PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
PFP 5008	REHBERLİK VE ÖZEL EĞİTİM	3 + 0	7. Yarıyıl	4

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Lisans
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	Bu dersin genel amacı, okullarda rehberlik sürecini ve özel eğitimi ana hatlarıyla tanıtmak olup başlıca konular: Eğitimde rehberlik hizmetlerinin yeri; rehberliğin kısa tarihçesi; rehberlikle ilgili model ve yaklaşımlar; gelişimsel rehberlik modelinin felsefesi, amacı, ilkeleri ve programı (kapsamlı gelişimsel rehberlik programı); rehberlik türleri (eğitsel, mesleki ve kişisel rehberlik); öğretmenin sınıf rehberliğindeki rol ve işlevi; özel eğitimle ilgili temel kavramlar; özel eğitimin ilkeleri ve tarihsel gelişimi; özel eğitimle ilgili yasal düzenlemeler; özel eğitimde tarama, yönlendirme, tanı ve değerlendirme; öğretimin bireyselleştirilmesi; kaynaştırma ve destek özel eğitim hizmetleri; ailenin özel eğitime katılımı ve işbirliği; rehberlik ve özel eğitimde etik ilkeler.
Ders İçeriği	Pedagojik formasyon eğitim dersi
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

Derslerin program öğrenme kazanımına katkısı girilmemiş.

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	2	28
Ödevler	1	4	4
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	12	12
Arasınav	1	8	8
Sunum	4	5	20
İnternette Tarama/ Kütüphane Çalışması	4	4	16
Okuma	4	4	16
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			104 4

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

	Ders Dönemi	Şube No	Dersi Veren Öğretim Elemanı
Detay	2023-2024 Güz	2	MEHMET ÇINAR

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi
PFP 5008	REHBERLİK VE ÖZEL EĞİTİM	3 + 0	2	Türkçe	2023-2024 Güz

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Doç. Dr. MEHMET ÇINAR	mcinar@pau.edu.tr		DSHMY D0101	Dersin Devam Yüzdesi : %80

Amaç		Bu dersin genel amacı, okullarda rehberlik sürecini ve özel eğitimi ana hatlarıyla tanıtmak olup başlıca konular: Eğitimde rehberlik hizmetlerinin yeri; rehberliğin kısa tarihçesi; rehberlikle ilgili model ve yaklaşımlar; gelişimsel rehberlik modelinin felsefesi, amacı, ilkeleri ve programı (kapsamlı gelişimsel rehberlik programı); rehberlik türleri (eğitsel, mesleki ve kişisel rehberlik); öğretmenin sınıf rehberliğindeki rol ve işlevi; özel eğitimle ilgili temel kavramlar; özel eğitimin ilkeleri ve tarihsel gelişimi; özel eğitimle ilgili yasal düzenlemeler; özel eğitimde tarama, yönlendirme, tanı ve değerlendirme; öğretimin bireyselleştirilmesi; kaynaştırma ve destek özel eğitim hizmetleri; ailenin özel eğitime katılımı ve işbirliği; rehberlik ve özel eğitimde etik ilkeler.
İçerik		Pedagojik formasyon eğitim dersi

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Modern Eğitim Anlayışı
2	Öğrenci Kişilik Hizmetleri
3	Öğrenci Kişilik Hizmetleri (Ö.K.H.) ve Amacı
4	Ö.K.H.’nin Kapsamı (içeriği) (Ö.K.H. Hizmet Türleri) Sağlık Hizmetleri, Sosyal Yardım Hizmetleri PDR (Psikolojik DanıĢmanlık ve Rehberlik) Hizmetleri Özel YetiĢtirme Hizmetleri Özel Eğitim Hizmetleri Sosyo-Kültürel Hizmetler
5	Rehberliğin Tanımı, Amacı ve Özellikleri
6	Rehberliğin ilkeleri (Kuralları)
7	Rehberlik nedir? Ne değildir?
8	Rehberlik Hizmetleri ve Öğretim Hizmetlerinin iliikisi
9	Maslow’un ihtiyaçlar Hiyerariisi Kuramı
10	Kendini Gerçekleştirmekte Olan Bireylerin Özellikleri
11	Rehberliğin Temelleri ve Tarihçesi
12	Hizmet (Uygulama) Alanlarına Göre (Kurumlara Göre) Rehberlik
13	Temel İşlevlerine Göre Rehberlik Türleri
14	Öğretim Kademesine Göre Rehberlik Türleri

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Kaynaklar	Kaynak Dili
Saadettin Özdemir ve Mustafa Başkonak, Özel Eğitimde Din Eğitimi, Grafiker Yayınları, 2018.	Türkçe

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	60	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	40	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci