PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
IKO 637	İLKÖĞRETİMDE SOSYAL BİLGİLER PROGRAMI GELİŞTİRME VE DEĞERLENDİRME UYGULAMALARI (6.-8. SINIF)	1 + 4	2. Yarıyıl	10

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Doktora
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	Bu dersin amacı program geliştirme sürecini ve bu sürecin değerlendirilmesine yönelik yaklaşımları öğrenerek açıklamak.
Ders İçeriği	Diğer ülkelerdeki sosyal bilgiler eğitimi programlarını (ABD, İngiltere, Fransa, Almanya, Japonya, Çin vb. ülkeler) inceleme. Sosyal Bilgiler dersi için kazanım, araç-gereç, içerik, ana-yardımcı noktalar, eğitim ve sınama durumları, örnek olay hazırlama, uygulama, değerlendirip geliştirme, taslak bir program hazırlama.
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	Sosyal bilgiler öğretimi program geliştirme sürecinde kullanılan terim ve kavramları açıklama
2	Sosyal bilgiler programının amaç, ilke ve temel özelliklerini açıklama.
3	Sosyal Bilgiler öğretiminde program geliştirmeye duyulan gereksinimi analiz etme
4	Program değerlendirme yaklaşımlarını inceleme ve karşılaştırma
5	Program değerlendirme sürecinde kullanılan araştırma yaklaşımlarını inceleme ve değerlendirme yapma
6	Sosyal bilgiler alanında yapılmış program değerlendirme uygulamalarını inceleme.

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

No	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12	PY 13	PY 14	PY 15
ÖK 001	4
ÖK 002	5	5		5		4			4		4
ÖK 003	5	5		5			5			5		5
ÖK 004		5		5		4		4		3	5
ÖK 005		5	5		5	5		4		5	5	5		5	5
ÖK 006	4		4		4		4
Ara Toplam	18	20	9	15	9	13	9	8	4	13	14	10		5	5
Katkı	3	3	2	3	2	2	2	1	1	2	2	2	0	1	1

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	4	7	28
Ödevler	4	40	160
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	15	15
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	15	15
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			260 10

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

	Ders Dönemi	Şube No	Dersi Veren Öğretim Elemanı
Detay	2015-2016 Bahar	1	SELÇUK ŞİMŞEK

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi
IKO 637	İLKÖĞRETİMDE SOSYAL BİLGİLER PROGRAMI GELİŞTİRME VE DEĞERLENDİRME UYGULAMALARI (6.-8. SINIF)	1 + 4	1	Türkçe	2015-2016 Bahar

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Doç. Dr. SELÇUK ŞİMŞEK	selcuks@pau.edu.tr		EGT A0235	Dersin Devam Yüzdesi : %80

Amaç		Bu dersin amacı program geliştirme sürecini ve bu sürecin değerlendirilmesine yönelik yaklaşımları öğrenerek açıklamak.
İçerik		Diğer ülkelerdeki sosyal bilgiler eğitimi programlarını (ABD, İngiltere, Fransa, Almanya, Japonya, Çin vb. ülkeler) inceleme. Sosyal Bilgiler dersi için kazanım, araç-gereç, içerik, ana-yardımcı noktalar, eğitim ve sınama durumları, örnek olay hazırlama, uygulama, değerlendirip geliştirme, taslak bir program hazırlama.

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	sosyal bilgiler dersinin doğuşu ortaya çıkışı
2	sosyal bilgiler programlarının ilk yıllarındaki özellikleri
3	sosyal bilgiler dersinde sosyal bilimler etkisinin değerlendirilmesi
4	Ülkemizdeki sosyal bilgiler dersi oluşumu sürecindeki gelişmeler
5	sosyal bilgiler dersi programının ilk oluşumundaki gelişmeler ve değişmeler
6	sosyal bilgiler programlarındaki dünyadaki değişmeler ve gelişmeler
7	sosyal bilgiler programlarındaki temel felsefik anlayış
8	ara sınav
9	sosyal bilgiler 1998 programı
10	ortaokullarda sosyal bilgiler programlarındaki oluşum ve gelişim
11	2004 sosyal bilgiler programı ve özelliklerinin değerlendirilmesi
12	yeni sosyal bilgiler programı ve ders kitaplarının uyumu
13	sosyal bilgiler programı ve ölçme değerlendirme
14	genel değerlendirme

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	50	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	50	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci