Genel Bilgiler Program Yeterlilikleri Eğt. Öğr. Yöntemleri Ders Planı - AKTS Kredileri ÖK - PY PY - TYYÇ PY - TAY (Akademik) PY - TAY (Mesleki)

261 ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ

GENEL BİLGİLER

Amaçlar

Kabul Koşulları
Antrenörlük Eğitimi Programına, adaylar özel yetenek sınavı sonuçlarına göre kabul edilir. Adayların özel yetenek sınavına başvurabilmeleri için o yıl yapılan YGS sınavından, spor kolu çıkışlılar için en az 160.00 puan, spor kolu dışında çıkışlılar için en az 180.00 puan almaları gerekmektedir.

Mezuniyet Koşulları

İstihdam Olanakları

Kazanılan Derece

Derecenin Seviyesi

Önceki Eğitimlerin Tanınması

Dereceye Yönelik Kurallar

Üst Derece Programlarına Geçiş

Çalışma Şekli

Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme
Her ders için uygulanan ölçme ve değerlendirme yöntemi, "Ders Planı-AKTS Kredileri" nde ayrıntılı olarak yer almaktadır.

İletişim (Program Yöneticisi)

Görevi	Adı Soyadı	Tel	Faks	E-Posta
BÖLÜM BAŞKANI	Doç. Dr. AHMET ALPTEKİN			aalptekin@pau.edu.tr
BÖLÜM BAŞKAN YARDIMCISI	Dr. Öğr. Üyesi ÖZLEM KÖKLÜ			ozlemkoklu@pau.edu.tr

PROGRAM YETERLİLİKLERİ

1	Spor ve antrenörlük ile ilgili kavramları açıklar.
2	İnsan anatomisi, kinesyolojisi ve sağlık alanındaki temel bilgilerini antrenörlük alan bilgisi ile ilişkilendirir.
3	Spor dalına özgü teknikleri kullanma becerisine sahip olur.
4	Kişiye ve takımlara özel antrenman planlaması ve periyotlaması yapar.
5	Uzmanlık alanına yönelik güncel gelişmeleri takip eder.
6	Kişiye ve takımlara özel uyguladığı testlerin analizini yapar.
7	Bir antrenörün sahip olması gereken mesleki etik bilincine sahip olur.
8	Disiplinler arası çalışmanın önemini kavrar.
9	Yabancı dilde iletişim kurma becerisine sahip olur.
10	Mesleki gelişimine uygun bilimsel araştırma yapabilecek temel bilgiye sahip olur.
11	Lisans eğitimi süresince elde ettiği bilgilerini uzmanlık alanına yönelik yaşamdaki yeni durumlara uyarlar.
12	Sporsal olaylarda çok yönlü düşünme becerisine sahip olur.
13	Sporcuları ve takım arkadaşları ile etkili iletişim kurma becerisine sahip olur.
14	Sporcu beslenmesine yönelik temel bilgilere sahip olur.
15	Alanına yönelik maç analizi programlarını kullanır.
16	Alanına yönelik hareket analizi programlarını kullanır.
17	Sporsal hareketlerin biyomekanik analizlerini temel düzeyde yapar.
18	Uzmanlık alanına yönelik yapılan bilimsel çalışmaları değerlendirir.
19	Farklı spor dallarındaki antrenör ve spor adamlarının antrenörlük uygulaması ile ilgili görüşlerini yorumlar.
20	Temel sporsal hareketlerin fizyolojik analizlerini teorikte ve pratikte yapabilme kapasitesine sahip olur.
21	Araştırma tekniklerine uygun olarak spor bilimlerinde kullanılacak temel istatistik bilgileri bilir.
22	Spor bilimleri ve teknolojisi konuları içerisinde belirli bir alanda araştırma yapar.

EĞİTİM ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ

Ad	Açıklama
Anlatım	Öğretmenin merkezde olduğu yöntemlerin başında gelir. Öğretmenin konuyu aktif olarak anlattığı, öğrencinin ise pasif dinleyici olduğu bir yöntemdir. Bu yöntemle ders; rapor, betimleme ve açıklama şeklinde işlenir. Etkili olması için kısa süreli olmalı, uzun anlatımlardan kaçınılmalıdır. Dersin tamamını anlatımla yürütmek sağlıklı sonuçlara götürmez. Öğrencilerin alternatif beceriler geliştirmelerini desteklemez. İyi bir ön hazırlık yapılmazsa, verimsiz bir çabaya dönüşür.
Tartışma	Duruma göre sınıftaki bütün öğrencilerin ya da sınıfın belli bir kısmının katılımını sağlayan bir yöntemdir. Bu yöntemde, grup üyeleri tartışma konusunu çeşitli görüş noktalarına göre ele alarak tartışırlar ve problem çözme ile ilgili alternatif görüşler ortaya çıkarırlar. Tartışmada esas olan noktalardan biri; grubun birlikte düşünme ve düşüncelerini belli bir mantık örüntüsü içinde ifade etme çabasıdır. Öğrencilerin düşünme, ifade becerileri ve demokratik tutum geliştirmelerine katkı sağlar.
Gösterip Yaptırma	Bu yöntemde, öğretmen; deney, gösteri gibi bir etkinliği sınıf önünde yaparak gösterir ve sonrasında öğrencilerin yapmalarını sağlar. Öğrenciler sadece bakarak ve izleyerek değil, aynı zamanda yaparak ve deneyerek öğrenmeye çalışırlar. Bu yöntem genellikle beceri öğretiminde uygulanır. Kalabalık sınıflarda uygulanması zordur.
Örnek Olay	Örnek olay incelemesi, öğrencilerin gerçek ve sorunlu bir olaya aktif olarak katılarak çözümlemeci bir bakış açısını kullanmalarını gerektiren bir yöntemdir. Sorunlu olay gerçek ya da gerçeğe çok yakın olabilir. Olayı anlatan ve gerekli verileri kapsayan bir doküman üzerinde çalışan öğrenci(ler), olayı öğrenir, verileri çözümler, sorunu değerlendirirler. Birlikte tartışarak olayın nedenine ya da çözümüne ilişkin öneriler geliştirirler. Özellikle sosyal bilimlerde pek çok konuyu, örnek olay biçiminde sınıfa getirmek olanaklıdır. Öğrenciler süreç içinde aktif konumda kalırlar ve üst düzey kazanımlar elde ederler.
Sorun (Problem) Çözme	Bir şüphe veya belirsizlikten doğan herhangi bir duruma sorun adı verilmektedir. Genellikle insan hayatında engelleyici veya rahatsızlık verici bir rolü olan sorunlar bilimsel yöntemin aşamalarıyla ele alınarak çözülürler. (a) Sorun belirlenir. (b) Sorun tanımlanır. (c) Olası çözüm yolları aranır ve hipotez geliştirilir. (d) Çözüm yolu sınanır. (e) Sınama doğru çözüme götürürse hipotez doğrulandığı için genellemeye gidilir. (f) Sınama doğru çözüme götürmezse, geriye dönülerek sınama etkinlikleri gözden geçirilir, seçilen diğer bir hipotez tekrar sınanır. Bu yöntem kişinin problem çözme, bağımsız çalışma, yaratıcı düşünme, eleştirel düşünme gibi yeteneklerini geliştirilir.
İşbirlikli Öğrenme	İşbirlikli öğrenme, öğrencilerin ortak bir amaç için birlikte çalışmaları esasına dayanan bir öğrenme türüdür. Farklı yetenekte olan çocuklar, heterojen gruplarda bir araya gelip, birlerine yardımcı olarak öğrenirler. İşbirliği kurma sırasında yardım etme ve yardım alma, içinde bulunduğu grup birliğinin farkına varma gibi önemli deneyimler edinilir. Böylece gelecekte iş yaşamında çok önemli bir beceri olan ekip çalışmasına yatkınlık konusunda kazanımlar gerçekleşir.
Gösteri	Bu yöntemde, öğretmen; deney, gösteri gibi bir etkinliği sınıf önünde yapar, öğrenciler bakarak ve izleyerek öğrenmeye çalışır. Bu yöntem genellikle olanakların kısıtlı olması halinde ve tehlikeli deney ve durumların ele alınmasında uygulanır.
Soru-Cevap	Kullanılan farklı tipteki sorularla (birleştirici, ayırıcı, değerlendirme, bilgi isteyen, motive edici ve beyin fırtınası) öğrencinin süreç içinde daha aktif bir konuma gelse de, öğretmen merkezli yöntemlerdendir. Amaca hizmet eden ve mümkün olduğunca öğrenciyi düşünceye sevk edecek sorular sorulmalı. Yanlış bile olsa, öğrencilerin düşüncelerini rahat ifade etmeleri ve konuşmaları, hem öğrenmeleri hem de kendilerine güven kazanma açısından büyük önem taşımaktadır. Aynı zamanda derse katılımı düşük olan öğrencileri teşvik etmek için etkilidir. Öğretmen tüm öğrencilerle etkileşim sağlamalıdır.
Öğrenme İstasyonları	İstasyonlarda öğrenme, bütün sınıfın her aşamaya (her istasyona) katkı sağlaması yoluyla bir önceki grubun yaptıklarını ileri götürmeyi öğreten öğrenci merkezli bir yöntemdir. İstasyon yöntemi ile dersin işlendiği sınıflarda 3-5 kişilik gruplar oluşturulur. Her gruba bir istasyon şefi ya da gözlemci atanır. Oluşturulan gruplar istasyonlara dağılarak her gittikleri istasyonlarda belli bir süre kalarak görevlerini icra ederler. Bütün grupların, bütün istasyonlarda çalışmaları gerekmektedir. Bütün öğrencilerin görev almaları esastır. İstasyonlarda neden sonuç değişkenlerini yazma, slogan yazma, şiir yazma, hikâye yazma, afiş hazırlama gibi etkinlikler yapılabilir. Çalışmalar sonunda ürünler sergilenir. İstasyon yönteminde öğrencilerin grupla çalışmaları, onların sosyalleşmesine katkıda bulunmaktadır.
İşbirlikli öğrenme	İşbirlikli öğrenme, öğrencilerin ortak bir amaç için birlikte çalışmaları esasına dayanan bir öğrenme türüdür. Farklı yetenekte olan çocuklar, heterojen gruplarda bir araya gelip, birlerine yardımcı olarak öğrenirler. İşbirliği kurma sırasında yardım etme ve yardım alma, içinde bulunduğu grup birliğinin farkına varma gibi önemli deneyimler edinilir. Böylece gelecekte iş yaşamında çok önemli bir beceri olan ekip çalışmasına yatkınlık konusunda kazanımlar gerçekleşir.
Mikro Öğretim	Bu yöntem öğretmen adaylarının sınıf içindeki üstleneceği rollerini ve sınıfta uygulayacağı davranışlarını tam olarak benimseyip bunları kazanmalarını sağlamayı amaçlasa da, farklı alanlarda yöntemin uygulanması olanaklıdır. Belli başlı becerilerin öğretiminde video ve ses kayıt cihazlarının sunduğu olanakları öğrenme ortamlarına taşımaya olanak sağlar. Öğrenci performansının kaydedilmesi ve elde edilen kaydın çözümlenerek hataların giderilmesi esasına dayanır.
Proje	Proje tabanlı öğrenim, öğrencileri ilginç sorunlarla uğraşmaya ve bunun sonunda sıra dışı ürünler oluşturmaya yönlendiren bir öğretim yoludur. Öğrencilerin yaratıcılıklarını kullanmalarına olanak sağlar ve olaylara geniş açıdan bakmalarını gerektirir.
Gezi	Öğrenmeyi sınıf dışına taşıyan bir yöntemdir. Öğrencileri fabrika, müze, kütüphane, çeşitli devlet kurumları, dağ, orman, göl, park, bahçe gibi yerlere götürerek oralarda doğrudan gözlem yaptırılarak bilgi edinmeyi sağlayan bir yöntemdir.
Gözlem	Genellikle doğaya ilişkin bilgilerimizi gözlemlerimiz yoluyla edinsek de, gözlem yöntemi başka olgu ve durumlar için de kullanılır. Gözlem sonucu elde ettiğimiz bulguları zihnimizde işleyerek belli başlı genellemelere ulaşmaya çalışırız. Eğer belli hatalardan dolayı yanlış genellemelere ulaşmışsak, aynı olgu ve varlıklar üzerinde tekrar gözlem yapmak gerekir.
Deney	Doğal olayları yapay ortamlarda taklit etmek, belirli amaçlara ulaşmak için, belli bir konuyu kavratmak için kurulan belirli düzeneklerle çeşitli bilgiler edinerek, uygulayarak neticelere ulaşmayı ifade eder. Doğa araştırmacıları, bilim insanları, eğitimciler doğayla ilgili bilgileri ve kuramları doğru biçimde kurmak için deney ve gözlem gibi yollara başvururlar. Bu amaçla doğaya ilişkin bilgileri öğrencilere kazandırmak için var olan bilgi, model, materyal ve araçları okullara taşıyarak öğrencilere gözlem ve uygulama olanağı vermeye çalışırlar. Laboratuardaki deneysel çalışmalar “deneyelim ve görelim” düşüncesine dayalıdır.

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TYYÇ İlişkisi

TYYÇ KATEGORI

TYYÇ ALT KATEGORI

TYYÇ

PROGRAM ÇIKTILARI

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TEMEL ALAN İlişkisi (Akademik)

PProgram yeterlilikleri veya düzey yeterlilikleri girilmemiş veya YÖK tarafından programa ait yeterlilik tanımı verilmemiş olabilir.

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TEMEL ALAN İlişkisi (Mesleki)

TAY KATEGORI

TAY ALT KATEGORI

TAY

PROGRAM ÇIKTILARI

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PY 21

PY 22

DERS PLANI - AKTS KREDİLERİ

Yıl :

1. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
TKD 101	TÜRK DİLİ - I	2+0	2,5	Zorunlu
SBA 117	İNSAN ANATOMİSİ VE KİNESİYOLOJİ	4+0	4	Zorunlu
SBA 115	TEMEL MATEMATİK	2+0	2,5	Zorunlu
SBA 113	SPOR BİYOLOJİSİ	2+1	3,5	Zorunlu
SBT 101	SPOR BİLİMLERİNE GİRİŞ	2+0	2,5	Zorunlu
SBT 121	CİMNASTİK	1+3	4	Zorunlu
SBT 123	YÜZME	1+3	4	Zorunlu
SBT 125	TEMEL BİLGİ TEKNOLOJİSİ KULLANIMI	1+2	3	Zorunlu
-	Yabancı Dil-I	4+0	4	Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Seçmeli-1	2+0		Seçmeli
		Toplam	30

1. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Yabancı Dil-I

1. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Seçmeli-1

2. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
SBA 116	TEMEL FİZİK	2+0	2,5	Zorunlu
SBA 120	SPOR VE SAĞLIK	2+0	2,5	Zorunlu
SBA 118	ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ VE İLKELERİ	2+0	2,5	Zorunlu
SBA 114	UYGULAMALI İNSAN ANATOMİSİ VE KİNESİYOLOJİ	1+2	3	Zorunlu
TKD 102	TÜRK DİLİ - II	2+0	2	Zorunlu
SBT 124	İNSAN İLİŞKİLERİ VE İLETİŞİM	2+2	4	Zorunlu
SBT 120	ATLETİZM	1+3	4	Zorunlu
SBT 104	GELİŞİM PSİKOLOJİSİ	2+0	2,5	Zorunlu
SBA 152	EGZERSİZ FİZYOLOJİSİ - I	1+2	3	Zorunlu
-	Yabancı Dil-II	4+0	4	Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Seçmeli-2	2+0		Seçmeli
		Toplam	30

2. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Yabancı Dil-II

2. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Seçmeli-2

3. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
SBA 215	SPOR BİYOMEKANİĞİ - I	2+0	2,5	Zorunlu
SBA 219	HAREKET ANALİZİ	1+1	2,5	Zorunlu
SBA 255	ANTRENMAN TEORİSİ - I	2+0	2,5	Zorunlu
ATI 201	ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ - I	2+0	2,5	Zorunlu
SBT 201	YABANCI DİL OKUMA YAZMA BECERİLERİ	2+0	2,5	Zorunlu
SBT 223	PSİKOMOTOR GELİŞİM	2+0	2,5	Zorunlu
SBT 205	İLKYARDIM	2+1	3,5	Zorunlu
SBA 257	EGZERSİZ FİZYOLOJİSİ - II	1+2	3,5	Zorunlu
SBT 225	TEMEL BİLGİSAYAR BİLİMLERİ	2+2	4	Zorunlu
-	Bölüm Dışı Seçmeli-1	1+3	4	Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Formasyon - I	3+0		Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Formasyon - I	3+0		Seçmeli
		Toplam	30

3. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Bölüm Dışı Seçmeli-1

3. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Formasyon - I

4. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
SBA 216	SPOR BİYOMEKANİĞİ - II	2+1	3	Zorunlu
SBA 254	SPORDA BESLENME	2+0	2,5	Zorunlu
SBA 303	SPORDA BECERİ ÖĞRENİMİ	2+0	2,5	Zorunlu
SBA 258	SPORDA EĞİTSEL OYUNLAR	1+4	5	Zorunlu
SBA 260	SPOR ORGANİZASYONU VE YÖNETİM	2+0	2,5	Zorunlu
ATI 202	ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ - II	2+0	2,5	Zorunlu
SBT 202	YABANCI DİL SÖZEL İLETİŞİM BECERİLERİ	2+0	2,5	Zorunlu
SBT 204	SPOR PSİKOLOJİSİ	2+0	2,5	Zorunlu
SBA 256	ANTRENMAN TEORİSİ - II	2+0	2,5	Zorunlu
-	Bölüm Dışı Seçmeli-2	1+3	4,5	Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Formasyon - II	2+0		Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Formasyon - II	2+0		Seçmeli
		Toplam	30

4. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Bölüm Dışı Seçmeli-2

4. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Formasyon - II

5. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
SBA 317	ANTRENMAN TEORİSİ - III	2+0	3	Zorunlu
SBA 306	KİNANTROPOMETRİ	1+2	3,5	Zorunlu
SBA 323	ÖZEL ANTRENMAN : DAYANIKLILIK	2+1	3,5	Zorunlu
SBT 301	YABANCI DİL AKADEMİK ÇALIŞMA BECERİSİ VE ÇEVİRİ	2+0	3	Zorunlu
-	Bölüm Dışı Seçmeli-3	2+0	3,5	Seçmeli
-	Bölüm Dışı Seçmeli-3	2+0	3,5	Seçmeli
-	Bölüm Dışı Seçmeli-3	2+0	3,5	Seçmeli
-	Seçmeli-1	2+4	6,5	Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Formasyon - III	3+0		Seçmeli
		Toplam	30

5. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Bölüm Dışı Seçmeli-3

5. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Seçmeli-1

5. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Formasyon - III

6. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
SBA 318	DOPİNG VE ERGOJENİK YARDIM	2+0	3	Zorunlu
SBA 330	SPOR SAKATLIKLARINDAN KORUNMA VE REHABİLİTASYON	2+0	3	Zorunlu
SBA 332	ÖZEL ANTRENMAN : SÜRAT - ESNEKLİK - KOORDİNASYON	2+1	2,5	Zorunlu
SBT 302	YABANCI DİL MESLEKİ ÇEVİRİ	2+0	3	Zorunlu
SBT 304	İSTATİSTİK	2+2	5	Zorunlu
SBA 316	ANRENÖRLÜK UYGULAMASI - I	1+3	5	Zorunlu
-	Bölüm Dışı Seçmeli-4	1+2	2,5	Seçmeli
-	Seçmeli-2	2+4	6	Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Formasyon - IV	2+0		Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Formasyon - IV	2+0		Seçmeli
		Toplam	30

6. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Bölüm Dışı Seçmeli-4

6. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Seçmeli-2

6. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Formasyon - IV

7. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
SBA 407	BİTİRME PROJESİ - I	2+2	4,5	Zorunlu
SBA 411	ÖZEL ANTRENMAN : KUVVET	2+1	3,5	Zorunlu
SBA 413	ANTRENÖRLÜK UYGULAMASI - II	1+3	4,5	Zorunlu
SBA 319	ÇOCUK VE ERGENLERDE ANTRENMAN	2+0	2,5	Zorunlu
SBA 351	SPORDA ZİHİNSEL HAZIRLIK	2+0	2,5	Zorunlu
-	Seçmeli-3	2+4	5	Seçmeli
-	Seçmeli-4	3+4	7,5	Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Formasyon - V	3+0		Seçmeli
		Toplam	30

7. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Seçmeli-3

7. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Seçmeli-4

7. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Formasyon - V

8. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
SBA 408	BİTİRME PROJESİ - II	2+2	5,5	Zorunlu
SBA 414	ANTRENÖRLÜK UYGULAMASI - III	1+3	5,5	Zorunlu
SBA 412	ÖZEL ANTRENMAN : PERİYOTLAMA	2+1	4,5	Zorunlu
-	Seçmeli-5	2+4	6	Seçmeli
-	Seçmeli-6	3+4	8,5	Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Formasyon - VI	1+8		Seçmeli
		Toplam	30

8. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Seçmeli-5

8. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Seçmeli-6

8. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Formasyon - VI

DERS ÖK - PY İLİŞKİLERİ

Yıl :

Sayısal Sözel İlişki Varlığı

Zorunlu Dersler

Ders Adı	Z/S	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12	PY 13	PY 14	PY 15	PY 16	PY 17	PY 18	PY 19	PY 20	PY 21	PY 22
ANRENÖRLÜK UYGULAMASI - I	Z		*	*	*	*	*						*						*
ANTRENMAN TEORİSİ - I	Z	*			*	*	*												*	*
ANTRENMAN TEORİSİ - II	Z				*		*														*
ANTRENMAN TEORİSİ - III	Z				*		*														*
ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ VE İLKELERİ	Z	*		*				*	*			*	*	*						*
ANTRENÖRLÜK UYGULAMASI - II	Z	*		*	*								*			*				*
ANTRENÖRLÜK UYGULAMASI - III	Z	*	*	*	*	*	*	*	*	*			*				*				*
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ - I	Z
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ - II	Z
ATLETİZM	Z			*					*												*		*
BİTİRME PROJESİ - I	Z																*
BİTİRME PROJESİ - II	Z																		*			*	*
CİMNASTİK	Z	*		*				*												*	*
ÇOCUK VE ERGENLERDE ANTRENMAN	Z	*		*	*	*	*				*	*	*							*
DOPİNG VE ERGOJENİK YARDIM	Z	*	*	*				*	*				*		*
EGZERSİZ FİZYOLOJİSİ - I	Z	*			*		*						*								*		*
EGZERSİZ FİZYOLOJİSİ - II	Z		*		*		*						*								*
GELİŞİM PSİKOLOJİSİ	Z		*
HAREKET ANALİZİ	Z	*	*														*	*
İLKYARDIM	Z	*	*						*
İNSAN ANATOMİSİ VE KİNESİYOLOJİ	Z	*		*	*	*	*	*	*	*
İNSAN İLİŞKİLERİ VE İLETİŞİM	Z	*		*					*			*		*					*	*
İSTATİSTİK	Z								*			*	*
KİNANTROPOMETRİ	Z		*		*		*
ÖZEL ANTRENMAN : DAYANIKLILIK	Z		*		*	*
ÖZEL ANTRENMAN : KUVVET	Z		*		*	*
ÖZEL ANTRENMAN : PERİYOTLAMA	Z	*		*	*	*	*				*	*	*							*
ÖZEL ANTRENMAN : SÜRAT - ESNEKLİK - KOORDİNASYON	Z		*		*	*
PSİKOMOTOR GELİŞİM	Z	*	*									*									*
SPOR BİLİMLERİNE GİRİŞ	Z	*	*	*	*	*		*			*	*	*		*	*	*	*
SPOR BİYOLOJİSİ	Z	*	*						*											*	*
SPOR BİYOMEKANİĞİ - I	Z								*				*					*
SPOR BİYOMEKANİĞİ - II	Z		*															*
SPOR ORGANİZASYONU VE YÖNETİM	Z	*				*			*					*
SPOR PSİKOLOJİSİ	Z	*	*	*	*			*	*	*	*		*				*	*	*
SPOR SAKATLIKLARINDAN KORUNMA VE REHABİLİTASYON	Z		*						*
SPOR VE SAĞLIK	Z	*		*	*				*				*	*						*	*
SPORDA BECERİ ÖĞRENİMİ	Z	*	*	*		*	*	*	*		*	*	*	*					*
SPORDA BESLENME	Z		*												*
SPORDA EĞİTSEL OYUNLAR	Z	*	*		*	*	*	*	*	*		*		*				*
SPORDA ZİHİNSEL HAZIRLIK	Z	*	*	*		*		*	*		*		*	*					*	*			*
TEMEL BİLGİ TEKNOLOJİSİ KULLANIMI	Z										*
TEMEL BİLGİSAYAR BİLİMLERİ	Z												*			*
TEMEL FİZİK	Z								*								*	*
TEMEL MATEMATİK	Z								*				*				*	*				*
TÜRK DİLİ - I	Z
TÜRK DİLİ - II	Z
UYGULAMALI İNSAN ANATOMİSİ VE KİNESİYOLOJİ	Z	*	*	*														*	*				*
YABANCI DİL AKADEMİK ÇALIŞMA BECERİSİ VE ÇEVİRİ	Z									*
YABANCI DİL MESLEKİ ÇEVİRİ	Z	*												*						*			*
YABANCI DİL OKUMA YAZMA BECERİLERİ	Z									*
YABANCI DİL SÖZEL İLETİŞİM BECERİLERİ	Z									*
YÜZME	Z	*			*		*		*			*				*	*		*	*

Seçmeli dersleri eklemek için tıklayınız...

Seçmeli Dersler

Ders Adı	Z/S	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12	PY 13	PY 14	PY 15	PY 16	PY 17	PY 18	PY 19	PY 20	PY 21	PY 22
ALMANCA - I	S									*
ALMANCA - II	S									*
ANTRENÖRLÜK PEDAGOJİSİ	S	*	*	*			*		*			*	*					*
ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ	S										*
ARTİSTİK CİMNASTİK	S	*		*				*												*	*
ARTİSTİK CİMNASTİK - UZMANLIK - I	S	*	*	*	*	*	*	*				*							*
ARTİSTİK CİMNASTİK - UZMANLIK - II	S	*	*	*	*	*	*	*				*							*
ARTİSTİK CİMNASTİK - UZMANLIK - III	S	*	*	*	*	*	*	*				*							*
ARTİSTİK CİMNASTİK - UZMANLIK - IV	S	*	*	*	*	*	*	*				*							*
ATLETİZM - UZMANLIK - I	S	*	*	*	*	*	*
ATLETİZM - UZMANLIK - II	S	*		*	*	*		*	*	*	*	*	*	*						*	*		*
ATLETİZM UZMANLIK - III	S	*	*	*	*	*		*	*	*				*
ATLETİZM UZMANLIK - IV	S	*	*	*	*	*	*
BADMİNTON	S	*		*
BADMİNTON - UZMANLIK - I	S	*		*		*			*			*
BADMİNTON - UZMANLIK - II	S	*		*					*
BADMİNTON - UZMANLIK - III	S			*				*	*
BADMİNTON - UZMANLIK - IV	S	*			*		*	*	*				*	*
BASKETBOL	S	*		*									*
BASKETBOL - UZMANLIK - I	S	*	*	*		*					*	*
BASKETBOL - UZMANLIK - II	S	*		*	*								*		*					*
BASKETBOL - UZMANLIK - III	S					*						*				*			*		*	*
BASKETBOL - UZMANLIK - IV	S			*	*	*												*	*	*
BİSİKLET - UZMANLIK - I	S	*		*					*		*	*	*	*					*	*	*		*
BİSİKLET - UZMANLIK - II	S	*		*	*	*		*	*	*	*	*	*	*					*	*			*
BİSİKLET - UZMANLIK - III	S	*	*	*	*	*		*	*		*	*	*	*					*	*	*		*
BİSİKLET - UZMANLIK - IV	S	*	*	*	*	*		*	*		*	*	*						*	*	*		*
BOKS - UZMANLIK - I	S	*		*					*		*	*	*	*					*	*	*		*
BOKS - UZMANLIK - II	S	*		*	*	*		*	*	*	*	*	*	*	*				*	*			*
BOKS - UZMANLIK - III	S	*	*	*	*	*		*	*		*	*	*		*				*	*	*		*
BOKS - UZMANLIK - IV	S	*	*	*	*	*		*	*	*	*	*	*	*				*	*	*	*
DOĞA SPORLARI	S	*	*										*
EĞİTİM PSİKOLOJİSİ	S
EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME	S
EĞİTİME GİRİŞ	S
ENGELLİLERDE BİREYSEL SPORLAR	S	*	*		*	*						*
ENGELLİLERDE TAKIM SPORLARI	S	*	*		*	*						*
FRANSIZCA - I	S									*
FRANSIZCA - II	S									*
FUTBOL	S	*	*	*			*	*				*	*						*	*	*	*
FUTBOL - UZMANLIK - I	S	*			*				*			*								*
FUTBOL - UZMANLIK - II	S	*	*	*				*	*		*	*	*						*	*
FUTBOL - UZMANLIK - III	S				*	*						*				*			*			*
FUTBOL - UZMANLIK - IV	S			*	*		*												*	*
GÜREŞ - UZMANLIK - I	S	*		*					*		*	*	*	*					*	*	*		*
GÜREŞ - UZMANLIK - II	S	*		*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*					*	*			*
GÜREŞ - UZMANLIK - III	S	*	*	*	*	*		*	*		*	*	*	*					*	*	*		*
GÜREŞ - UZMANLIK - IV	S		*	*	*	*		*	*		*	*	*						*	*	*
HALTER - UZMANLIK - I	S	*		*					*		*	*	*	*					*	*	*		*
HALTER - UZMANLIK - II	S	*		*	*	*		*	*	*	*	*	*	*					*	*			*
HALTER - UZMANLIK - III	S	*	*	*	*	*		*	*		*	*	*	*					*	*	*		*
HALTER - UZMANLIK - IV	S	*	*	*	*	*		*	*		*	*	*						*	*	*		*
HAREKET ANALİZİ - I	S	*	*														*	*
HAREKET ANALİZİ - II	S	*	*														*	*
HENTBOL	S	*		*	*	*					*								*	*
HENTBOL - UZMANLIK - I	S	*		*	*
HENTBOL - UZMANLIK - II	S	*		*	*	*					*								*	*
HENTBOL - UZMANLIK - III	S	*		*	*	*					*								*	*
HENTBOL - UZMANLIK - IV	S	*		*	*	*				*							*	*
İNGİLİZCE - I	S
İNGİLİZCE - II	S
JUDO - UZMANLIK - I	S	*		*					*		*	*	*	*					*	*			*
JUDO - UZMANLIK - II	S	*		*					*		*	*	*	*					*	*			*
JUDO - UZMANLIK - III	S		*	*	*	*		*	*		*	*	*	*					*	*	*
JUDO - UZMANLIK - IV	S	*	*	*	*	*		*	*		*	*	*	*	*			*		*	*	*	*
KARATE - UZMANLIK - I	S	*	*	*	*	*	*	*	*		*	*	*	*		*			*		*	*
KARATE - UZMANLIK - II	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*		*			*	*	*
KARATE - UZMANLIK - III	S	*	*	*	*	*	*	*		*	*	*	*	*		*	*		*		*	*
KARATE - UZMANLIK - IV	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*			*			*		*	*
KAYAK - UZMANLIK - I	S	*		*				*	*		*	*	*						*	*			*
KAYAK - UZMANLIK - II	S	*		*	*	*		*	*	*	*	*	*	*					*	*			*
KAYAK - UZMANLIK - III	S	*	*	*	*	*	*	*	*		*	*	*	*	*				*	*	*	*
KAYAK - UZMANLIK - IV	S	*	*	*	*	*		*	*		*	*	*	*				*	*	*			*
KÜREK - UZMANLIK - I	S	*		*					*		*	*	*	*					*	*	*		*
KÜREK - UZMANLIK - II	S	*		*	*	*		*	*	*	*	*	*	*					*	*			*
KÜREK - UZMANLIK - III	S		*	*	*	*		*	*		*	*	*	*					*	*	*		*
KÜREK - UZMANLIK - IV	S	*	*	*	*	*		*	*		*	*	*						*	*	*	*
MAÇ ANALİZİ - I	S	*		*					*	*	*	*	*				*	*		*	*		*
MAÇ ANALİZİ - II	S	*		*					*		*	*	*	*				*	*	*		*
MÜSABAKA-YARIŞMA ANALİZİ VE DEĞERLENDİRME	S	*		*					*		*	*	*	*					*	*	*		*
MÜZİK - I	S
MÜZİK - II	S
OKÇULUK	S	*		*					*		*	*	*	*					*	*	*		*
OKÇULUK - UZMANLIK - I	S	*		*					*		*	*	*	*						*	*		*
OKÇULUK - UZMANLIK - II	S	*		*	*	*		*	*	*	*	*	*	*					*	*			*
OKÇULUK - UZMANLIK - III	S	*	*	*	*	*		*	*		*	*	*	*					*	*	*		*
OKÇULUK - UZMANLIK - IV	S	*	*	*	*	*		*	*	*	*	*	*					*	*	*
ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ	S
ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ	S
ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI	S
ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ	S
REHBERLİK VE ÖZEL EĞİTİM	S
RESİM - I	S
RESİM - II	S
SINIF YÖNETİMİ	S
SPOR MASAJI VE REHABİLİTASYON - I	S		*			*			*			*
SPOR MASAJI VE REHABİLİTASYON - II	S		*						*			*
SPOR SOSYOLOJİSİ	S	*	*	*	*			*	*	*	*	*	*						*	*	*	*
SPORDA GENEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ	S	*	*	*	*		*	*		*	*	*	*	*		*	*
SPORDA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME	S	*					*															*
SPORDA TEKNİK VE TAKTİK ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ	S	*	*	*			*		*			*						*
SPORDA YETENEK SEÇİMİ VE İLKELERİ	S	*		*	*	*	*				*	*	*							*
TAEKWON - DO	S			*					*			*				*
TAEKWONDO - UZMANLIK - I	S	*		*					*		*	*	*	*				*	*	*	*		*
TAEKWONDO - UZMANLIK - II	S	*		*	*	*		*	*	*	*	*	*	*					*	*			*
TAEKWONDO - UZMANLIK - III	S	*	*	*	*	*		*	*		*	*	*	*					*	*	*		*
TAEKWONDO - UZMANLIK - IV	S	*	*	*	*	*		*	*		*	*	*	*	*				*	*	*		*
TENİS	S	*		*					*	*	*	*	*	*				*	*	*			*
TENİS - UZMANLIK - I	S	*		*	*		*	*	*												*	*	*
TENİS - UZMANLIK - II	S	*		*	*		*	*				*	*			*			*				*
TENİS - UZMANLIK - III	S	*	*	*				*	*		*	*			*	*	*			*			*
TENİS - UZMANLIK - IV	S	*	*	*			*	*	*			*			*	*	*	*		*			*
TRİATLON	S	*	*	*					*	*	*	*	*	*				*	*	*	*		*
TRİATLON - UZMANLIK - I	S	*		*					*		*	*	*	*					*	*	*		*
TRİATLON - UZMANLIK - II	S	*		*	*	*		*	*	*	*	*	*	*					*	*			*
TRİATLON - UZMANLIK - III	S	*	*	*	*	*		*	*		*	*	*	*					*	*	*		*
TRİATLON - UZMANLIK - IV	S	*	*	*	*	*		*	*		*	*	*	*					*	*	*		*
VOLEYBOL	S	*		*					*		*	*	*	*					*	*			*
VOLEYBOL - UZMANLIK - I	S	*		*		*		*	*			*
VOLEYBOL - UZMANLIK - II	S	*	*		*	*	*	*	*		*				*	*			*	*	*		*
VOLEYBOL - UZMANLIK - III	S	*	*		*	*	*	*	*		*				*	*			*	*	*		*
VOLEYBOL - UZMANLIK - IV	S	*	*	*	*					*	*									*
YELKEN - UZMANLIK - I	S	*		*					*		*	*	*	*					*	*			*
YELKEN - UZMANLIK - II	S	*		*	*	*		*	*	*	*	*	*	*				*	*	*			*
YELKEN - UZMANLIK - III	S	*	*	*	*	*		*	*		*	*	*	*					*	*	*	*
YELKEN - UZMANLIK - IV	S	*	*	*	*	*		*	*		*	*	*		*				*	*	*	*
YÜZME - UZMANLIK - I	S	*		*			*												*
YÜZME - UZMANLIK - II	S	*		*	*		*
YÜZME - UZMANLIK - III	S	*	*	*	*	*		*	*	*				*
YÜZME - UZMANLIK - IV	S	*		*					*		*	*	*	*					*	*	*		*

T+U : Teorik + Pratik
Z: Zorunlu
S: Seçmeli
PY: Program Yeterlilikleri
EÇ [5]: En Çok
Ç [4]: Çok
O [3]: Orta
A [2]: Az
ÇA [1]: Çok Az
BoŞ [0]: Yok
TAY : Temel Alan Yeterliliği
TYYÇ : Türkiye Yüksek Öğretim Yeterlilikler Çerçevesi

{1}

{1}

{1}

Aday Öğrenci

Öğrencilerimiz

Personelimiz

Eğitim Bilgi Sistemi

261 ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ