PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
OKL 416	ERKEN ÇOCUKLUKTA KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ	2 + 0	7. Yarıyıl	4,5

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Lisans
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	Okul öncesi dönemde kaynaştırma eğitimi modellerini, yöntemlerini, tekniklerini kuramsal çerçevede değerlendirerek, erken çocukluk döneminde farklı özel gereksinimli çocuklara yapılacak kaynaştırma düzenlemelerini, kaynaştırmaya hazırlık etkinliklerini, öğretimsel uyarlamaları ve destek özel eğitim hizmetlerini düzenleyerek karşılaşılabilecek sorunlara özgün çözümler üretebilmek.
Ders İçeriği	Kaynaştırmanın tanımı ve temel ilkeleri; kaynaştırma öğrencilerinin özellikleri; kaynaştırma öğrencilerinin sınıftaki durumları, diğer öğrencilerle olan sosyal ilişkileri ve öğretim durumları; kaynaştırma uygulamalarında öğretim programları, programın amaçları ve uygulanması; kaynaştırma programının bireyselleştirilmiş eğitim programları ile desteklenmesi; kaynaştırma eğitimine ilişkin yöntem ve teknikler;Kaynaştırma etkinlikleri esnasında karşılaşılabilecek problemler ve olumlu davranış öğretimi, sosyal beceri öğretimi, kaynaştırma uygulamaları ve değerlendirme.
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	Erken çocukluk döneminde kaynaştırma eğitiminin amaçlarını açıklama.
2	Erken çocukluk döneminde uygulanan kaynaştırma eğitimi modelleri, yöntemleri, teknikleri hakkında bilgi sahibi olma.
3	Farklı gereksinimleri olan çocuklara göre kaynaştırma eğitimi düzenlemeleri oluşturabilme
4	Kaynaştırma eğitimi etkinlikleri esnasında karşılabilecek problemlere hazır olma ve özgün çözümler üretme
5	Kaynaştırma eğitimine uygun programlar düzenleyebilme

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

Derslerin program öğrenme kazanımına katkısı girilmemiş.

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	2	20	40
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	19	19
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	30	30
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			117 4,5

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi
OKL 416	ERKEN ÇOCUKLUKTA KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ	2 + 0	1	Türkçe	2020-2021 Güz

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Öğr. Gör. FİLİZ TÜRKSEVEN	fturkseven@pau.edu.tr		EGT A0232-10	Dersin Devam Yüzdesi : %80

Amaç		Okul öncesi dönemde kaynaştırma eğitimi modellerini, yöntemlerini, tekniklerini kuramsal çerçevede değerlendirerek, erken çocukluk döneminde farklı özel gereksinimli çocuklara yapılacak kaynaştırma düzenlemelerini, kaynaştırmaya hazırlık etkinliklerini, öğretimsel uyarlamaları ve destek özel eğitim hizmetlerini düzenleyerek karşılaşılabilecek sorunlara özgün çözümler üretebilmek.
İçerik		Kaynaştırmanın tanımı ve temel ilkeleri; kaynaştırma öğrencilerinin özellikleri; kaynaştırma öğrencilerinin sınıftaki durumları, diğer öğrencilerle olan sosyal ilişkileri ve öğretim durumları; kaynaştırma uygulamalarında öğretim programları, programın amaçları ve uygulanması; kaynaştırma programının bireyselleştirilmiş eğitim programları ile desteklenmesi; kaynaştırma eğitimine ilişkin yöntem ve teknikler;Kaynaştırma etkinlikleri esnasında karşılaşılabilecek problemler ve olumlu davranış öğretimi, sosyal beceri öğretimi, kaynaştırma uygulamaları ve değerlendirme.

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Özel Eğitim ve Kaynaştırma tanımları
2	Erken çocukluk döneminde kaynaştırma eğitiminin amaçları
3	Türkiye'de ve Dünyada kaynaştırma uygulamaları
4	Kaynaştırma eğitiminde modeller
5	Kaynaştırma eğitiminde yöntemler
6	Okul Öncesinde performans değerlendirme ve BEP hazırlanması
7	Okul öncesinde öğretimin bireyselleştirilmesi
8	Okul öncesinde öğretimsel uyarlamalar
9	Ara sınav
10	Okul öncesinde problem davranışların önlenmesi
11	Okul öncesinde problem davranışların kontrol edilmesi
12	Okul öncesi kaynaştırma ortamlarında doğal öğretim
13	Okul öncesi kaynaştırma ortamlarında dil ve konuşmanın desteklenmesi
14	Okul öncesi kaynaştırma uygulamalarında ailelerle iletişim ve işbirliği

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	60	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	40	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci