PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
SBE 109	BEDEN EĞİTİMİ VE SPORUN TEMELLERİ	2 + 0	1. Yarıyıl	3,5

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Lisans
Ders Türü	Zorunlu
Dersin Amacı	Spor bilimlerinin ortaya çıkışı, farklı alanların birleşerek spor bilimlerini oluşturmasının tarihsel gelişimi, sporun felsefik temelleri, sporda bilimsel alanlar (örneğin, spor psikolojisini temelleri, antrenman bilimi, rekreasyon ve sporcu beslenmesi gibi) ilişkilendirilmiş beden eğitimi ve spor uygulamaları, spor bilimlerinin geleceği gibi konuları ele almak
Ders İçeriği	Beden eğitimi ve sporda temel kavramlar, eğitim ve öğretimde beden eğitimi ve sporun yeri, işlevi, amaçları, felsefesi, diğer bilimlerle ilişkisi, beden eğitimi ve sporda meslek alanlarının geleceği, Türk Eğitim ve Spor kurumları içindeki yeri ve işlevi.
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	Spor bilimleri ile ilgili genel tanımları kavrar.
2	Spor bilimlerinin bilimselleşme sürecini kavrar.
3	Beden eğitimi ve sporun tarihsel gelişimini açıklar.
4	Beden eğitimi ve spor felsefesini inceler.
5	Sporun diğer bilimsel alanlar (anatomi, fizyoloji, kinesioloji, pedagoji, sosyoloji gibi) ile olan ilişkilerini kavrar.
6	İlişkilendirilmiş beden eğitimi uygulamaları ile ilgili görüşlerini yazılı ve sözlü olarak paylaşır.
7	Spor bilimlerinin geleceği ile ilgili yorumlar yapar.
8	Spor ve spor eğitimi alanında yapılan değişim girişimlerini değerlendirir.

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

No	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12	PY 13	PY 14	PY 15	PY 16	PY 17	PY 18	PY 19	PY 20	PY 21	PY 22
ÖK 001	5						5												5
ÖK 002	5	4	5				5					4					5		4
ÖK 003	5	5					5				4					4	5		5
ÖK 004	5			5			5									5	5		5
ÖK 005	5	5	4	5	5		5					5				5	5	5	5
ÖK 006	5		5		4		5			4	5	5		5	4	5	5	5	5
ÖK 007	5	5	5	5	5		5			5		5		5		5	5	5	5
ÖK 008	5	4	4	5	5		5			5		5		5		5	4	5	5
Ara Toplam	40	23	23	20	19		40			14	9	24		15	4	29	34	20	39
Katkı	5	3	3	3	2	0	5	0	0	2	1	3	0	2	1	4	4	3	5	0	0	0

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	8	3	24
Ödevler	4	3	12
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	10	10
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	10	10
Sunum / Seminer (hazırlık süresi dahil)	1	7	7
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			91 3,5

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

	Ders Dönemi	Şube No	Dersi Veren Öğretim Elemanı
Detay	2023-2024 Güz	1	BÜLENT AĞBUĞA

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi
SBE 109	BEDEN EĞİTİMİ VE SPORUN TEMELLERİ	2 + 0	1	Türkçe	2023-2024 Güz

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Prof. Dr. BÜLENT AĞBUĞA	bakboga@pau.edu.tr		Derslik Belirtilmemiştir.	Dersin Devam Yüzdesi : %70

Amaç		Spor bilimlerinin ortaya çıkışı, farklı alanların birleşerek spor bilimlerini oluşturmasının tarihsel gelişimi, sporun felsefik temelleri, sporda bilimsel alanlar (örneğin, spor psikolojisini temelleri, antrenman bilimi, rekreasyon ve sporcu beslenmesi gibi) ilişkilendirilmiş beden eğitimi ve spor uygulamaları, spor bilimlerinin geleceği gibi konuları ele almak
İçerik		Beden eğitimi ve sporda temel kavramlar, eğitim ve öğretimde beden eğitimi ve sporun yeri, işlevi, amaçları, felsefesi, diğer bilimlerle ilişkisi, beden eğitimi ve sporda meslek alanlarının geleceği, Türk Eğitim ve Spor kurumları içindeki yeri ve işlevi.

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Dersin genel tanımı, yarıyıllık konu dağılımının açıklanması, dersle ilgili genel açıklamalar.
2	Spor Nedir? Spor Bilimi nedir? Spor sözcüğünün tanımı anlamı ve bilimselleşme süreci
3	Beden eğitimi ve sporun tarihsel gelişimi. Antik çağ olimpiyatlar.
4	Türkiye’de spor ve gelişimi
5	Beden eğitimi ve spor felsefesi. Felsefe nedir ve spor ile ilişkisinin incelenmesi. Klasik felsefeler ve spor ilişkisi.
6	Spor ve diğer bilimsel alanlar (anatomi, fizyoloji, kinesioloji, pedagoji, sosyoloji gibi) ile olan ilişkileri. Spor psikolojisine giriş. Spor motivasyonu, başarı hedefleri modeli, hedef belirleme ve konsantrasyon
7	Spor psikolojisi devam.
8	Beden eğitimi ve sporda kavram sorunu.
9	Ara sınavı
10	İlişkilendirilmiş beden eğitimi uygulamaları.
11	Motor öğretim yaklaşımları (A’dan J’ye)
12	Spor ve antrenman bilimi
13	Sporcu beslenmesi
14	Spor ve rekreasyon

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Ara Sınav	40	Ara Sınav
Dönem Sonu Sınavı	60	Dönem Sonu Sınavı

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci