PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
OKL 436	ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE ÇEVRE EĞİTİMİ	2 + 0	8. Yarıyıl	4,5

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Lisans
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	Okul öncesi dönemde çevre eğitiminde öğretmenin, eğitim ortamının ve programın rolü ile ilgili bilgi ve farkındalık geliştirme; çevre eğitimi temelli eğitim programları ve uygulamalarını değerlendirme ve okul öncesi dönemde çevre eğitimini destekleyici uygulamalar geliştirme becerilerini destekleme
Ders İçeriği	1-Çevre kavramı ve ilgili tanımlamalar 2- Okul öncesi dönemde çevre eğitiminin önemi ve amaçları 3- Çevre eğitimi yaklaşımları 4- Okul öncesi dönemde çevre eğitiminin kapsamı, içeriği 5- çevre eğitiminde yetişkinlerin rolü 6- Çevre eğitiminde eğitim ortamlarının rolü 7-Çevre eğitiminde programın rolü 8-Çevre eğitimi temelli uygulamalar
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	14	5	70
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	9	9
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	10	10
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			117 4,5

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

	Ders Dönemi	Şube No	Dersi Veren Öğretim Elemanı
Detay	2020-2021 Bahar	2	FATMA NİLGÜN CEVHER KALBURAN
Detay	2018-2019 Bahar	2	FATMA NİLGÜN CEVHER KALBURAN
Detay	2017-2018 Bahar	1	FATMA NİLGÜN CEVHER KALBURAN
Detay	2016-2017 Bahar	2	FATMA NİLGÜN CEVHER KALBURAN
Detay	2014-2015 Bahar	1	FATMA NİLGÜN CEVHER KALBURAN
Detay	2013-2014 Bahar	2	FATMA NİLGÜN CEVHER KALBURAN
Detay	2012-2013 Bahar	2	HÜLYA GÜLAY OGELMAN

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi
OKL 436	ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE ÇEVRE EĞİTİMİ	2 + 0	2	Türkçe	2020-2021 Bahar

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Doç. Dr. FATMA NİLGÜN CEVHER KALBURAN	nkalburan@pau.edu.tr		Derslik Belirtilmemiştir.	Dersin Devam Yüzdesi : %

Amaç		Okul öncesi dönemde çevre eğitiminde öğretmenin, eğitim ortamının ve programın rolü ile ilgili bilgi ve farkındalık geliştirme; çevre eğitimi temelli eğitim programları ve uygulamalarını değerlendirme ve okul öncesi dönemde çevre eğitimini destekleyici uygulamalar geliştirme becerilerini destekleme
İçerik		1-Çevre kavramı ve ilgili tanımlamalar 2- Okul öncesi dönemde çevre eğitiminin önemi ve amaçları 3- Çevre eğitimi yaklaşımları 4- Okul öncesi dönemde çevre eğitiminin kapsamı, içeriği 5- çevre eğitiminde yetişkinlerin rolü 6- Çevre eğitiminde eğitim ortamlarının rolü 7-Çevre eğitiminde programın rolü 8-Çevre eğitimi temelli uygulamalar

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Dersin tanıtımı- Çevre eğitiminin felsefesi ve amaçları
2	Çevre eğitiminin felsefesi ve amaçları
3	Ekolojik temeller
4	Ekolojik temeller
5	Çevre ile ilgili kavramlar
6	Okul öncesi dönemde çevre eğitimi
7	Çevre eğitiminde kullanılabilecek yöntem ve teknikler
8	Çevre eğitimi etkinliklerinin eğitim programı ile bütünleştirilmesi
9	Çevre eğitimini değerlendirme yöntemleri
10	Dünyada ve Türkiye’de uygulanan Çevre eğitim modelleri/programları
11	Çevre eğitim programı hazırlama (Amaçların belirlenmesi)
12	Çevre eğitim programı hazırlama (Eğitim durumlarının planlanması)
13	Çevre eğitim programı hazırlama (Uygulama)
14	Çevre eğitim programı hazırlama (Uygulama)

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	60	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	40	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci