Genel Bilgiler Program Yeterlilikleri Eğt. Öğr. Yöntemleri Ders Planı - AKTS Kredileri ÖK - PY PY - TYYÇ PY - TAY (Akademik) PY - TAY (Mesleki)

141 MÜZİK PERFORMANSLARI

GENEL BİLGİLER

Müzik Performansları Programı müzik eserlerinin yorumlanmasında ulusal ve uluslararası artistik ve estetik değer üretme konularına odaklanmış bir program uygulamaktadır.

Amaçlar
Müzik Performansları Programı alanındaki ulusal ve uluslararası artistik ve estetik değerlerin ışığında Müzik eserlerinin yorumlanmasına yönelik ileri düzey teknik ve yöntemleri kullanarak üst seviyede müzikal performansları sergileme becerisi kazandırmayı hedeflemektedir.

Kabul Koşulları
Yükseköğretim Kurumları Sınavına başvuru yapmış ve Temel Yeterlilik Testi’ne girmiş olmak, ve ilgili yıl için belirlenen YKS Taban Puan şartını sağlamış olmak. İlgili yıl için belirlenen Özel Yetenek Sınavında başarılı olmak.

Mezuniyet Koşulları

İstihdam Olanakları
Resmi, kamu veya özel sanat kurum ve kuruluşlarında sanatçı olarak görev almak. Üniversitelerde alanında öğretim elemanı olarak görev almak. Pedagojik formasyon sertifikası almak suretiyle, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı eğitim kurumlarında müzik öğretmeni olarak görev almak.

Kazanılan Derece
Programın tüm gereksinimlerini yerine getirerek başarı ile tamamlayan mezunlar Müzik Performansları alanında Lisans Diploması derecesi alırlar.

Derecenin Seviyesi
LİSANS

Önceki Eğitimlerin Tanınması
Türkiye’deki yükseköğretim kurumlarından Pamukkale Üniversitesine yatay geçiş yapmak isteyen öğrencileri için “Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yandal ile Kurumlararası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik” hükümleri uygulanır. Ortak zorunlu yabancı dil dersleri muafiyet sınavı, güz yarıyılı başında akademik takvimde belirtilen tarihte yapılır. Bu sınav için mazeret sınav hakkı verilmez. Ortak zorunlu yabancı dil muafiyet sınavına, hazırlık programı bulunmayan fakülte/meslek yüksekokulu/yüksekokul öğrencileri girer. Muafiyet sınavına girecek öğrenciler, akademik takvimde belirtilen süre içerisinde ilgili birime başvurur. Ayrıca; Yabancı dil hazırlık programı bulunan bölümlere ilk kez kayıt yaptıran öğrenciler, akademik yıl başlamadan önce düzey belirleme ve yeterlik sınavına girerler. Öğrenciler bu sınavda aldıkları puana göre başlangıç, orta-alt düzey veya orta düzey gruplarından birine yerleştirilir veya yeterlik puanına sahip olanlar hazırlık eğitiminden muaf tutulur. Bu grupların puan aralıkları Yüksekokul Müdürlüğü tarafından belirlenir. Sınav sonuçları ilgili yerlerde ve Yabancı Diller Yüksekokulunun internet sitesinde duyurulur. Zorunlu hazırlık eğitimine kabul edilen bölüm/programlara kayıt yaptıran öğrencilerden düzey belirleme ve yeterlik sınavına girmeyenler eğitim-öğretime başlangıç düzeyinden başlar.

Dereceye Yönelik Kurallar
Öğrenciler başarısız oldukları ders olmaksızın müfredattaki tüm zorunlu ve seçmeli dersleri, zorunlu pratik ve yaz eğitim de dahil olmak üzere başarmalıdırlar. Aynı zamanda Pamukkale Üniversitesi lisans eğitim-öğretim yönetmeliğinde belirtildiği gibi en az genel not ortalaması şartı gereklidir.

Üst Derece Programlarına Geçiş
Lisans eğitimini başarı ile tamamlayan adaylar ALES sınavından geçerli not almaları ve yeterli düzeyde İngilizce dil bilgisine sahip olmaları koşuluyla lisansüstü (yüksek lisans ve doktora) programlarda öğrenim görebilirler.

Çalışma Şekli
Tam Zamanlı

Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme
Her ders için uygulanan ölçme ve değerlendirme yöntemi, "Ders Planı-AKTS Kredileri" nde ayrıntılı olarak yer almaktadır.

İletişim (Program Yöneticisi)

Görevi	Adı Soyadı	Tel	Faks	E-Posta
BÖLÜM BAŞKANI	Prof. Dr. ÖZGÜN GÜLHAN			ogulhan@pau.edu.tr

PROGRAM YETERLİLİKLERİ

1	Müzik ve Sahne Sanatları alanında sosyal, kültürel, artistik ve estetik çerçevede temel bir bilgi birikimi kazanmak.
2	Müzik ve Sahne Sanatları alanındaki ulusal ve uluslararası estetik değerlerin farkında olmak.
3	Müzik ve Sahne Sanatları yapıtlarının icrasında ileri düzey teknik ve yöntemleri kullanarak üst seviyede müzikal performansları sergileme becerisi kazanmak.
4	Müzik ve Sahne Sanatları yapıtlarının yorumlanması ve sahnelenmesine yönelik olarak teknik ve estetik yeterliğe sahip olmak.
5	Müzik ve Sahne Sanatları Yapıtlarını anlama ve analiz etme becerisini kazanmak.
6	Müzik ve Sahne Sanatları yapıtlarında Solist, Solo, eşlik veya grup müzikal performanslarda uyum ve sergileme becerisi kazanmak.
7	Müzik ve Sahne Sanatları yapıtlarında Solist ve Solo olarak yorumlanmasında artistik ve estetik bireysel yorum becerisi geliştirmek.
8	Müzik ve Sahne Sanatları alanında edindiği kazanımlarla Müzikal performanslar ortaya koyarak toplumun sanat hayatına katkıda bulunmak.
9	Müzik ve Sahne Sanatları ile ilişkili sanat alanları ve arasındaki etkileşim konusunda bilgi sahibi olmak.
10	Müzik ve Sahne Sanatları alanında ulusal ve uluslararası çalışmaları izlemek, Türkçe ve yabancı dilde etkili iletişim becerisi geliştirmek.

EĞİTİM ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ

Ad	Açıklama
Anlatım	Öğretmenin merkezde olduğu yöntemlerin başında gelir. Öğretmenin konuyu aktif olarak anlattığı, öğrencinin ise pasif dinleyici olduğu bir yöntemdir. Bu yöntemle ders; rapor, betimleme ve açıklama şeklinde işlenir. Etkili olması için kısa süreli olmalı, uzun anlatımlardan kaçınılmalıdır. Dersin tamamını anlatımla yürütmek sağlıklı sonuçlara götürmez. Öğrencilerin alternatif beceriler geliştirmelerini desteklemez. İyi bir ön hazırlık yapılmazsa, verimsiz bir çabaya dönüşür.
Tartışma	Duruma göre sınıftaki bütün öğrencilerin ya da sınıfın belli bir kısmının katılımını sağlayan bir yöntemdir. Bu yöntemde, grup üyeleri tartışma konusunu çeşitli görüş noktalarına göre ele alarak tartışırlar ve problem çözme ile ilgili alternatif görüşler ortaya çıkarırlar. Tartışmada esas olan noktalardan biri; grubun birlikte düşünme ve düşüncelerini belli bir mantık örüntüsü içinde ifade etme çabasıdır. Öğrencilerin düşünme, ifade becerileri ve demokratik tutum geliştirmelerine katkı sağlar.
Gösterip Yaptırma	Bu yöntemde, öğretmen; deney, gösteri gibi bir etkinliği sınıf önünde yaparak gösterir ve sonrasında öğrencilerin yapmalarını sağlar. Öğrenciler sadece bakarak ve izleyerek değil, aynı zamanda yaparak ve deneyerek öğrenmeye çalışırlar. Bu yöntem genellikle beceri öğretiminde uygulanır. Kalabalık sınıflarda uygulanması zordur.
Gösteri	Bu yöntemde, öğretmen; deney, gösteri gibi bir etkinliği sınıf önünde yapar, öğrenciler bakarak ve izleyerek öğrenmeye çalışır. Bu yöntem genellikle olanakların kısıtlı olması halinde ve tehlikeli deney ve durumların ele alınmasında uygulanır.
İşbirlikli öğrenme	İşbirlikli öğrenme, öğrencilerin ortak bir amaç için birlikte çalışmaları esasına dayanan bir öğrenme türüdür. Farklı yetenekte olan çocuklar, heterojen gruplarda bir araya gelip, birlerine yardımcı olarak öğrenirler. İşbirliği kurma sırasında yardım etme ve yardım alma, içinde bulunduğu grup birliğinin farkına varma gibi önemli deneyimler edinilir. Böylece gelecekte iş yaşamında çok önemli bir beceri olan ekip çalışmasına yatkınlık konusunda kazanımlar gerçekleşir.
Rol Oynama	Rol oynama, öğrencinin kendi duygu ve düşüncelerini başka bir kişiliğe bürünerek ifade etmesini sağlayan bir öğrenme yoludur. Yöntemin başarıya ulaşması için öğrencinin yaratıcı düşünceyi kullanması gerekir. Öğrenci, gerçek rolünden ve duygularından arınarak kendini başka birinin yerine koyar. Böylece onların nasıl düşündüklerini, neler hissettiklerini ve nasıl davrandıklarını anlamaya çalışır. Bu teknikte dersin konusu ile ilgili bir sorun, durum, olay ya da fikir bir grup öğrenci tarafından diğer öğrencilerin önünde sergilenerek duruma çözüm üretilmeye çalışılır. Bazı kaynaklarda rol oynamanın, problem çözme süreci şeklinde olması gerektiği de ifade edilmektedir.
Drama	Öğrencilerin bir beceri ya da durumu sınıfın önünde canlandırarak öğrendikleri bir yöntemdir. Yaşayarak bilgi edinmenin yanı sıra, sözel ifade gücünün gelişmesi ve toplumsallaşmanın sağlanmasında da önemli yararı bulunmaktadır. Yaratıcı, üretken, yaratıcı kararlar alabilen, değişik olmaktan ve değişiklik yapmaktan korkmayan, dilini iyi kullanan, eleştirel düşünen bireyler yetiştirmeye olanak sağlar.
Gözlem	Genellikle doğaya ilişkin bilgilerimizi gözlemlerimiz yoluyla edinsek de, gözlem yöntemi başka olgu ve durumlar için de kullanılır. Gözlem sonucu elde ettiğimiz bulguları zihnimizde işleyerek belli başlı genellemelere ulaşmaya çalışırız. Eğer belli hatalardan dolayı yanlış genellemelere ulaşmışsak, aynı olgu ve varlıklar üzerinde tekrar gözlem yapmak gerekir.
Görüşme	Öğretmenin yeterli donanıma sahip olmadığı durumlarda veya belli konularda daha zengin donanıma sahip kişileri (edebiyatçı, sanatçı, tasarımcı, yazar, çizer, vs.) sınıfa getirerek, sınıf önünde geliştirilen bir konuşmayı ifade eder. Öğrencileri duyuşsal anlamda tetikleyen bir tekniktir. Bazı durumlarda öğrenciler bilgi edinmek amacıyla belli kişilerle görüşmeler yaparak, elde ettikleri bilgileri çözümleyerek öğrenebilirler.

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TYYÇ İlişkisi

TYYÇ KATEGORI

TYYÇ ALT KATEGORI

TYYÇ

PROGRAM ÇIKTILARI

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TEMEL ALAN İlişkisi (Akademik)

TAY KATEGORI

TAY ALT KATEGORI

TAY

PROGRAM ÇIKTILARI

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TEMEL ALAN İlişkisi (Mesleki)

Program yeterlilikleri veya düzey yeterlilikleri girilmemiş veya YÖK tarafından programa ait yeterlilik tanımı verilmemiş olabilir.

DERS PLANI - AKTS KREDİLERİ

Yıl :

1. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
ING 101	İNGİLİZCE - I	4+0	3	Zorunlu
TKD 101	TÜRK DİLİ - I	2+0	2	Zorunlu
MSSP 105	BİRİNCİ SINIF SEMİNERİ: TEKNİK	1+1	2	Zorunlu
MSSP 107	TEORİ I: TEMEL MÜZİK BİLGİSİ	3+0	4	Zorunlu
MSSP 109	BATI MÜZİĞİNİN KÖKENLERİ: ANTİK ÇAĞDAN BAROK DÖNEME	2+0	2	Zorunlu
MSSP 111	ENSTRUMAN - I	1+1	8	Zorunlu
MSSP 113	ODA MÜZİĞİ - I	1+1	5	Zorunlu
-	Seçmeli/Mssp I	1+1	2	Seçmeli
-	Seçmeli/Mssp I	1+1	2	Seçmeli
		Toplam	30

1. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Seçmeli/Mssp I

2. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
ING 102	İNGİLİZCE - II	4+0	3	Zorunlu
TKD 102	TÜRK DİLİ - II	2+0	2	Zorunlu
MSSP 106	BİRİNCİ SINIF KONSERİ	1+1	2	Zorunlu
MSSP 108	TEORİ II: TONAL ARMONİ	3+0	4	Zorunlu
MSSP 110	BAROK DÖNEMDE OPERA VE ÇALGI MÜZİĞİ	2+0	2	Zorunlu
MSSP 112	ENSTRUMAN - II	1+1	8	Zorunlu
MSSP 114	ODA MÜZİĞİ - II	1+1	5	Zorunlu
-	Seçmeli/Mssp II	1+1	2	Seçmeli
-	Seçmeli/Mssp II	1+1	2	Seçmeli
		Toplam	30

2. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Seçmeli/Mssp II

3. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
ATI 101	ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ - I	2+0	2	Zorunlu
MSSP 205	İKİNCİ SINIF SEMİNERİ: STİL	1+1	2	Zorunlu
MSSP 207	TEORİ III: MODAL KONTRPUAN	3+0	4	Zorunlu
MSSP 209	AYDINLANMA ÇAĞINDA AVRUPADA MÜZİK	2+0	3	Zorunlu
MSSP 211	ENSTRUMAN - III	1+1	8	Zorunlu
MSSP 213	ODA MÜZİĞİ - III	1+1	5	Zorunlu
-	Seçmeli/Mssp III	2+1	3	Seçmeli
-	Seçmeli/Mssp III	2+1	3	Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Seçmeli III	2+0		Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Formasyon - I	3+0		Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Formasyon - I	3+0		Seçmeli
		Toplam	30

3. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Seçmeli/Mssp III

3. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Formasyon - I

3. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Seçmeli III

4. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
ATI 102	ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ - II	2+0	2	Zorunlu
MSSP 206	İKİNCİ SINIF KONSERİ	1+1	2	Zorunlu
MSSP 208	TEORİ IV: KLASİK FORM	3+0	4	Zorunlu
MSSP 210	19. YÜZYIL MÜZİĞİ VE MODERNİTE	2+0	3	Zorunlu
MSSP 212	ENSTRUMAN - IV	1+1	8	Zorunlu
MSSP 214	ODA MÜZİĞİ - IV	1+1	5	Zorunlu
-	Seçmeli/Mssp IV	2+1	3	Seçmeli
-	Seçmeli/Mssp IV	2+1	3	Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Seçmeli IV	1+1		Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Formasyon - II	3+0		Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Formasyon - II	3+0		Seçmeli
		Toplam	30

4. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Seçmeli/Mssp IV

4. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Formasyon - II

4. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Seçmeli IV

5. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
MSSP 305	ÜÇÜNCÜ SINIF SEMİNERİ: ENSEMBLE	1+1	2	Zorunlu
MSSP 307	20. YÜZYIL MÜZİK TARİHİ	3+0	4	Zorunlu
MSSP 309	PİYANO VE TUŞLU ÇALGILAR REPERTUARI	2+0	4	Zorunlu
MSSP 311	ENSTRUMAN - V	1+1	8	Zorunlu
MSSP 313	ODA MÜZİĞİ - V	1+1	5	Zorunlu
-	Seçmeli/Mssp V	2+1	3	Seçmeli
-	Yabancı Dil I	4+0	2	Seçmeli
-	Seçmeli Bölüm Dışı I	2+0	2	Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Seçmeli V	3+1		Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Formasyon - III	3+0		Seçmeli
		Toplam	30

5. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Seçmeli Bölüm Dışı I

5. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Seçmeli/Mssp V

5. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Yabancı Dil I

5. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Formasyon - III

5. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Seçmeli V

6. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
MSSP 306	ÜÇÜNCÜ SINIF KONSERİ	1+1	2	Zorunlu
MSSP 308	ÇAĞDAŞ TÜRK MÜZİĞİ	2+0	2	Zorunlu
MSSP 310	OPERA VE LİED-VOKAL REPERTUARI	2+0	4	Zorunlu
MSSP 312	ENSTRUMAN - VI	1+1	8	Zorunlu
MSSP 314	ODA MÜZİĞİ - VI	1+1	5	Zorunlu
KRY 401	KARİYER PLANLAMA	2+0	2	Zorunlu
-	Seçmeli/Mssp VI	2+1	3	Seçmeli
-	Yabancı Dil II	4+0	2	Seçmeli
-	Seçmeli Bölüm Dışı II	2+0	2	Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Seçmeli VI	3+1		Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Formasyon - IV	3+0		Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Formasyon - IV	3+0		Seçmeli
		Toplam	30

6. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Seçmeli Bölüm Dışı II

6. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Seçmeli/Mssp VI

6. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Yabancı Dil II

6. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Formasyon - IV

6. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Seçmeli VI

7. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
MSSP 405	DÖRDÜNCÜ SINIF SEMİNERİ: SAHNELEME	1+1	2	Zorunlu
MSSP 407	YAYLI SAZLAR VE ODA MÜZİĞİ REPERTUARI	2+0	3	Zorunlu
MSSP 411	ENSTRUMAN - VII	1+1	8	Zorunlu
MSSP 413	ODA MÜZİĞİ - VII	1+1	5	Zorunlu
-	Seçmeli/Mssp VII	2+1	4	Seçmeli
-	Seçmeli/Mssp VII	2+1	4	Seçmeli
-	Seçmeli/Mssp VII	2+1	4	Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Seçmeli VII	1+1		Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Formasyon - V	3+0		Seçmeli
		Toplam	30

7. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Seçmeli/Mssp VII

7. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Formasyon - V

7. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Seçmeli VII

8. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
MSSP 408	NEFESLİ SAZLAR VE ODA MÜZİĞİ REPERTUARI	2+0	3	Zorunlu
MSSP 412	ENSTRUMAN - VIII	1+1	8	Zorunlu
MSSP 414	ODA MÜZİĞİ - VIII	1+1	5	Zorunlu
MSSP 410	DÖRDÜNCÜ SINIF KONSERİ	1+1	2	Zorunlu
-	Seçmeli/Mssp VIII	2+1	4	Seçmeli
-	Seçmeli/Mssp VIII	2+1	4	Seçmeli
-	Seçmeli/Mssp VIII	2+1	4	Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Seçmeli VIII	1+1		Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Formasyon - VI	1+8		Seçmeli
		Toplam	30

8. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Seçmeli/Mssp VIII

8. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Formasyon - VI

8. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Seçmeli VIII

DERS ÖK - PY İLİŞKİLERİ

Yıl :

Sayısal Sözel İlişki Varlığı

Zorunlu Dersler

Ders Adı	Z/S	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10
19. YÜZYIL MÜZİĞİ VE MODERNİTE	Z
20. YÜZYIL MÜZİK TARİHİ	Z
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ - I	Z
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ - II	Z
AYDINLANMA ÇAĞINDA AVRUPADA MÜZİK	Z
BAROK DÖNEMDE OPERA VE ÇALGI MÜZİĞİ	Z
BATI MÜZİĞİNİN KÖKENLERİ: ANTİK ÇAĞDAN BAROK DÖNEME	Z
BİRİNCİ SINIF KONSERİ	Z
BİRİNCİ SINIF SEMİNERİ: TEKNİK	Z
ÇAĞDAŞ TÜRK MÜZİĞİ	Z
DÖRDÜNCÜ SINIF KONSERİ	Z
DÖRDÜNCÜ SINIF SEMİNERİ: SAHNELEME	Z
ENSTRUMAN - I	Z
ENSTRUMAN - II	Z
ENSTRUMAN - III	Z
ENSTRUMAN - IV	Z
ENSTRUMAN - V	Z
ENSTRUMAN - VI	Z
ENSTRUMAN - VII	Z
ENSTRUMAN - VIII	Z
İKİNCİ SINIF KONSERİ	Z
İKİNCİ SINIF SEMİNERİ: STİL	Z
İNGİLİZCE - I	Z
İNGİLİZCE - II	Z
KARİYER PLANLAMA	Z
NEFESLİ SAZLAR VE ODA MÜZİĞİ REPERTUARI	Z
ODA MÜZİĞİ - I	Z
ODA MÜZİĞİ - II	Z
ODA MÜZİĞİ - III	Z
ODA MÜZİĞİ - IV	Z
ODA MÜZİĞİ - V	Z
ODA MÜZİĞİ - VI	Z
ODA MÜZİĞİ - VII	Z
ODA MÜZİĞİ - VIII	Z
OPERA VE LİED-VOKAL REPERTUARI	Z
PİYANO VE TUŞLU ÇALGILAR REPERTUARI	Z
TEORİ I: TEMEL MÜZİK BİLGİSİ	Z
TEORİ II: TONAL ARMONİ	Z
TEORİ III: MODAL KONTRPUAN	Z
TEORİ IV: KLASİK FORM	Z
TÜRK DİLİ - I	Z
TÜRK DİLİ - II	Z
ÜÇÜNCÜ SINIF KONSERİ	Z
ÜÇÜNCÜ SINIF SEMİNERİ: ENSEMBLE	Z
YAYLI SAZLAR VE ODA MÜZİĞİ REPERTUARI	Z

Seçmeli dersleri eklemek için tıklayınız...

Seçmeli Dersler

Ders Adı	Z/S	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10
AKADEMİK TÜRKÇE - I	S
AKADEMİK TÜRKÇE - II	S
ALMANCA - I	S
ALMANCA - II	S
ANADOLU UYGARLIKLARINA GİRİŞ - II	S
ANADOLU UYGARLIKLARINA GİRİŞ I	S
ATLETİZM	S
BALE KORREPETİSYON	S
CAZ ENSEMBLE	S
ÇİNCE - I	S
ÇİNCE - II	S
DEŞİFRAJ	S
DİKSİYON	S
EĞİTİM PSİKOLOJİSİ	S
EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME	S
EĞİTİME GİRİŞ	S
ENSEMBLE - I	S
ENSEMBLE - II	S
ENSTRÜMAN BİLGİSİ	S
ETNİK MÜZİK	S
FRANSIZCA - I	S
FRANSIZCA - II	S
GELENEKSEL TÜRK HALK MÜZİĞİ VE FOLKLOR	S
GELENEKSEL TÜRK MÜZİĞİ VE DİVAN MÜZİĞİ	S
GENEL SANAT TARİHİ - I	S
GENEL SANAT TARİHİ - II	S
İSPANYOLCA - I	S
İSPANYOLCA - II	S
İŞİTME	S
İTALYANCA - I	S
İTALYANCA - II	S
JAPONCA - I	S
JAPONCA - II	S
JİMNASTİK	S
KORO I	S
KORO II	S
KORO III	S
KORO IV	S
KORO V	S
KORO VI	S
KORREPETİSYON - I	S
KORREPETİSYON - II	S
MÜZİK TERMİNOLOJİSİ	S
MÜZİKAL ENSEMBLE	S
MÜZİKAL TİYATRO ENSEMBLE	S
ODA ORKESTRASI - I	S
ODA ORKESTRASI - II	S
ORKESTRA-I	S
ORKESTRA-II	S
ORKESTRA-III	S
ORKESTRA-IV	S
ORKESTRA-V	S
ORKESTRA-VI	S
ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ	S
ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ	S
ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI	S
ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ	S
POP ENSEMBLE	S
POPÜLER MÜZİK	S
PSİKOLOJİ	S
REHBERLİK VE ÖZEL EĞİTİM	S
RUSÇA - I	S
RUSÇA - II	S
SAHNE HAZIRLIK YÖNTEMLERİ	S
SANAT TARİHİ KAVRAMLARI - I	S
SANAT TARİHİ KAVRAMLARI - II	S
SATRANÇ VE AKIL OYUNLARI - I	S
SATRANÇ VE AKIL OYUNLARI - II	S
SENFONİK ORKESTRA - I	S
SENFONİK ORKESTRA - II	S
SINIF YÖNETİMİ	S
SOLFEJ	S
TEMEL BİLGİSAYAR KULLANIMI	S
TENİS	S
TOPLUM VE BİLİM	S
TOPLUM VE KÜLTÜR	S
UYGULAMALI BİLGİSAYAR KULLANIMI	S
VOLEYBOL	S
YARDIMCI PİYANO I	S
YARDIMCI PİYANO II	S
YARDIMCI PİYANO III	S
YARDIMCI PİYANO IV	S
YARDIMCI PİYANO V	S
YARDIMCI PİYANO VI	S
YARDIMCI PİYANO VII	S
YARDIMCI PİYANO VIII	S
YÜZME	S

T+U : Teorik + Pratik
Z: Zorunlu
S: Seçmeli
PY: Program Yeterlilikleri
EÇ [5]: En Çok
Ç [4]: Çok
O [3]: Orta
A [2]: Az
ÇA [1]: Çok Az
BoŞ [0]: Yok
TAY : Temel Alan Yeterliliği
TYYÇ : Türkiye Yüksek Öğretim Yeterlilikler Çerçevesi

{1}

{1}

{1}

Aday Öğrenci

Öğrencilerimiz

Personelimiz

Eğitim Bilgi Sistemi

141 MÜZİK PERFORMANSLARI