Öğretmen kişiliği ve eğitim.
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	Coğrafi Yeryüzünü (biyosfer) bilimsel açıdan ele alır, mekanı ve özellikle yakın çevreyi tanır .
2	Coğrafya eğitiminde arazinin etüt edilmesinin önemini kavrar.
3	Coğrafya Eğitimi ve arazi araştırmalarının diğer bilimlerle iletişim halinde ve etkin bir disiplin olduğunu kavrar.
4	Öğrenciler Coğrafi alanda alanında yapılmış bilimsel araştırmaları tarayarak onlar hakkında kendi görüş ve değerlendirmesini içeren bilimsel bir rapor hazırlar.
5	Hazırladığı raporu sınıf içinde etkili biçimde sunma bilgi ve becerisi kazanır.
6	Öğrenciler sosyal sorumluluk bilgi ve becerisi kazanarak grup çalışması yaparlar.
7	Türk toplumunun eğitim sistemini objektif olarak analiz eder.
8	Ulusal ve küresel düzeydeki eğitim sorunlarını eleştirel bir bakış açısıyla ele alır.
9	Ulusal ve küresel düzeydeki eğitim sorunlarına uygun çözüm yolları önerir.

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

No	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12	PY 13	PY 14	PY 15
ÖK 001
ÖK 002
ÖK 003	2
ÖK 004	4	5	5	5	5	3				5
ÖK 005	2	4	5	5	5					5	5			5
ÖK 006			4	4	4	5	5			5				5
ÖK 007				5	5	4	4			4
ÖK 008							3	5	3	5			5	5
ÖK 009		3		5			3	3	3	3	5		5	5
Ara Toplam	8	12	14	24	19	12	15	8	6	27	10		10	20
Katkı	1	1	2	3	2	1	2	1	1	3	1	0	1	2	0

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	4	7	28
Ödevler	4	40	160
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	15	15
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	15	15
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			260 10

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

	Ders Dönemi	Şube No	Dersi Veren Öğretim Elemanı
Detay	2013-2014 Bahar	1	NURETTİN BİLGEN

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu: IKO 650

Dersin Adı: SOSYAL BİLİMLERDE ARAZİ ARAŞTIRMASI VE UYGULAMALARI

Saat (T+P) : 3 + 0

Şube No : 1

Öğretim Dili: Türkçe

Şube Dönemi : 2013-2014 Bahar

Öğretim Elemanı :

E-Posta :

İç Hat:

Ders Yeri

EGT A0128,

Amaç :

1. Bu ders eğitimi sosyal bilimler açısından ele alarak, coğrafya eğitimine mekânsal araştırma disiplini kazandırmayı amaçlamaktadır. 2. Coğrafya eğitimini arazi etütleri ve coğrafi unsurların tanıtımı ile öğrencilere kavratmaktır. 3. Coğrafya Eğitimi ve arazi araştırmalarının diğer bilimlerle iletişim halinde ve etkin bir disiplin olduğunu öğrencilere göstermektir. 4. Öğrencilere Coğrafi alanda yapılmış bilimsel araştırmaların nasıl taranacağı, onlar hakkında kendi görüş ve değerlendirmesini içeren bilimsel bir raporun nasıl hazırlanacağı konusunda gerekli bilgi ve becerileri kazandırmaktır. 5. Öğrencilere hazırlanan bu bilimsel raporun sınıf içinde nasıl sunulacağı konusunda gerekli bilgi ve becerileri uygulamalı olarak kazandırmayı hedeflemektedir.

İçerik :

Coğrafya eğitiminin tanımı, konusu, özellikleri ve gelişimi. Coğrafya eğitimi ve Arazi araştırmalarının önemi ve diğer bilimlerle ilişkisi. Eğitimin toplumsal ve küresel işlevleri. Kültür ve eğitim ilişkileri. Coğrafya araştırmalarının ve eğitiminin sosyal ve siyasal politikalara ve ekonomik yatırımlara sağladığı bilgi desteği,Okul çevre ilişkileri. Meslek olarak öğretmenlik. Öğretmenin konumu ve öğretmenin rolü. Öğretmen kişiliği ve eğitim.

Devam Zorunluluğu :

Dersin Devam Yüzdesi : %

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Tanışma ve dersin planının anlatılması
2	Evren ve Gök sistemlerinin oluşum teorilerinin açıklanması
3	Coğrafi yeryüzünün oluşumu ve özellikleri
4	Coğrafi yeryüzünün oluşumu ve
5	Coğrafi Araştırmalarda özgün coğrafya ilkelerinin anlatılması
6	Coğrafi Araştırmalarda özgün coğrafya ilkelerinin anlatılması
7	Coğrafî alan etüdlerinin planlanması ve uygulanması
8	Coğrafî alan etüdlerinin planlanması ve uygulanması
9	Ara sınav
10	Doğal sistem olarak çevrenin analizi
11	Doğal sistem olarak çevrenin analizi
12	Doğal çevre ve İnsan çevresinin etkileşimi
13	Doğal çevre ve İnsan çevresinin etkileşimi
14	Farklı coğrafi alanların tanıtımı

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	50	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	50	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Eğitim Bilgi Sistemi