PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
BTO 5005	EĞİTİM TEKNOLOJİLERİNDE GÜNCEL UYGULAMALAR	2 + 0	7. Yarıyıl	4

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Lisans
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	Eğitim teknolojileri alanındaki yenilikler hakkında bilgiler vermek
Ders İçeriği	Nesnelerin interneti; arttırılmış gerçeklik; sanal öğrenme; giyilebilir teknolojiler; 360 derece videolar; uyarlanabilir öğrenme ortamları; zeki sistemler; kitlesel açık çevrimiçi dersler; öğrenme analitikleri; büyük veri.
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	Nesnelerin interneti hakkında bilgi sahibidir
2	Kendi kendine bir MOOC a kayıt olabilir.
3	artırılmış gerçeklik hakkında bilgi sahibidir

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	1	14	14
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	24	24
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	24	24
Sunum / Seminer (hazırlık süresi dahil)	1	14	14
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			104 4

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

	Ders Dönemi	Şube No	Dersi Veren Öğretim Elemanı
Detay	2020-2021 Güz	1	TAYFUN TANYERİ

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi
BTO 5005	EĞİTİM TEKNOLOJİLERİNDE GÜNCEL UYGULAMALAR	2 + 0	1	Türkçe	2020-2021 Güz

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Dr. Öğr. Üyesi TAYFUN TANYERİ	ttanyeri@pau.edu.tr		EGT A0306	Dersin Devam Yüzdesi : %

Amaç		Eğitim teknolojileri alanındaki yenilikler hakkında bilgiler vermek
İçerik		Nesnelerin interneti; arttırılmış gerçeklik; sanal öğrenme; giyilebilir teknolojiler; 360 derece videolar; uyarlanabilir öğrenme ortamları; zeki sistemler; kitlesel açık çevrimiçi dersler; öğrenme analitikleri; büyük veri.

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Bilgi ve İletişim Teknolojileri, tanımlar, temel kavramlar
2	Bilgi ve İletişim Teknolojileri-eğitim ilişkisi, Türkiye'deki durum
3	Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin öğretmen yetiştirmedeki yeri önemi
4	Bilgi ve İletişim Teknolojilerinden yararlanarak öğrenme örnekleri hazırlama, (Alternatif Sunu Yazılımları)
5	Bilgi ve İletişim Teknolojilerinden yararlanarak öğrenme örnekleri hazırlama, (Grafik Tasarım Yazılımları)
6	Arasınav
7	Bilgi ve İletişim Teknolojilerinden yararlanarak öğrenme örnekleri hazırlama, (Öğrenme Yönetim Sistemleri)
8	Bilgi ve İletişim Teknolojilerinden yararlanarak öğrenme örnekleri hazırlama, (Eğitsel Sosyal Medya Platformları)
9	Bilgi ve İletişim Teknolojilerinden yararlanarak öğrenme örnekleri hazırlama, (Bulut Depolama Ortamları)
10	Bilgi ve İletişim Teknolojilerinden yararlanarak öğrenme örnekleri hazırlama, (Basılı materyal Hazırlama)
11	Bilgi ve İletişim Teknolojilerinden yararlanarak öğrenme örnekleri hazırlama, (Güncel Donanımlar)
12	Bilgi ve İletişim Teknolojilerinden yararlanarak öğrenme örnekleri hazırlama, (Video Düzenleme)
13	Bilgi ve İletişim Teknolojilerinden yararlanarak öğrenme örnekleri hazırlama, (Video Düzenleme)
14	Dönem Sonu sınavı

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Kaynaklar	Kaynak Dili
UNESCO (2002). Information and communication technologies in teacher education: A planning guide. Erişim adresi: http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001295/129533e.pdf [6 Şubat 2006] UNESCO (2007)	English
Öğretmen Eğitiminde Bilgi ve İletişim Teknolojileri: Planlama rehberi (Çeviri Editörü: H. Ferhan Odabaşı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. (Orijinal work published in 2002)	Türkçe

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	50	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	50	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci