PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

DOKTORA . . TEMEL EĞİTİM ANABİLİM DALI . 2907 OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ DR. (2023)

Ders Bilgileri | Ders Öğrenme Kazanımları | Dersin Program Yeterlilikerine Katkısı | AKTS / İş Yükü Tablosu | Ders Şubeleri

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
OKO 615	ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE OYUN ARAŞTIRMALARI	3 + 0	2. Yarıyıl	10

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Doktora
Ders Türü	Zorunlu
Dersin Amacı	Bu derste, öğrencilerin çocuğun doğası, kültür ve oyun arasındaki ilişkiyi yeniden değerlendirebilmeleri için erken yıllarda oyunu elen alan araştırmaları analiz edebilmesi ve böylece erken çocukluk eğitiminde oyunun yeri ve önemine ilişkin çıkarımlarda bulunabilmeleri amaçlanmaktadır. Ayrıca, çocuklar için nitelikli oyun ortamlarının hazırlanması ve oyun fırsatlarının geliştirilmesi konusunda becerilerinin gelişmesi beklenmektedir.
Ders İçeriği	• Farklı kültürlerde oyun ve oyunun tarihsel değişimini ortaya koyan bilimsel çalışmaların araştırılması • Erken çocuklukta oyuna ilişkin farklı görüşlerin eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirilmesi • Çağdaş oyun kuramlarının ve okul öncesi eğitime yansımalarının incelenmesi • Oyun, gelişim ve öğrenme arasındaki ilişkiyi açıklayan farklı yaklaşımların karşılaştırmalı olarak incelenmesi • Türkiye’de ve dünyada oyun kavramını ve oyunun özelliklerini açıklayan araştırmaların incelenmesi • Türkiye’de ve dünyada oyunun gelişim ve öğrenme üzerindeki etkisini ortaya koyan çalışmaların araştırılması, • Oyun temelli öğrenmeyi esas alan programların ve modellerin etkililiğini inceleyen araştırmaların irdelenmesi • Erken çocukluk döneminde oyunu farklı boyutlarıyla elen alan araştırma önerileri hazırlanması.
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	Erken çocuklukta oyuna ilişkin farklı görüşlerin eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir
2	Oyun, gelişim ve öğrenme arasındaki ilişkiyi açıklayan farklı yaklaşımların karşılaştırır.
3	Erken çocukluk döneminde oyunu farklı boyutlarıyla elen alan araştırma önerileri hazırlar.

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

No	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12	PY 13	PY 14	PY 15
ÖK 001	5	5	2	2	4	4	4	1	5	5	4	4	4	4	4
ÖK 002	5	5	2	2	4	4			5	5	3	3		5	5
ÖK 003	5	5	4	4	5	5	4		5	5				5	5
Ara Toplam	15	15	8	8	13	13	8	1	15	15	7	7	4	14	14
Katkı	5	5	3	3	4	4	3	0	5	5	2	2	1	5	5

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	4	7	28
Ödevler	4	40	160
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	15	15
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	15	15
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			260 10

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

	Ders Dönemi	Şube No	Dersi Veren Öğretim Elemanı
Detay	2022-2023 Bahar	1	ATİYE ADAK ÖZDEMİR

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu: OKO 615

Dersin Adı: ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE OYUN ARAŞTIRMALARI

Saat (T+P) : 3 + 0

Şube No : 1

Öğretim Dili: Türkçe

Şube Dönemi : 2022-2023 Bahar

Öğretim Elemanı : DOÇENT ATİYE ADAK ÖZDEMİR

E-Posta : aadak@pau.edu.tr

İç Hat:

Ders Yeri

EGT A0148,

Amaç :

Bu derste, öğrencilerin çocuğun doğası, kültür ve oyun arasındaki ilişkiyi yeniden değerlendirebilmeleri için erken yıllarda oyunu elen alan araştırmaları analiz edebilmesi ve böylece erken çocukluk eğitiminde oyunun yeri ve önemine ilişkin çıkarımlarda bulunabilmeleri amaçlanmaktadır. Ayrıca, çocuklar için nitelikli oyun ortamlarının hazırlanması ve oyun fırsatlarının geliştirilmesi konusunda becerilerinin gelişmesi beklenmektedir.

İçerik :

• Farklı kültürlerde oyun ve oyunun tarihsel değişimini ortaya koyan bilimsel çalışmaların araştırılması • Erken çocuklukta oyuna ilişkin farklı görüşlerin eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirilmesi • Çağdaş oyun kuramlarının ve okul öncesi eğitime yansımalarının incelenmesi • Oyun, gelişim ve öğrenme arasındaki ilişkiyi açıklayan farklı yaklaşımların karşılaştırmalı olarak incelenmesi • Türkiye’de ve dünyada oyun kavramını ve oyunun özelliklerini açıklayan araştırmaların incelenmesi • Türkiye’de ve dünyada oyunun gelişim ve öğrenme üzerindeki etkisini ortaya koyan çalışmaların araştırılması, • Oyun temelli öğrenmeyi esas alan programların ve modellerin etkililiğini inceleyen araştırmaların irdelenmesi • Erken çocukluk döneminde oyunu farklı boyutlarıyla elen alan araştırma önerileri hazırlanması.

Devam Zorunluluğu :

Dersin Devam Yüzdesi : %

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Oyun kuramları
2	Oyunu etkileyen faktörler ve ilgili araştırmalar
3	Oyun türleri (dijital-geleneksel, serbest-rehberli...)
4	Oyun türleri ve ilgili araştırmalar
5	Oyunda yetişkin rolleri ve ilgili araştırmalar
6	Oyun ve bilişsel gelişim araştırmaları
7	Oyun ve fen/matematik araştırmaları
8	Ara sınav
9	Oyun ve sosyal duygusal gelişim araştırmaları
10	Oyun ve dil gelişimi araştırmaları
11	Oyunun değerlendirilmesi ve oyunu değerlendirme yolları
12	Oyunun değerlendirilmesi ve oyunu değerlendirme yolları
13	Dijital oyun ve ilgili araştırmalar
14	Oyunla ilgili araştırma önerisinin sunulması

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	50	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	50	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Eğitim Bilgi Sistemi