PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
IME 516	İLKÖĞRETİM MATEMATİK PROGRAMI	3 + 0	2. Yarıyıl	7,5

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Yüksek Lisans
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	Program geliştirme teorileri ve uygulamalarını ilköğretim matematik dersi özelinde değerlendirmek.
Ders İçeriği	Program geliştirmede temel kavramlar. İlköğretimin eğitim öğretim ilkeleri, ilköğretim programlarının temel özellikleri, gelişim, öğrenme ve program geliştirme ilişkisi, eğitim programının öğeleri (hedef, içerik, öğrenme-öğretme süreçleri, değerlendirme), program geliştirme sürecinin basamakları (tasarlama, uygulama, değerlendirme ve düzeltme), NCTM Standartları ve Prensipleri, İlköğretim matematik dersi öğretim programı.
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	İlköğretim matematik dersi programını inceler.

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

No	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12
ÖK 001	5	2	3	3			4
Ara Toplam	5	2	3	3			4
Katkı	5	2	3	3	0	0	4	0	0	0	0	0

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	15	3	45
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	15	4	60
Ödevler	5	9	45
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	15	15
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	30	30
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			195 7,5

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

	Ders Dönemi	Şube No	Dersi Veren Öğretim Elemanı
Detay	2023-2024 Bahar	1	ASUMAN DUATEPE PAKSU
Detay	2013-2014 Güz	1	ASUMAN DUATEPE PAKSU

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi
IME 516	İLKÖĞRETİM MATEMATİK PROGRAMI	3 + 0	1	Türkçe	2023-2024 Bahar

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Prof. Dr. ASUMAN DUATEPE PAKSU	aduatepe@pau.edu.tr		EGT A0224	Dersin Devam Yüzdesi : %

Amaç		Program geliştirme teorileri ve uygulamalarını ilköğretim matematik dersi özelinde değerlendirmek.
İçerik		Program geliştirmede temel kavramlar. İlköğretimin eğitim öğretim ilkeleri, ilköğretim programlarının temel özellikleri, gelişim, öğrenme ve program geliştirme ilişkisi, eğitim programının öğeleri (hedef, içerik, öğrenme-öğretme süreçleri, değerlendirme), program geliştirme sürecinin basamakları (tasarlama, uygulama, değerlendirme ve düzeltme), NCTM Standartları ve Prensipleri, İlköğretim matematik dersi öğretim programı.

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Dersin tanıtımı, program hakkında genel bilgiler
2	Dünyada ders programları
3	İlköğretim Matematik Dersi Programının genel yapısı
4	İlköğretim Matematik dersi Programının vizyonu
5	İlköğretim Matematik dersi Programının vizyonu
6	İlköğretim Matematik dersi Programının yaklaşımı
7	İlköğretim Matematik dersi Programının temel öğreleri
8	İlköğretim Matematik dersinin genel amaçları
9	ara sınav
10	beceriler (problem çözme, akıl yürütme, gerekçelendirme)
11	beceriler (iletişim, ilişkilendirme)
12	programda yer alan öğrenme alanları (sayılar)
13	programda yer alan öğrenme alanları (veri, cebir)
14	programda yer alan öğrenme alanları (geometri, ölçme)

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	50	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	50	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci