PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
INO 506	DİL BECERİLERİ ÖĞRETİMİ VE SINIF YÖNETİMİ	3 + 0	1. Yarıyıl

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Yüksek Lisans
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	Bu derste öğrenciler İngilizcede dinleme, okuma, yazma ve konuşma becerilerinin öğretiminde çeşitli sınıf yönetimi ve tekniklerini uygulamalı olarak kullanmayı öğreneceklerdir.
Ders İçeriği	Bu derste öğrenciler dört beceri öğretimi üzerine yazılmış makaleleri okuyarak tartışırlar.
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	İngiliz dili eğitiminde dört beceri üzerine kuramsal bilgi verir.
2	Dört becerinin öğretimi ile ilgili yapılmış olan bilimsel araştırmaları inceler.
3	Dört becerinin beraberce kazandırılması üzerine ders planları hazırlar.
4	Bu ders planlarını sınıf ortamında sunar ve dönüt alır.

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

No	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12
ÖK 001	5	5	5	5	5	5		5			5	5
ÖK 002		5	5	5	5	5
ÖK 003						5	5	5
ÖK 004						5	5	5
Ara Toplam	5	10	10	10	10	20	10	15			5	5
Katkı	1	3	3	3	3	5	3	4	0	0	1	1

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Akts iş yükü girilmemiş.

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi	Öğretim Sistemi
INO 506	DİL BECERİLERİ ÖĞRETİMİ VE SINIF YÖNETİMİ	3 + 0	1	İngilizce	2017-2018 Bahar	Yüz Yüze

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Prof. Dr. DEMET YAYLI	demety@pau.edu.tr		EGT A0331-06	Dersin Devam Yüzdesi : %

Amaç		Bu derste öğrenciler İngilizcede dinleme, okuma, yazma ve konuşma becerilerinin öğretiminde çeşitli sınıf yönetimi ve tekniklerini uygulamalı olarak kullanmayı öğreneceklerdir.
İçerik		Bu derste öğrenciler dört beceri öğretimi üzerine yazılmış makaleleri okuyarak tartışırlar.

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Giriş
2	Okuma becerisi üzerine okumalar
3	Okuma becerisi üzerine okumalar
4	Okuma becerisi üzerine okumalar
5	Dinleme becerisi üzerine okumalar
6	Dinleme becerisi üzerine okumalar
7	Dinleme becerisi üzerine okumalar
8	Konuşma becerisi üzerine okumalar
9	Vize sınavı
10	Konuşma becerisi üzerine okumalar
11	Konuşma becerisi üzerine okumalar
12	Yazma becerisi üzerine okumalar
13	Yazma becerisi üzerine okumalar
14	Yazma becerisi üzerine okumalar

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Kaynaklar	Kaynak Dili
Harmer, J. (2007). The practice of English language teaching. England: Pearson Education Ltd.	English
Ur, P. (1996). A course in language teaching: Practice and theory. Cambridge: CUP.	English
Richards, J.C.,& Renandya, W.A. (2002). (Eds.) Methodology in language teaching. Cambridge: CUP.	English
Hyland, K. (2003). Second language wrirting. Cambridge: CUP.	English
Canagarajah, A.S. (2002). Critical academic writing. Ann Arbor: The University of Michigan Press.	English
Aebersold, J.A., & Field, M.L. (1997). From reader to reading teacher. Cambridge: CUP.	English
Grabe, W., & Stoller, F.L. (2002). Teaching and researching reading. England: Pearson Education Ltd.	English
Kern, R. (2000). Literacy and language teachingh. Oxford: Oxford University Press.	English
Nation, I.S.P., & Newton, J. (2009). Teaching ESL/EFL listening and speaking. NY: Routledge, Taylor & Francis.	English

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	50	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	50	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci