| 1 | ) Mevcut matematik programının felsefesini anlar ve değerlendirir |
| 2 | Mevcut matematik programının eksik yönlerini fark ederek özgün öneriler geliştirir |
| 3 | Çağın değişen ihtiyaçlarına göre matematik programını revize edebilecek önerilerde bulunur |
| 4 | Öğrencilerin farklı öğrenme stillerine göre programın felsefesinden uzaklaşmayacak esnek yönlerini kullanır |
| 5 | Ulusal matematik öğretim programını farklı ülkelerin programları ile karşılaştırır |
| 6 | Mevcut ya da geliştirilen matematik programının etkilerini tespit edebilecek araştırmalar tasarlar. |