PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
IME 506	İLKÖĞRETİMDE GEOMETRİ ÖĞRETİMİ	3 + 0	1. Yarıyıl	7,5

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Yüksek Lisans
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	Çocukta geometri kavramlarının gelişimini ve geometrik düşünme düzeylerini anlayabilmek; geometri öğrenimi ve öğretiminde dinamik geometri yazılımı kullanımına yönelik uygulamalar geliştirmektir
Ders İçeriği	Geometrik düşüncenin ve kavramların gelişimi, geometri öğreniminde ve öğretiminde karşılaşılan sorunları inceleme, çeşitli materyal ve araçlar (geometri tahtası, dinamik geometri yazılımı, vb.) kullanarak etkinlikler hazırlama, uygulama ve değerlendirme.
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	İlköğretim müfredatındaki geometrik kavramlar ve yapılar arasındaki ilişkileri açıklar
2	Farklı ülkelerin ilköğretim müfredatındaki geometri konularını ve öğretimlerini karşılaştırır
3	Çocukta temel geometrik kavram, yapı ve ilişkilerin gelişim evrelerini açıklar
4	Van-Hiele geometrik düşünme düzeylerini açıklar
5	Farklı yaş grupları için van-Hiele geometrik düşünme modelleri üzerine araştırmaları değerlendirir
6	Van-Hiele geometrik düşünme düzeylerine göre öğretim etkinleri geliştirir
7	Geometri öğretiminde dinamik geometri yazılımından faydalanır
8	Geometrik kavram, ilişki ve yapıların öğrenimi veya öğretimi üzerine teorik ya da uygulamalı araştırma yapar

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

No	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12
ÖK 001	5	2
ÖK 002	5	2					1		3
ÖK 003	5	2
ÖK 004	5	2
ÖK 005	5	2	1			1	1		3
ÖK 006	4	5	5					5	3
ÖK 007		5	5	5		3	1		4	1
ÖK 008	5				2	2	1	4	4		2	1
Ara Toplam	34	20	11	5	2	6	4	9	17	1	2	1
Katkı	4	3	1	1	0	1	1	1	2	0	0	0

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	15	3	45
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	15	4	60
Ödevler	5	9	45
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	15	15
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	30	30
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			195 7,5

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

	Ders Dönemi	Şube No	Dersi Veren Öğretim Elemanı
Detay	2024-2025 Güz	1	EMİNE GAYE ÇONTAY

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi
IME 506	İLKÖĞRETİMDE GEOMETRİ ÖĞRETİMİ	3 + 0	1	Türkçe	2024-2025 Güz

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Dr. Öğr. Üyesi EMİNE GAYE ÇONTAY	germec@pau.edu.tr		EGT A0224	Dersin Devam Yüzdesi : %

Amaç		Çocukta geometri kavramlarının gelişimini ve geometrik düşünme düzeylerini anlayabilmek; geometri öğrenimi ve öğretiminde dinamik geometri yazılımı kullanımına yönelik uygulamalar geliştirmektir
İçerik		Geometrik düşüncenin ve kavramların gelişimi, geometri öğreniminde ve öğretiminde karşılaşılan sorunları inceleme, çeşitli materyal ve araçlar (geometri tahtası, dinamik geometri yazılımı, vb.) kullanarak etkinlikler hazırlama, uygulama ve değerlendirme.

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	İlköğretim müfredatındaki geometrik kavramlar, Sketchpad yazılımına giriş
2	İlköğretim müfredatlarındaki (MEB ve NCTM) geometri konuları ve öğretimi, Sketchpad ile geometrik çizimler
3	Çocukta yer değiştirme ve ölçmenin gelişimi (Piaget), Sketchpad ile geometrik dönüşümler
4	Uzaklık kavramı ve uzunluğun korunumu (Piaget)
5	Uzunluğun ölçümü (Piaget)
6	Açı kavramı ve ölçümü (Piaget)
7	Geometrik yer kavramı ve eğrilerin gösterimi (Piaget)
8	Alanın korunumu ve ölçümü (Piaget), Sketchpad ile süslemeler
9	Hacmin korunumu ve ölçümü (Piaget), Sketchpad ile üç boyutlu şekillerin oluşturulması
10	Öklid uzayının yapılandırılması (Piaget)
11	Van-Hiele geometrik düşünme düzeyleri
12	Van-Hiele geometrik düşünme düzeylerinin geometri öğretiminde kullanılması
13	İlköğretim öğrencilerinde van-Hiele geometrik düşünme modeli üzerine araştırmalar
14	Yetişkinlerde van-Hiele geometrik düşünme modeli üzerine araştırmalar

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Kaynaklar	Kaynak Dili
Piaget, J, Inhelder, B and Szeminska, A. (1960). The Child’s Conception of Geometry: New York, NY: Basic Books Inc	English
Jale Bintaş ve Buket Akıllı. Bilgisayar Destekli Geometri. Öğreti Yayınları	Türkçe
Geometer’s Sketchpad Yazılımı	English

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	50	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	50	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci