PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
IME 508	MATEMATİK EĞİTİMİNDE DURUMDA ÖĞRENME	3 + 0	1. Yarıyıl	7,5

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Yüksek Lisans
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	Matematik eğitiminde durumda öğrenme yaklaşımıyla tanışma.
Ders İçeriği	Kavram görüntüsü ve gösterimi, matematik kavramlarının oluşturulması, otantik öğrenme, günlük hayat matematiği, sokak ve okul matematiği, durumda öğrenme teknikleri (drama temelli öğrenme, proje temelli öğrenme…) .
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	matematik kavramlarının nasıl oluştuğunu bilir.
2	Günlük hayat matematiği ile okul matematiğinin farklarını bilir.
3	Durumda öğrenmenin temel kavramlarını tanır.
4	Matematik eğitiminde durumda öğrenmeye yönelik yapılan çalışmaları inceler.
5	Alanda durumda öğrenme konulu bir araştırma deseni ortaya koyar bu araştırmayı gerçekleştirir.

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

No	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12
ÖK 001	5					5
ÖK 002	5					5	5
ÖK 003	5					5	5
ÖK 004	5		5	5		5	5		5		5
ÖK 005	5	5	5	5	5	5		5	5	5	5
Ara Toplam	25	5	10	10	5	25	15	5	10	5	10
Katkı	5	1	2	2	1	5	3	1	2	1	2	0

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	15	3	45
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	15	4	60
Ödevler	5	9	45
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	15	15
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	30	30
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			195 7,5

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

	Ders Dönemi	Şube No	Dersi Veren Öğretim Elemanı
Detay	2009-2010 Bahar	1	ASUMAN DUATEPE PAKSU

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi
IME 508	MATEMATİK EĞİTİMİNDE DURUMDA ÖĞRENME	3 + 0	1	Türkçe	2009-2010 Bahar

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Prof. Dr. ASUMAN DUATEPE PAKSU	aduatepe@pau.edu.tr		Derslik Belirtilmemiştir.	Dersin Devam Yüzdesi : %

Amaç		Matematik eğitiminde durumda öğrenme yaklaşımıyla tanışma.
İçerik		Kavram görüntüsü ve gösterimi, matematik kavramlarının oluşturulması, otantik öğrenme, günlük hayat matematiği, sokak ve okul matematiği, durumda öğrenme teknikleri (drama temelli öğrenme, proje temelli öğrenme…) .

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	öğrencilerin hazırbulunuşluklarının belirlenmesi
2	Kavram görüntüsü ve gösterimi
3	matematik kavramlarının oluşturulması
4	otantik öğrenme
5	pratik, sosyal dünya
6	yaşayan matematik, günlük hayat matematiği
7	realistic matematik
8	sokak ve okul matematiği
9	arasınav haftası
10	durumda öğrenme teknikleri (drama temelli öğrenme, proje temelli öğrenme…)
11	durumda öğrenme teknikleri (drama temelli öğrenme, proje temelli öğrenme…)
12	matematikte durumda öğrenme üzerine araştırmalar
13	matematikte durumda öğrenme üzerine araştırmalar
14	matematikte durumda öğrenme üzerine araştırmalar

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Ders Değerlendirme Sistemi

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci