Genel Bilgiler Program Yeterlilikleri Eğt. Öğr. Yöntemleri Ders Planı - AKTS Kredileri ÖK - PY PY - TYYÇ PY - TAY (Akademik) PY - TAY (Mesleki)

3901 TIBBİ BİYOLOJİ DR.

GENEL BİLGİLER

Tıbbi Biyoloji Anabilim Dalı yüksek lisans ve doktora programlarına sahiptir. Tıbbi Biyoloji Anabilim Dalı tıbbi biyoloji, hücre biyolojisi, moleküler genetik, kanser genetiği, biyokimya, mikrobiyoloji, immunoloji ve biyoinformatik gibi yaygın alanlarda araştırma olanaklarına sahiptir. Doktora programı ilk iki yılında gerekli krediyi tamamlamak için zorunlu ve seçmeli dersler, son iki yılında ise tez çalışması olmak üzere dört yıldır. Programı tamamlayan bilim insanları bireysel düşünebilme, bilimsel araştırmaları programlayabilme, multidisipliner yaklaşımla ekip çalışması disiplinini geliştirebilme, araştırma sonuçlarını yayınlayabilme yeteneğini kazanarak ulusal ve uluslar arası bilime katkı sağlayabilecektir.

Amaçlar
Tıbbi Biyoloji alanındaki güncel gelişmeleri takip ederek bilimsel üretkenliğimizi arttırabilecek, ileri düzeyde çalışmalarla ülkemizin bilimsel faaliyetlerine daha fazla katkıda bulunabilecek, ülkemizin ihtiyaçları doğrultusunda eğitim-öğretim verebilecek ve araştırmalar yürütebilecek düzeyde bilgi birikimine sahip bilim doktoru yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Günün gelişen bilgilerini takip edebilecek, bulunduğu ortamın şartlarına uygun özgün araştırma konuları belirleyebilecek, bilimsel problemleri belirleyebilme ve çözebilme becerisini kazanabilecek, karşılaştıkları sorunları çözebilecek, grup çalışmalarında sorumluluk ve yetki alabilecek, çalışma sonuçlarını etik kurallar çerçevesinde bilimsel bir nitelikte ortaya koyabilecek bilim doktorlarının yetiştirilmesi hedeflenmektedir.

Kabul Koşulları
ALES; ÜDS/KPDS; Mezuniyet notu

Mezuniyet Koşulları
Program için gerekli koşullar her yıl Sağlık Bilimleri Enstitüsü tarafından ilan edilmektedir.

İstihdam Olanakları
Öğrenciler üniversitelerde, araştırma enstitülerinde ve özel şirketlerde iş olanağı bulabilirler.

Kazanılan Derece
Programın tüm gereksinimlerini yerine getirerek başarı ile tamamlayan mezunlar Tıbbi Biyoloji Dr. alanında Doktora Diploması derecesi alırlar.

Derecenin Seviyesi
Doktora

Önceki Eğitimlerin Tanınması
Üniversite içindeki başka bir enstitü anabilim/anasanat dalında veya başka bir yükseköğretim kurumunun lisansüstü programında en az bir yarıyılı tamamlamış olan başarılı öğrenci, lisansüstü programlara yatay geçiş yoluyla kabul edilebilir. Yatay geçiş yoluyla kabul edilme koşulları Senato tarafından belirlenir.

Dereceye Yönelik Kurallar
Program için gerekli koşullar her yıl Sağlık Bilimleri Enstitüsü tarafından ilan edilmektedir.

Üst Derece Programlarına Geçiş
İlgili alanda akademik kariyerine devam edebilir.

Çalışma Şekli
Tam Zamanlı

Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme
Her ders için uygulanan ölçme ve değerlendirme yöntemi, "Ders Planı-AKTS Kredileri" nde ayrıntılı olarak yer almaktadır.

İletişim (Program Yöneticisi)

İletişim bilgisi bulunamadı.

PROGRAM YETERLİLİKLERİ

1	Tıbbi Biyoloji ve ilişkili bilim alanlarında edindiği ileri düzey bilgileri yazılı, sözlü ve görsel olarak etkin bir biçimde ifade eder.
2	Tıbbi Biyoloji ve ilişkili alanlarda kullanılan modern yöntemleri ve cihazları bilir ve gerektiğinde kullanır.
3	Tıbbi Biyoloji alanında edindiği ileri düzey bilgileri ve yöntemleri, bilimsel çalışmalar sırasında karşılaşılan sorunları çözme amacı ile kullanır.
4	Tıbbi Biyoloji alanında bilimsel bir çalışmanın planlanmasındaki temel ilkelerini baz alarak, hipotezini/amacını/hedeflerini belirleyerek bilimsel bir çalışmayı planlar, hazırlar ve tamamlar.
5	Bilimsel araştırma laboratuarlarında çalışma ilkelerini benimser ve etkin bir biçimde uygular.
6	Tıbbi Biyoloji alanında ulusal ve uluslar arası güncel çalışmaları takip eder ve tartışır.
7	Tıbbi Biyoloji alanında edindiği ileri kavramları, hücre biyolojisi ve moleküler biyoloji araştırmalarında kullanılan ileri yöntemler kapsamında açıklar ve yerleştirir.
8	Tıbbi Biyoloji alanında edindiği ileri teorik ve pratik düzeydeki bilgileri, diğer disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirir ve disiplinlerarası çalışma alanı oluşturur.
9	Disiplinlerarası bilimsel araştırmalarda ekip çalışmasının temel disiplinlerini etkin bir biçimde uygular ve sorumluluklarını yerine getirir.
10	Yaşam boyu öğrenme gerekliliğinin bilinci ile bilimsel ve teknolojik gelişimleri takip eder ve uygular.
11	Tıbbi Biyoloji alanında toplumsal, kültürel ve etik değerleri bilir ve bu sorumlulukları yerine getirir.
12	Sağlık Bilimleri alanında eleştirel ve yapıcı düşünme ve uygulama becerisi kazanır.

EĞİTİM ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ

Ad	Açıklama
Anlatım	Öğretmenin merkezde olduğu yöntemlerin başında gelir. Öğretmenin konuyu aktif olarak anlattığı, öğrencinin ise pasif dinleyici olduğu bir yöntemdir. Bu yöntemle ders; rapor, betimleme ve açıklama şeklinde işlenir. Etkili olması için kısa süreli olmalı, uzun anlatımlardan kaçınılmalıdır. Dersin tamamını anlatımla yürütmek sağlıklı sonuçlara götürmez. Öğrencilerin alternatif beceriler geliştirmelerini desteklemez. İyi bir ön hazırlık yapılmazsa, verimsiz bir çabaya dönüşür.
Tartışma	Duruma göre sınıftaki bütün öğrencilerin ya da sınıfın belli bir kısmının katılımını sağlayan bir yöntemdir. Bu yöntemde, grup üyeleri tartışma konusunu çeşitli görüş noktalarına göre ele alarak tartışırlar ve problem çözme ile ilgili alternatif görüşler ortaya çıkarırlar. Tartışmada esas olan noktalardan biri; grubun birlikte düşünme ve düşüncelerini belli bir mantık örüntüsü içinde ifade etme çabasıdır. Öğrencilerin düşünme, ifade becerileri ve demokratik tutum geliştirmelerine katkı sağlar.
Gösterip Yaptırma	Bu yöntemde, öğretmen; deney, gösteri gibi bir etkinliği sınıf önünde yaparak gösterir ve sonrasında öğrencilerin yapmalarını sağlar. Öğrenciler sadece bakarak ve izleyerek değil, aynı zamanda yaparak ve deneyerek öğrenmeye çalışırlar. Bu yöntem genellikle beceri öğretiminde uygulanır. Kalabalık sınıflarda uygulanması zordur.
Sorun (Problem) Çözme	Bir şüphe veya belirsizlikten doğan herhangi bir duruma sorun adı verilmektedir. Genellikle insan hayatında engelleyici veya rahatsızlık verici bir rolü olan sorunlar bilimsel yöntemin aşamalarıyla ele alınarak çözülürler. (a) Sorun belirlenir. (b) Sorun tanımlanır. (c) Olası çözüm yolları aranır ve hipotez geliştirilir. (d) Çözüm yolu sınanır. (e) Sınama doğru çözüme götürürse hipotez doğrulandığı için genellemeye gidilir. (f) Sınama doğru çözüme götürmezse, geriye dönülerek sınama etkinlikleri gözden geçirilir, seçilen diğer bir hipotez tekrar sınanır. Bu yöntem kişinin problem çözme, bağımsız çalışma, yaratıcı düşünme, eleştirel düşünme gibi yeteneklerini geliştirilir.
İşbirlikli Öğrenme	İşbirlikli öğrenme, öğrencilerin ortak bir amaç için birlikte çalışmaları esasına dayanan bir öğrenme türüdür. Farklı yetenekte olan çocuklar, heterojen gruplarda bir araya gelip, birlerine yardımcı olarak öğrenirler. İşbirliği kurma sırasında yardım etme ve yardım alma, içinde bulunduğu grup birliğinin farkına varma gibi önemli deneyimler edinilir. Böylece gelecekte iş yaşamında çok önemli bir beceri olan ekip çalışmasına yatkınlık konusunda kazanımlar gerçekleşir.
Soru-Cevap	Kullanılan farklı tipteki sorularla (birleştirici, ayırıcı, değerlendirme, bilgi isteyen, motive edici ve beyin fırtınası) öğrencinin süreç içinde daha aktif bir konuma gelse de, öğretmen merkezli yöntemlerdendir. Amaca hizmet eden ve mümkün olduğunca öğrenciyi düşünceye sevk edecek sorular sorulmalı. Yanlış bile olsa, öğrencilerin düşüncelerini rahat ifade etmeleri ve konuşmaları, hem öğrenmeleri hem de kendilerine güven kazanma açısından büyük önem taşımaktadır. Aynı zamanda derse katılımı düşük olan öğrencileri teşvik etmek için etkilidir. Öğretmen tüm öğrencilerle etkileşim sağlamalıdır.
Beyin Fırtınası	Beyin fırtınası, değerlendirme ya da sınırlama olmaksızın bir sorunun çözümüne ilişkin mümkün olduğunca çok çözüm yollarını elde etmek için düzenlenmiş olan bir grup çalışması sürecidir. Beyin fırtınasının amacı, öğrencilerin fikir üretmelerini sağlamak ve onların kendilerini ifade etmesini kolaylaştırmaktır. Bu teknik, üst düzey tartışma tekniği olarak kullanılır. Fırtına dönemi ve değerlendirme dönemi vardır. Başarılı bir beyin fırtınasında; değerlendirmenin sonraya bırakılması, serbest ve neşeli bir ortam yaratılması, olabildiğince çok miktarda fikir üretilmesinin sağlanması, önerilen fikirlerin gruplanması ve geliştirilmesi çok önemlidir.

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TYYÇ İlişkisi

TYYÇ KATEGORI

TYYÇ ALT KATEGORI

TYYÇ

PROGRAM ÇIKTILARI

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TEMEL ALAN İlişkisi (Akademik)

TAY KATEGORI

TAY ALT KATEGORI

TAY

PROGRAM ÇIKTILARI

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TEMEL ALAN İlişkisi (Mesleki)

Program yeterlilikleri veya düzey yeterlilikleri girilmemiş veya YÖK tarafından programa ait yeterlilik tanımı verilmemiş olabilir.

DERS PLANI - AKTS KREDİLERİ

Yıl :

Ders Planı

1. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
SBE 601	BİLİM ETİĞİ	2+0	2,5	Zorunlu
TBI 779	TIBBİ BİYOLOJİDE İLERİ ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ	2+2	2,5	Zorunlu
-	Tıbbi Biyoloji Dr. Seçmeli-1	2+2	5	Seçmeli
-	Tıbbi Biyoloji Dr. Seçmeli-1	2+2	5	Seçmeli
-	Tıbbi Biyoloji Dr. Seçmeli-1	2+2	5	Seçmeli
-	Tıbbi Biyoloji Dr. Seçmeli-1	2+2	5	Seçmeli
-	Tıbbi Biyoloji Dr. Seçmeli-1	2+2	5	Seçmeli
		Toplam	30

1. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Tıbbi Biyoloji Dr. Seçmeli-1

2. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
TBI 697	DOKTORA SEMİNERİ - I	0+2	2,5	Zorunlu
TBI 609	KALITIM MODELLERİ	2+0	5	Zorunlu
-	Tıbbi Biyoloji Dr. Seçmeli-2	2+0	4,5	Seçmeli
-	Tıbbi Biyoloji Dr. Seçmeli-2	2+0	4,5	Seçmeli
-	Tıbbi Biyoloji Dr. Seçmeli-2	2+0	4,5	Seçmeli
-	Tıbbi Biyoloji Dr. Seçmeli-2	2+0	4,5	Seçmeli
-	Tıbbi Biyoloji Dr. Seçmeli-2	2+0	4,5	Seçmeli
		Toplam	30

2. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Tıbbi Biyoloji Dr. Seçmeli-2

3. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
SBE 701	ÖĞRETİMDE PLANLAMA VE DEĞERLENDİRME	3+2	5	Zorunlu
TBI 698	DOKTORA SEMİNERİ - II	0+2	5	Zorunlu
SBE 700	GELİŞİM VE ÖĞRENME	3+0	5	Zorunlu
-	Tıbbi Biyoloji Dr. Seçmeli-3	2+2	5	Seçmeli
-	Tıbbi Biyoloji Dr. Seçmeli-3	2+2	5	Seçmeli
-	Tıbbi Biyoloji Dr. Seçmeli-3	2+2	5	Seçmeli
		Toplam	30

3. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Tıbbi Biyoloji Dr. Seçmeli-3

4. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
ENS 600	YETERLİK SINAVINA HAZIRLIK	0+0	20	Zorunlu
ENS 602	TEZ ÖNERİSİ HAZIRLAMA	0+0	10	Zorunlu
		Toplam	30

5. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
TBI 600	DOKTORA TEZİ	0+0	20	Zorunlu
TBI 800	DOKTORA UZMANLIK ALAN DERSİ	8+0	10	Zorunlu
		Toplam	30

6. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
TBI 800	DOKTORA UZMANLIK ALAN DERSİ	8+0	10	Zorunlu
TBI 600	DOKTORA TEZİ	0+0	20	Zorunlu
		Toplam	30

7. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
TBI 800	DOKTORA UZMANLIK ALAN DERSİ	8+0	10	Zorunlu
TBI 600	DOKTORA TEZİ	0+0	20	Zorunlu
		Toplam	30

8. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
TBI 800	DOKTORA UZMANLIK ALAN DERSİ	8+0	10	Zorunlu
TBI 600	DOKTORA TEZİ	0+0	20	Zorunlu
		Toplam	30

DERS ÖK - PY İLİŞKİLERİ

Yıl :

Sayısal Sözel İlişki Varlığı

Zorunlu Dersler

Ders Adı	Z/S	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12
BİLİM ETİĞİ	Z
DOKTORA SEMİNERİ - I	Z	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
DOKTORA SEMİNERİ - II	Z	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
DOKTORA TEZİ	Z	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
DOKTORA UZMANLIK ALAN DERSİ	Z	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
GELİŞİM VE ÖĞRENME	Z
KALITIM MODELLERİ	Z	*		*	*		*	*	*	*	*	*	*
LİSANSÜSTÜ DANIŞMANLIK	Z
ÖĞRETİMDE PLANLAMA VE DEĞERLENDİRME	Z
TEZ ÖNERİSİ HAZIRLAMA	Z
TIBBİ BİYOLOJİDE İLERİ ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ	Z
YETERLİK SINAVINA HAZIRLIK	Z

Seçmeli dersleri eklemek için tıklayınız...

Seçmeli Dersler

Ders Adı	Z/S	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12
BİYOETİK	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
DENEY HAYVANLARI BİYOLOJİSİ VE KULLANMA TEK.	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
DNA HASARI VE ONARIMI	S	*	*	*	*		*	*	*	*	*	*	*
EPİGENETİK	S	*	*	*	*		*	*	*		*	*
GEN MÜHENDİSLİĞİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
GENOM ANALİZİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
HÜCRE İÇİ ORGANİZASYON	S	*	*	*		*	*	*	*	*	*
HÜCRE VE DOKU KÜLTÜRÜ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
HÜCRESEL İLİŞKİLER VE BAĞLANTILAR	S	*	*	*		*	*	*	*	*	*
HÜCRESEL METABOLİZMA	S	*	*	*		*	*	*	*	*	*		*
IMMUNOGENETİK	S	*	*	*	*		*	*	*		*	*	*
KANSER MOLEKÜLER BİYOLOJİSİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
MOLEKÜLER BİYOLOJİK YÖNTEMLER	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
MOLEKÜLER EVRİM	S	*	*	*		*	*	*	*	*	*		*
MOLEKÜLER GELİŞİM BİYOLOJİSİ	S	*	*	*		*	*	*	*	*	*	*	*
MOLEKÜLER GENETİK I	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
MOLEKÜLER GENETİK II	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
MOLEKÜLER HÜCRE BİYOLOJİSİNDE SON GELİŞMELER	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
PCR'A DAYALI YÖNTEMLER	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
PROTEİNLERDE YAPI-IŞLEV İLİŞKİSİ VE KLİNİK UYGULAMALARDAKİ YERİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*		*
RNA INTERFERANS	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
SİNYAL İLETİM MEKANİZMALARI	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
TEMEL LABORATUVAR İLKELERİ VE YÖNTEMLER	S	*	*	*	*	*		*	*	*			*
TÜMÖR İMMÜNOLOJİSİ	S	*		*	*		*	*	*	*	*	*	*

T+U : Teorik + Pratik
Z: Zorunlu
S: Seçmeli
PY: Program Yeterlilikleri
EÇ [5]: En Çok
Ç [4]: Çok
O [3]: Orta
A [2]: Az
ÇA [1]: Çok Az
BoŞ [0]: Yok
TAY : Temel Alan Yeterliliği
TYYÇ : Türkiye Yüksek Öğretim Yeterlilikler Çerçevesi

{1}

{1}

{1}

Aday Öğrenci

Öğrencilerimiz

Personelimiz

Eğitim Bilgi Sistemi

3901 TIBBİ BİYOLOJİ DR.