PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
IKO 620	TÜRKİYE’DE EĞİTİM POLİTİKALARI VE UYGULAMALARI	3 + 0	1. Yarıyıl	10

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Doktora
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	Bu dersin amacı temel düzeyde eğitim ve politika ilişkisini ortaya koymaktır. Bu sayede eğitim olgusuna bilimsel yaklaşım getirmektir.
Ders İçeriği	Türk eğitim düzeninin tarihî perspektifi içinde eleştirel bir biçimde incelenmesi. Okul ve yetişkin eğitimiyle ilişkili uygulamaları etkileyen toplumsal-siyasî-iktisadi şartlar ve ihtiyaçlar. Okul örgütlenmesi, yönetimi, öğretim programları ve öğrenci hizmetleri konuları ve yönelimleri.
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	Eğitim ve politika ilişkisini keşfeder.
2	Temel eğitim politikalarını öğrenir.
3	Eğitim ve olgular arasındaki farkındalığı artar.
4	Türk toplumunun eğitim sistemini objektif olarak analiz eder.
5	Ulusal ve küresel düzeydeki eğitim sorunlarını eleştirel bir bakış açısıyla ele alır.
6	Ulusal ve küresel düzeydeki eğitim sorunlarına uygun çözüm yolları önerir.

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	4	7	28
Ödevler	4	40	160
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	15	15
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	15	15
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			260 10

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi
IKO 620	TÜRKİYE’DE EĞİTİM POLİTİKALARI VE UYGULAMALARI	3 + 0	1	Türkçe	2017-2018 Güz

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Prof. Dr. SÜLEYMAN İNAN	sinan@pau.edu.tr		EGT A0119	Dersin Devam Yüzdesi : %

Amaç		Bu dersin amacı temel düzeyde eğitim ve politika ilişkisini ortaya koymaktır. Bu sayede eğitim olgusuna bilimsel yaklaşım getirmektir.
İçerik		Türk eğitim düzeninin tarihî perspektifi içinde eleştirel bir biçimde incelenmesi. Okul ve yetişkin eğitimiyle ilişkili uygulamaları etkileyen toplumsal-siyasî-iktisadi şartlar ve ihtiyaçlar. Okul örgütlenmesi, yönetimi, öğretim programları ve öğrenci hizmetleri konuları ve yönelimleri.

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	giriş ve değerlendirme
2	müfredat çalışmalaır
3	eğitim suraları
4	ders kitapları politikası
5	Köy enstitüleri
6	halk evleri
7	öğretmen okulları ve eğtimi
8	öğretmen eğitiminin üniversitete eğitimine yönelmesi
9	Sınav
10	seminer
11	Seminer
12	Seminer
13	Seminer
14	Seminer

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	50	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	50	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci