PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
INO 604	İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİNDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME SORUNLARI VE YENİ YAKLAŞIMLAR	3 + 0	2. Yarıyıl

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Doktora
Ders Türü	Zorunlu
Dersin Amacı	Bu derste öğrenciler İngilizce öğretiminde düzeylere göre iletişim amaçlı ölçme araçları geliştirebilecek, alternatif ölçme tekniklerini öğrenecek, ölçme ve değerlendirme süreçlerinde uygulamalı olarak deneyim kazanacaklardır.
Ders İçeriği	Bu amaçla dersin içeriğini ölçme ve değerlendirme temel kavram ve ilkelerini bilme, yeterlik, başarı, yerleştirme ve bulgulayıcı ve başarıyı ölçme amaçlı sınavlar hazırlama ve uygulama, değişik iletişimsel görevlere dayalı sınav hazırlama ve uygulama, alternatif ölçme ve değerlendirme tekniklerini (gelişim dosyası, özdeğerlendirme, öğrenen günceleri, hikâye, roman veya film tanıtımı, vb.) tanıma, uygulama ve değerlendirme etkinlikleri oluşturmaktadır.
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	Öğrenciler, İngiliz Dili Eğitiminde güncel ölçme ve değerlendirme tekniklerini açıklar ve bunları kullanır.
2	Öğrenciler farklı amaçlarla (yerleştirme, başarı, yeterlik vb.) sınav hazırlar, uygular ve sınav analizi yapar.

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

No	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12	PY 13	PY 14
ÖK 001	5	5	5	2	3	2	2	2	4	5	2	2	2	4
ÖK 002	5	5	5	2	3	2	2	2	5	5	2	2	2	5
Ara Toplam	10	10	10	4	6	4	4	4	9	10	4	4	4	9
Katkı	5	5	5	2	3	2	2	2	5	5	2	2	2	5

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Akts iş yükü girilmemiş.

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi	Öğretim Sistemi
INO 604	İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİNDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME SORUNLARI VE YENİ YAKLAŞIMLAR	3 + 0	1	İngilizce	2024-2025 Bahar	Yüz Yüze

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Prof. Dr. TURAN PAKER	tpaker@pau.edu.tr		EGT A0331-06	Dersin Devam Yüzdesi : %80

Amaç		Bu derste öğrenciler İngilizce öğretiminde düzeylere göre iletişim amaçlı ölçme araçları geliştirebilecek, alternatif ölçme tekniklerini öğrenecek, ölçme ve değerlendirme süreçlerinde uygulamalı olarak deneyim kazanacaklardır.
İçerik		Bu amaçla dersin içeriğini ölçme ve değerlendirme temel kavram ve ilkelerini bilme, yeterlik, başarı, yerleştirme ve bulgulayıcı ve başarıyı ölçme amaçlı sınavlar hazırlama ve uygulama, değişik iletişimsel görevlere dayalı sınav hazırlama ve uygulama, alternatif ölçme ve değerlendirme tekniklerini (gelişim dosyası, özdeğerlendirme, öğrenen günceleri, hikâye, roman veya film tanıtımı, vb.) tanıma, uygulama ve değerlendirme etkinlikleri oluşturmaktadır.

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Ölçme ve Değerlendirmede temel kavramlar: geçerlik, güvenirlik, pratiklik, ileri etki
2	Yabancı Dilde geçmişten günümüze ölçme ve değerlendirme
3	İleri etki, etkileri ve sonuçları
4	Öğrencilerin bilgi düzeyini ölçme ve dil yeterliği
5	Kültür ve dil bağlamında ölçme ve değerlendirme
6	Yabancı dil bağlamlarında kullanımbilim
7	Ortak iletişim dili olarak İngilizcede ölçme ve değerlendirme
8	Aradil süreci ve ölçme ve değerlendirme
9	Yabancı Dilde ölçme ve değerlendirme modelleri
10	Ölçme içeriklerini ve özelliklerini belirleme
11	Dinleme, izleme ve okuma becerilerini ölçme
12	Konuşma ve Yazma becerilerini ölçme
13	Sınav sonuçlarını tanımlama, yorumlama ve ilişki kurma
14	Dil sınavlarının gücü ve etkisi Sınav oluşturma ve uygulamada kalite yönetimi, Dil testlerinde teknoloji kullanımı

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Kaynaklar	Kaynak Dili
Brown, J. D. (1996). Testing in Language Programs. London: Prentice-Hall.	English
Cummins, J. & Davison, C. (Eds.). (2009). International Handbook of English Language Teaching. Cham: Springer.	English
Fulcher, G. & Davidson, F. (Eds.). (2012). The Routledge Handbook of Language Testing. London: Routledge.	English
Hughes, A. (1989). Testing for Language Teachers. Cambridge: Cambridge University Press.	English
Shohamy, E., Or, L. G. & May, S. (Eds.). (2017). Language Testing and Assessment (Third Ed.). Cham: Springer.	English
Soler, E. A. & Martínez-Flor, A. (Eds.) (2008). Investigating Pragmatics in Foreign Language Learning, Teaching and Testing. Bristol: Multilingual Matters.	English
Weir, C. J. (2005). Language Testing and Validation: An Evidence-based Approach. New York: Palgrave-MacMillan.	English

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	50	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	50	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci