Genel Bilgiler Program Yeterlilikleri Eğt. Öğr. Yöntemleri Ders Planı - AKTS Kredileri ÖK - PY PY - TYYÇ PY - TAY (Akademik) PY - TAY (Mesleki)

2204 İKTİSAT (TEZSİZ) (İ.Ö.)

GENEL BİLGİLER

Program, sağlam bir teorik altyapı kazanmış adayların ekonometrik ve istatistikî yöntemleri de kullanarak günlük hayatta karşılaşılan çeşitli problemlerin ekonomik temellerini sorgulama, bu problemleri modelleyip çözümleme yeteneğini pekiştirmek, adayların gelişen iktisadi olayları değerlendirme, yorumlama ve politika oluşturma yeteneklerini geliştirmelerini sağlamaktır. Hem kamu, hem de özel sektörde, ekonomik analiz yapabilecek irdeleme yeteneği edinmiş, yaratıcı, analitik düşünceye, sorun çözme yeteneğine sahip lisansüstü öğrenciler yetiştirmek ve nitelikli işgücü kazandırmaktır.

Amaçlar
Kamu veya özel sektör kuruluşlarında uzman ekonomist olarak çalışacak öğrencilere ekonomik analiz ve ekonomi politikası konularında aranan becerileri kazandırmayı; öğrencinin bilimsel araştırma yaparak bilgilere erişme, bilgiyi değerlendirme ve yorumlama yeteneğini kazanmasın, akademik yönelimli öğrencileri doktora çalışmalarına hazırlamayı hedeflemektedir

Kabul Koşulları
ALES; ÜDS/KPDS; Mezuniyet notu

Mezuniyet Koşulları
Lisansüstü programını tamamlayan bir öğrenci 21 kredilik zorunlu dersleri almalı ve araştırma seminerlerini yaparak hazırladığı master tezini başarıyla sunmalıdır

İstihdam Olanakları
Çeşitli niceliksel araçlara sahip olarak ve analitik düşünce yeteneklerini geliştirerek iktisat Anabilimdalı´n dan bilim uzmanı ve doktor unvanıyla mezun olan öğrenciler akademik kurumların yanı sıra bu araçların daha yoğun biçimde kullanıldığı DPT, Hazine, TÜİK ve Merkez bankası gibi kurumlarda istihdam olanağına sahiptir. Ayrıca çeşitli özel ya da resmi kurumların iktisadi araştırma bölümlerinde uzman statüsünde çalışma ayrıcalıkları vardır.Programı başarılı bir şekilde tamamlayan öğrenci İktisat bilimi alanında veya bu alandan öğrenci kabul eden diğer bilim dallarında doktora derecesine başvuruda bulunabilir.

Kazanılan Derece
Programın tüm gereksinimlerini yerine getirerek başarı ile tamamlayan mezunlar İktisat alanında Yüksek Lisans Diploması derecesi alırlar.

Derecenin Seviyesi
Yüksek Lisans

Önceki Eğitimlerin Tanınması
Türk Yüksek Öğretim kurumlarında önceki örgün öğrenmenin tanınması dikey, yatay ve üniversite içindeki geçişler Yüksek Öğretim Kurulunun belirlemiş olduğu YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA GEÇİŞ, ÇİFT ANADAL, YAN DAL İLE KURUMLAR ARASI KREDİ TRANSFERİ YAPILMASI ESASLARINA İLİŞKİN YÖNETMELİK kapsamında gerçekleştirilmektedir.

Dereceye Yönelik Kurallar
Lisansüstü programını tamamlayan bir öğrenci 21 kredilik zorunlu dersleri almalı ve araştırma seminerlerini yaparak hazırladığı master tezini başarıyla sunmalıdır

Üst Derece Programlarına Geçiş
Yüksek Lisans eğitimini başarı ile tamamlayan adaylar ALES sınavından yeterli not almaları ve yeterli düzeyde İngilizce dil bilgisine sahip olmaları koşuluyla doktora programlarında öğrenim görebilirler.

Çalışma Şekli
Tam Zamanlı

Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme
Her ders için uygulanan ölçme ve değerlendirme yöntemi, "Ders Planı-AKTS Kredileri" nde ayrıntılı olarak yer almaktadır.

İletişim (Program Yöneticisi)

Görevi	Adı Soyadı	Tel	Faks	E-Posta
ENSTİTÜ ANABİLİMDALI BAŞKANI	Prof. Dr. REŞAT CEYLAN			rceylan@pau.edu.tr

PROGRAM YETERLİLİKLERİ

1	Ekonomik karar birimlerinin davranışlarını sınıflandırır ve farklı piyasa ortamlarına göre tanımlar, analiz eder.
2	Ekonomik verilere erişir, ekonometrik programları kullanarak veriyi işler,analiz eder ve bulguları yorumlar.
3	iktisadi sorunların saptamasını yapar,nitel ve niceliksel iktisadi yöntemleri kullanarak çözüm önerilerinde bulunur.
4	Analitik düşünerek politika uygulayıcılarına ekonomik problemlerin politika çözüm önerilerini sunar.
5	Ekonomi ile ilgili mesleki ve global ağlara erişir ve etkin kullanır.

EĞİTİM ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ

Ad	Açıklama
Anlatım	Öğretmenin merkezde olduğu yöntemlerin başında gelir. Öğretmenin konuyu aktif olarak anlattığı, öğrencinin ise pasif dinleyici olduğu bir yöntemdir. Bu yöntemle ders; rapor, betimleme ve açıklama şeklinde işlenir. Etkili olması için kısa süreli olmalı, uzun anlatımlardan kaçınılmalıdır. Dersin tamamını anlatımla yürütmek sağlıklı sonuçlara götürmez. Öğrencilerin alternatif beceriler geliştirmelerini desteklemez. İyi bir ön hazırlık yapılmazsa, verimsiz bir çabaya dönüşür.
Tartışma	Duruma göre sınıftaki bütün öğrencilerin ya da sınıfın belli bir kısmının katılımını sağlayan bir yöntemdir. Bu yöntemde, grup üyeleri tartışma konusunu çeşitli görüş noktalarına göre ele alarak tartışırlar ve problem çözme ile ilgili alternatif görüşler ortaya çıkarırlar. Tartışmada esas olan noktalardan biri; grubun birlikte düşünme ve düşüncelerini belli bir mantık örüntüsü içinde ifade etme çabasıdır. Öğrencilerin düşünme, ifade becerileri ve demokratik tutum geliştirmelerine katkı sağlar.
Örnek Olay	Örnek olay incelemesi, öğrencilerin gerçek ve sorunlu bir olaya aktif olarak katılarak çözümlemeci bir bakış açısını kullanmalarını gerektiren bir yöntemdir. Sorunlu olay gerçek ya da gerçeğe çok yakın olabilir. Olayı anlatan ve gerekli verileri kapsayan bir doküman üzerinde çalışan öğrenci(ler), olayı öğrenir, verileri çözümler, sorunu değerlendirirler. Birlikte tartışarak olayın nedenine ya da çözümüne ilişkin öneriler geliştirirler. Özellikle sosyal bilimlerde pek çok konuyu, örnek olay biçiminde sınıfa getirmek olanaklıdır. Öğrenciler süreç içinde aktif konumda kalırlar ve üst düzey kazanımlar elde ederler.
Sorun (Problem) Çözme	Bir şüphe veya belirsizlikten doğan herhangi bir duruma sorun adı verilmektedir. Genellikle insan hayatında engelleyici veya rahatsızlık verici bir rolü olan sorunlar bilimsel yöntemin aşamalarıyla ele alınarak çözülürler. (a) Sorun belirlenir. (b) Sorun tanımlanır. (c) Olası çözüm yolları aranır ve hipotez geliştirilir. (d) Çözüm yolu sınanır. (e) Sınama doğru çözüme götürürse hipotez doğrulandığı için genellemeye gidilir. (f) Sınama doğru çözüme götürmezse, geriye dönülerek sınama etkinlikleri gözden geçirilir, seçilen diğer bir hipotez tekrar sınanır. Bu yöntem kişinin problem çözme, bağımsız çalışma, yaratıcı düşünme, eleştirel düşünme gibi yeteneklerini geliştirilir.
Soru-Cevap	Kullanılan farklı tipteki sorularla (birleştirici, ayırıcı, değerlendirme, bilgi isteyen, motive edici ve beyin fırtınası) öğrencinin süreç içinde daha aktif bir konuma gelse de, öğretmen merkezli yöntemlerdendir. Amaca hizmet eden ve mümkün olduğunca öğrenciyi düşünceye sevk edecek sorular sorulmalı. Yanlış bile olsa, öğrencilerin düşüncelerini rahat ifade etmeleri ve konuşmaları, hem öğrenmeleri hem de kendilerine güven kazanma açısından büyük önem taşımaktadır. Aynı zamanda derse katılımı düşük olan öğrencileri teşvik etmek için etkilidir. Öğretmen tüm öğrencilerle etkileşim sağlamalıdır.
Kavram Haritaları	Kavramların ilişkileri, kapsamları ve temel özelliklerinin şekil, grafik ve sözcüklerle, önerme ve ilkelere dayalı olarak ifade edildiği bir ilişki ağını ifade eder. Görsel yolla öğrenmeye olanak sağlar. Şu aşamalar izlenir: (1) Öğretilecek konuyla ilgili kavramlar listelenir. (2) Öğretilecek konunun adı en başa yazılır. (3) Kavramlar arasındaki ilişkiler ve genellemeler maddeler halinde yazılır. (4) Kavramlar kutucuk içine alınır. (5) Kavramlar en genel kavramdan özel kavramlara doğru veya kapsam, özellik ve ilişkilerine göre derecelenir. Derecelendikten sonra kutucuklar içine alınır. (6) İlişkiler, oklar ve ifadelerle yönlendirilir.
İşbirlikli öğrenme	İşbirlikli öğrenme, öğrencilerin ortak bir amaç için birlikte çalışmaları esasına dayanan bir öğrenme türüdür. Farklı yetenekte olan çocuklar, heterojen gruplarda bir araya gelip, birlerine yardımcı olarak öğrenirler. İşbirliği kurma sırasında yardım etme ve yardım alma, içinde bulunduğu grup birliğinin farkına varma gibi önemli deneyimler edinilir. Böylece gelecekte iş yaşamında çok önemli bir beceri olan ekip çalışmasına yatkınlık konusunda kazanımlar gerçekleşir.
Mikro Öğretim	Bu yöntem öğretmen adaylarının sınıf içindeki üstleneceği rollerini ve sınıfta uygulayacağı davranışlarını tam olarak benimseyip bunları kazanmalarını sağlamayı amaçlasa da, farklı alanlarda yöntemin uygulanması olanaklıdır. Belli başlı becerilerin öğretiminde video ve ses kayıt cihazlarının sunduğu olanakları öğrenme ortamlarına taşımaya olanak sağlar. Öğrenci performansının kaydedilmesi ve elde edilen kaydın çözümlenerek hataların giderilmesi esasına dayanır.
Proje	Proje tabanlı öğrenim, öğrencileri ilginç sorunlarla uğraşmaya ve bunun sonunda sıra dışı ürünler oluşturmaya yönlendiren bir öğretim yoludur. Öğrencilerin yaratıcılıklarını kullanmalarına olanak sağlar ve olaylara geniş açıdan bakmalarını gerektirir.
Beyin Fırtınası	Beyin fırtınası, değerlendirme ya da sınırlama olmaksızın bir sorunun çözümüne ilişkin mümkün olduğunca çok çözüm yollarını elde etmek için düzenlenmiş olan bir grup çalışması sürecidir. Beyin fırtınasının amacı, öğrencilerin fikir üretmelerini sağlamak ve onların kendilerini ifade etmesini kolaylaştırmaktır. Bu teknik, üst düzey tartışma tekniği olarak kullanılır. Fırtına dönemi ve değerlendirme dönemi vardır. Başarılı bir beyin fırtınasında; değerlendirmenin sonraya bırakılması, serbest ve neşeli bir ortam yaratılması, olabildiğince çok miktarda fikir üretilmesinin sağlanması, önerilen fikirlerin gruplanması ve geliştirilmesi çok önemlidir.

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TYYÇ İlişkisi

TYYÇ KATEGORI

TYYÇ ALT KATEGORI

TYYÇ

PROGRAM ÇIKTILARI

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TEMEL ALAN İlişkisi (Akademik)

TAY KATEGORI

TAY ALT KATEGORI

TAY

PROGRAM ÇIKTILARI

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TEMEL ALAN İlişkisi (Mesleki)

Program yeterlilikleri veya düzey yeterlilikleri girilmemiş veya YÖK tarafından programa ait yeterlilik tanımı verilmemiş olabilir.

DERS PLANI - AKTS KREDİLERİ

Yıl :

1. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
-	İktisat Seçmeli-A1	3+0	6	Seçmeli
-	İktisat Seçmeli-A1	3+0	6	Seçmeli
-	İktisat Seçmeli-A1	3+0	6	Seçmeli
-	İktisat Seçmeli-B1	3+0	6	Seçmeli
-	İktisat Seçmeli-B1	3+0	6	Seçmeli
		Toplam	30

1. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İktisat Seçmeli-A1

1. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İktisat Seçmeli-B1

2. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
-	İktisat Seçmeli-A2	3+1	6	Seçmeli
-	İktisat Seçmeli-A2	3+1	6	Seçmeli
-	İktisat Seçmeli-A2	3+1	6	Seçmeli
-	İktisat Seçmeli-B2	3+0	6	Seçmeli
-	İktisat Seçmeli-B2	3+0	6	Seçmeli
		Toplam	30

2. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İktisat Seçmeli-A2

2. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İktisat Seçmeli-B2

3. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
IKT 549	DÖNEM PROJESİ	0+0	30	Zorunlu
		Toplam	30

DERS ÖK - PY İLİŞKİLERİ

Yıl :

Sayısal Sözel İlişki Varlığı

Zorunlu Dersler

Ders Adı	Z/S	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05
DÖNEM PROJESİ	Z	*	*	*	*	*

Seçmeli dersleri eklemek için tıklayınız...

Seçmeli Dersler

Ders Adı	Z/S	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05
AÇIK EKONOMİDE MAKRO ANALİZ	S	*	*	*	*	*
AYDINLAR VE ENDÜSTRİYEL İLİŞKİLER	S
BİLİMSEL ARAŞTIRMA ÇÖZÜMLEMELERİ	S	*	*	*	*	*
BİLİMSEL ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ	S	*	*	*	*	*
BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ	S	*	*	*	*	*
BULANIK MANTIK UYGULAMALARI	S	*	*	*	*	*
ÇALIŞMA EKONOMİSİ	S	*	*	*	*	*
ÇALIŞMA İLİŞKİLERİ VE İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ	S	*	*	*	*	*
ÇALIŞMA İLİŞKİLERİNDE OTORİTE	S	*	*	*	*	*
ÇALIŞMA YAŞAMINDA DEĞİŞİM VE DÖNÜŞÜMLER	S
ÇALIŞMA YAŞAMINDA DEZAVANTAJLI GRUPLAR VE SOSYAL KORUMA	S
ÇALIŞMA YAŞAMINDA SOSYAL KORUMA	S	*	*	*	*	*
ÇALIŞMA YAŞAMININ PSİKOLOJİK BOYUTLARI VE UYGULAMALARI	S
DAVRANIŞSAL İKTİSAT	S	*	*	*	*	*
DIŞ TİCARET İŞLEMLERİ VE MUHASEBELEŞTİRİLMESİ	S	*	*	*	*	*
DIŞ TİCARET TEKNİKLERİ	S	*	*	*	*	*
DIŞ TİCARET VE MEVZUAT	S	*	*	*	*	*
DOĞRUSAL PROGRAMLAMA	S	*	*	*	*	*
DÖNEM PROJESİ I	S	*	*	*	*	*
DÖNEM PROJESİ II	S	*	*	*	*	*
DÜNYA'DA VE TÜRKİYE'DE SOSYAL YARDIM VE HİZMETLER	S	*	*	*	*	*
EKONOMETRİ	S	*	*	*	*	*
EKONOMETRİ I	S	*	*	*	*	*
EKONOMETRİ II	S	*	*	*	*	*
EKONOMETRİK UYGULAMALAR	S	*	*	*	*	*
EKONOMİ POLİTİKALARI SEMİNERİ	S	*	*	*	*	*
EKONOMİDE KONTİTATİF YÖNTEMLER-I	S
EKONOMİDE KONTİTATİF YÖNTEMLER-II	S
EKONOMİK ANALİZ TARİHİ	S	*	*	*	*	*
EKONOMİK BÜTÜNLEŞMELER	S	*	*	*	*	*
EKONOMİK BÜYÜME	S	*	*	*	*	*
EKONOMİK COĞRAFYA	S	*	*	*	*	*
EKONOMİK KALKINMA	S	*	*	*	*	*
EKONOMİK METODOLOJİ	S	*	*	*	*	*
ENDÜSTRİYEL EKONOMİ	S	*	*	*	*	*
ETİK VE YÖNETİM	S	*	*	*	*	*
ETKİNLİK VE VERİMLİLİK ANALİZİ	S	*	*	*	*	*
FİNANAL VERİ ANALİZİ VE MODELLEME	S	*	*	*	*	*
FİNANSAL EKONOMETRİ	S	*	*	*	*	*
FİNANSAL EKONOMİ	S	*	*	*	*	*
FİNANSAL EKONOMİ I	S	*	*	*	*	*
FİNANSAL KRİZLER	S	*	*	*	*	*
FİNANSAL MUHASEBE	S	*	*	*	*	*
FİNANSAL PİYASALAR	S
FİNANSAL RİSK YÖNETİMİ	S	*	*	*	*	*
FİNANSAL VERİ ANALİZİ VE MODELLEME	S	*	*	*	*	*
FİNANSAL YÖNETİM	S	*	*	*	*	*
FİNANSAL ZAMAN SERİSİ ANALİZİ UYGULAMALARI	S	*	*	*	*	*
GENEL DENGE ANALİZİ	S	*	*	*	*	*
GİRİŞİMCİLİK VE ÖRGÜT KÜLTÜRÜ	S	*	*	*	*	*
GÜNCEL FİNANSAL ARAÇLAR (TÜREV PİYASALAR)	S	*	*	*	*	*
GÜNCEL PAZARLAMA YAKLAŞIMLARI	S	*	*	*	*	*
İÇGÖÇ VE İŞGÜCÜ PİYASALARI	S	*	*	*	*	*
İKTİSADİ GÖSTERGELERİN ANALİZİ	S	*	*	*	*	*
İLERİ EKONOMETRİK YAZILIMLAR	S	*	*	*	*	*
İLERİ ÜRETİM PLANLAMASI VE KONTROLÜ	S	*	*	*	*	*
İLERİ ÜRETİM TEKNİKLERİ	S	*	*	*	*	*
İLETİŞİM VE TOPLUM	S	*	*	*	*	*
İLİŞKİ PAZARLAMASI	S
İLİŞKİSEL PAZARLAMA	S	*	*	*	*	*
İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ UYGULAMASINDA VAKA ÇALIŞMALARI	S
İNSAN KAYNAKLARININ YÖNETİMİ	S
İNTERNETTE PAZARLAMA	S	*	*	*	*	*
İNTERNETTE PAZARLAMA VE ELEKTRONİK TİCARET	S	*	*	*	*	*
İSTATİSTİKSEL KALİTE KONTROLÜ	S	*	*	*	*	*
İŞ HUKUKU	S	*	*	*	*	*
İŞ SAĞLIĞI VE İŞ GÜVENLİĞİ UYGULAMALARI	S	*	*	*	*	*
İŞ SIRALAMA VE ÇİZELGELEME	S	*	*	*	*	*
İŞGÖREN VE YÖNETİCİ MOTİVASYONU	S	*	*	*	*	*
İŞGÜCÜ PİYASASI POLİTİKALARI	S	*	*	*	*	*
İŞGÜCÜ PİYASASINDA AYRIMCILIK	S	*	*	*	*	*
İŞLEMLER YÖNETİMİ İLKELERİ VE TASARIMI	S	*	*	*	*	*
İŞLEMLER YÖNETİMİ VE PLANLAMASI	S	*	*	*	*	*
İŞLETME İÇİN KANTİTATİF YÖNTEMLER	S	*	*	*	*	*
İŞLETME SERMAYESİ YÖNETİMİ	S
İŞLETME YÖNETİMİ	S	*	*	*	*	*
İŞLETMELERDE DEĞİŞİM YÖNETİMİ VE LİDERLİK DAVRANIŞLARI	S	*	*	*	*	*
İŞLETMELERDE STRATEJİK YÖNETİM VE PLANLAMA	S	*	*	*	*	*
KALİTE YÖNETİMİ	S
KAMU EKONOMİSİ	S	*	*	*	*	*
KARAR ANALİZİNE GİRİŞ	S	*	*	*	*	*
KARŞILAŞTIRMALI AB VE TÜRKİYE ÇALIŞMA YAŞAMI	S	*	*	*	*	*
KATEGORİK VERİ ÇÖZÜMLEMESİ	S	*	*	*	*	*
KENTSEL VE BÖLGESEL EKONOMİ	S	*	*	*	*	*
KONJONKTÜR TEORİLERİ	S	*	*	*	*	*
KURUMSAL KAYNAK YÖNETİMİ	S	*	*	*	*	*
KÜÇÜK VE ORTA ÖLÇEKLİ İŞL.VE ŞEBEKE ORG.	S
KÜRESEL İŞLETMECİLİK	S
KÜRESEL PAZARLAMA	S	*	*	*	*	*
KÜRESELLEŞME VE SOSYAL GÜVENLİK SİSTEMLERİ	S	*	*	*	*	*
MAKRO EKONOMİK ANALİZ I	S	*	*	*	*	*
MAKRO EKONOMİK ANALİZ II	S
MALİ TABLOLAR ANALİZİ	S	*	*	*	*	*
MALİYET MUHASEBESİ	S
MARKA YÖNETİMİ	S
MATEMATİKSEL EKONOMİ	S	*	*	*	*	*
MATEMATİKSEL EKONOMİ I	S	*	*	*	*	*
MATEMATİKSEL EKONOMİ II	S	*	*	*	*	*
MATEMATİKSEL İSATİSTİK	S	*	*	*	*	*
MATEMATİKSEL PROGRAMLAMA	S	*	*	*	*	*
MEKANSAL EKONOMETRİ	S	*	*	*	*	*
MENKUL KIYMETLER ANALİZİ	S
MİKRO EKONOMİK ANALİZ I	S	*	*	*	*	*
MİKRO EKONOMİK ANALİZ II	S	*	*	*	*	*
MODERN SONRASI YÖNETİM VE ÖRGÜT TEORİLERİ	S	*	*	*	*	*
MODERN YÖNETİM VE ÖRGÜT SÜREÇLERİ	S	*	*	*	*	*
MUHASEBE DENETİMİ VE ULUSLARARASI MUHASEBE STANDARTLARI	S	*	*	*	*	*
MUHASEBE TEORİSİ VE UYGULAMALARI	S
OPTİMİZASYON	S	*	*	*	*	*
OYUN TEORİSİ	S	*	*	*	*	*
ÖRGÜTLERDE İŞGÜCÜ PLANLAMA VE SEÇİMİ	S	*	*	*	*	*
ÖRGÜTLERDE ÜCRET YÖNETİMİ VE PERFORMANS DEĞERLENDİRME	S	*	*	*	*	*
ÖRGÜTSEL LİDERLİKTE YENİ PERSPEKTİFLER	S	*	*	*	*	*
ÖRNEKLEME KURAMI	S	*	*	*	*	*
PARA TEORİSİ VE POLİTİKASI	S	*	*	*	*	*
PARA VE SERMAYE PİYASALARI	S	*	*	*	*	*
PAZARLAMA ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ	S	*	*	*	*	*
PAZARLAMA ARAŞTIRMASI	S	*	*	*	*	*
PAZARLAMA BİLGİ SİSTEMİNİN TEMELLERİ	S	*	*	*	*	*
PAZARLAMA STRATEJİLERİ	S	*	*	*	*	*
PAZARLAMA STRATEJİSİ	S	*	*	*	*	*
PAZARLAMA YÖNETİMİ	S	*	*	*	*	*
PAZARLAMA YÖNETİMİ VE UYGULAMALARI	S	*	*	*	*	*
PAZARLAMANIN TEMEL ESASLARI	S	*	*	*	*	*
PROJE HAZIRLAMA VE DEĞERLEME	S	*	*	*	*	*
PROJE UYGULAMALARI	S	*	*	*	*	*
PROJE YÖNETİMİ	S
PROJE YÖNETİMİ VE ANALİZİ	S	*	*	*	*	*
REHBERLİ OKUMALAR I	S	*	*	*	*	*
REHBERLİ OKUMALAR II	S	*	*	*	*	*
RİSK ANALİZİ	S	*	*	*	*	*
RİSK YÖNETİMİ VE TÜREVLERİ	S	*	*	*	*	*
SAĞLIK EKONOMİSİ	S
SAĞLIK HİZMETLERİNDE PAZARLAMA	S	*	*	*	*	*
SAĞLIK HUKUKU	S	*	*	*	*	*
SAĞLIK İŞLETMELERİ EKONOMİSİ	S
SAĞLIK KURUMLARI İÇİN FİNANSMAN	S	*	*	*	*	*
SAĞLIK KURUMLARI YÖNETİMİ VE ORGANİZASYONU	S
SAĞLIK KURUMLARINDA İLETİŞİM YÖNETİMİ	S
SAĞLIK KURUMLARINDA İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ	S
SAĞLIK KURUMLARINDA İŞGÖREN VE YÖNETİCİ MOTİVASYONU	S
SAĞLIK KURUMLARINDA KALİTE YÖNETİMİ	S
SAĞLIK KURUMLARINDA KURUMSAL YÖNETİM	S	*	*	*	*	*
SAĞLIK KURUMLARINDA MUHASEBE UYGULAMALARI	S
SAĞLIK KURUMLARINDA ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ	S
SAĞLIK KURUMLARINDA STRATEJİK İNOVASYON YÖNETİMİ	S
SAĞLIK KURUMLARINDA STRATEJİK YÖNETİM	S	*	*	*	*	*
SAĞLIK SEKTÖRÜNDE GİRİŞİMCİLİK VE ÖRGÜT KÜLTÜRÜ	S	*	*	*	*	*
SAĞLIK YÖNETİMİNDE ETİK	S	*	*	*	*	*
SATIŞ YÖNETİMİ SÜREÇLERİ VE TEKNİKLERİ	S	*	*	*	*	*
SATIŞ YÖNETİMİ VE TEKNİKLERİ	S	*	*	*	*	*
SAYISAL ÇÖZÜMLEME	S	*	*	*	*	*
SENDİKAL HAREKETLERDE DÖNÜŞÜMLER	S	*	*	*	*	*
SEZGİSEL YÖNTEMLER	S	*	*	*	*	*
SİMÜLASYON YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	S	*	*	*	*	*
SOSYAL BİLİMLER İÇİN İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLER	S	*	*	*	*	*
SOSYAL BİLİMLERDE UYGULAMALI İSTATİSTİK	S	*	*	*	*	*
STOK PLANLAMASI VE DENETİMİ	S	*	*	*	*	*
STOK YÖNETİMİ VE DENETİMİ	S
STOKASTİK SÜREÇLER	S	*	*	*	*	*
STRATEJİK İNOVASYON	S
STRATEJİK İNOVASYON YÖNETİMİ	S
STRATEJİK MARKA YÖNETİMİ	S
STRATEJİK PAZARLAMA YÖNETİMİ	S	*	*	*	*	*
STRATEJİK ÜRETİM YÖNETİMİ	S	*	*	*	*	*
STRATEJİK YÖNETİM	S	*	*	*	*	*
STRATEJİK YÖNETİM SEMİNERİ	S	*	*	*	*	*
STRES YÖNETİMİ	S	*	*	*	*	*
TEDARİK ZİNCİRİ VE LOJİSTİK YÖNETİMİ	S	*	*	*	*	*
TEDARİK ZİNCİRİ YÖNETİMİ	S
TEKNOLOJİ YÖNETİMİ	S
TEKSTİL SEKTÖRÜNDE PAZARLAMA	S	*	*	*	*	*
TURİZM PAZARLAMASI YÖNETİMİ	S	*	*	*	*	*
TÜKETİCİ DAVRANIŞLARI	S	*	*	*	*	*
TÜRK VERGİ SİTEMİ VE UYGULAMALARI	S
TÜRKİYE EKONOMİSİ	S	*	*	*	*	*
TÜRKİYE EKONOMİSİ VE İŞGÜCÜ PİYASALARI	S
TÜRKİYE’DE ÇALIŞMA YAŞAMININ ANALİZİ	S	*	*	*	*	*
ULUSLARARASI FİNANSMAN	S	*	*	*	*	*
ULUSLARARASI İKTİSAT TEORİSİ	S	*	*	*	*	*
ULUSLARARASI İKTİSAT TEORİSİ VE POLİTİKASI	S	*	*	*	*	*
ULUSLARARASI İŞGÜCÜ HAREKETLERİ VE EKONOMİK ETKİLERİ	S	*	*	*	*	*
ULUSLARARASI KALİTE STANDARTLARI	S	*	*	*	*	*
ULUSLARARASI PAZARLAMA	S
UYGULAMALI BİREYSEL İŞ HUKUKU	S	*	*	*	*	*
UYGULAMALI SOSYAL SİGORTALAR	S	*	*	*	*	*
UYGULAMALI TOPLU İŞ HUKUKU	S	*	*	*	*	*
UZMAN SİSTEMLERİN İŞLETMELERDE KULLANIMI	S
ÜRETİM EKONOMİSİ	S	*	*	*	*	*
ÜRETİM PLANLAMASI	S
ÜRETİM YÖNETİMİ	S
ÜRETİMDE GÜNCEL YAKLAŞIM VE TEKNİKLER	S
YATIRIM ANALİZİ	S	*	*	*	*	*
YATIRIM VE PORTFÖY TEORİSİ	S	*	*	*	*	*
YENİ PAZARLAMA YAKLAŞIMLARI	S	*	*	*	*	*
YENİ ULUSLARARASI TİCARET TEORİLERİ	S	*	*	*	*	*
YENİLİK VE DEĞİŞİM YÖNETİMİ	S
YÖNETİM BİLGİ SİSTEMLERİ	S	*	*	*	*	*
YÖNETİM EKONOMİSİ	S	*	*	*	*	*
YÖNETİM MUHASEBESİ	S
YÖNETİM PSİKOLOJİSİ	S	*	*	*	*	*
YÖNETİM VE MALİYET MUHASEBESİ	S	*	*	*	*	*
YÖNETİMDE KÜRESEL YAKLAŞIMLAR	S	*	*	*	*	*
YÖNEYLEM ARAŞTIRMASI I	S	*	*	*	*	*
YÖNEYLEM ARAŞTIRMASI II	S	*	*	*	*	*
YÖNEYLEM YÖNETİMİ	S	*	*	*	*	*

T+U : Teorik + Pratik
Z: Zorunlu
S: Seçmeli
PY: Program Yeterlilikleri
EÇ [5]: En Çok
Ç [4]: Çok
O [3]: Orta
A [2]: Az
ÇA [1]: Çok Az
BoŞ [0]: Yok
TAY : Temel Alan Yeterliliği
TYYÇ : Türkiye Yüksek Öğretim Yeterlilikler Çerçevesi

{1}

{1}

{1}

Aday Öğrenci

Öğrencilerimiz

Personelimiz

Eğitim Bilgi Sistemi

2204 İKTİSAT (TEZSİZ) (İ.Ö.)