PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
OKO 564	GELİŞİM VE ÖĞRENMENİN DEĞERLENDİRİLMESİ	3 + 0	1. Yarıyıl	6

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Doktora
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	Gelişim ve öğrenmenin değerlendirilmesi dersi erken çocukluk eğimi öğretmenlerinin gelişimsel değerlendirme becerileri kazanmasını sağlamayı amaçlamaktadır. Değerlendirme erken çocukluk eğitiminin iyileştirilmesinde, çocukların gelişiminin desteklenmesi ve ailelerin işbirliğinin sağlanmasında kritik öneme sahiptir. Teori ve pratiğin bir arada ele alınacağı bu ders kapsamında çocuklarda gelişimsel değerlendirmeye yönelik olarak araçlar gözlem formları, derecelendirme ölçekleri, kontrol listeleri, rubrikler, portfolio, dinamik ve oyun temelli değerlendirme gibi alternatif değerlendirme süreçleri ders kapsamında incelenecektir. Standart değerlendirme araçları, program ve öz değerlendirme çalışmaları ders kapsamında yer alacaktır.
Ders İçeriği	1. Değerlendirmenin amaçları ve önemi 2. Gelişimsel değerlendirmenin kuramsal temelleri 3. Çocuklarda gelişim ve öğrenmeyi değerlendirmeye yönelik olarak araçlar 4. Gelişimsel Portfolio 5. Gözlem formları, derecelendirme ölçekleri 6. Kontrol listeleri, sıklık ve süre kayıtları 7. Rubrikler 8. Görüşme teknikleri 9. Standart testler 10. Oyun temelli değerlendirme 11. Dinamik değerlendirme 12. Program değerlendirme 13. Değerlendirme sonuçlarının aile ve ilgilerle paylaşımı
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	Gelişimsel değerlendirme yöntem ve tekniklerini eğitimde kullanma
2	Gelişimsel değerlendirme araçlarını uygun olarak kullanma becerini kazanmak

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

No	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07
ÖK 001	4	5	2	3	4	5	4
ÖK 002	5	3	2	1	1	2	3
Ara Toplam	9	8	4	4	5	7	7
Katkı	5	4	2	2	3	4	4

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	14	6	84
Rapor / Proje (hazırlık süresi dahil)	1	8	8
Arasınav	1	8	8
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			156 6

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

	Ders Dönemi	Şube No	Dersi Veren Öğretim Elemanı
Detay	2020-2021 Güz	1	NESRİN IŞIKOĞLU

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi
OKO 564	GELİŞİM VE ÖĞRENMENİN DEĞERLENDİRİLMESİ	3 + 0	1	Türkçe	2020-2021 Güz

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Prof. Dr. NESRİN IŞIKOĞLU	nisikoglu@pau.edu.tr		EGT A0139	Dersin Devam Yüzdesi : %70

Amaç		Gelişim ve öğrenmenin değerlendirilmesi dersi erken çocukluk eğimi öğretmenlerinin gelişimsel değerlendirme becerileri kazanmasını sağlamayı amaçlamaktadır. Değerlendirme erken çocukluk eğitiminin iyileştirilmesinde, çocukların gelişiminin desteklenmesi ve ailelerin işbirliğinin sağlanmasında kritik öneme sahiptir. Teori ve pratiğin bir arada ele alınacağı bu ders kapsamında çocuklarda gelişimsel değerlendirmeye yönelik olarak araçlar gözlem formları, derecelendirme ölçekleri, kontrol listeleri, rubrikler, portfolio, dinamik ve oyun temelli değerlendirme gibi alternatif değerlendirme süreçleri ders kapsamında incelenecektir. Standart değerlendirme araçları, program ve öz değerlendirme çalışmaları ders kapsamında yer alacaktır.
İçerik		1. Değerlendirmenin amaçları ve önemi 2. Gelişimsel değerlendirmenin kuramsal temelleri 3. Çocuklarda gelişim ve öğrenmeyi değerlendirmeye yönelik olarak araçlar 4. Gelişimsel Portfolio 5. Gözlem formları, derecelendirme ölçekleri 6. Kontrol listeleri, sıklık ve süre kayıtları 7. Rubrikler 8. Görüşme teknikleri 9. Standart testler 10. Oyun temelli değerlendirme 11. Dinamik değerlendirme 12. Program değerlendirme 13. Değerlendirme sonuçlarının aile ve ilgilerle paylaşımı

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Dersin tanımı
2	Değerlendirmenin amaçları ve önemi
3	Gelişimsel değerlendirmenin kuramsal temelleri
4	Formal değerlendirme araçları
5	Formal değerlendirme araçları
6	Informal değerlendirme araçları
7	Informal değerlendirme araçları
8	Informal değerlendirme araçları
9	Informal değerlendirme araçları
10	Alternatif değerlendirme
11	Alternatif değerlendirme
12	Alternatif değerlendirme
13	Program Değerlendirme
14	Program Değerlendirme

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Kaynaklar	Kaynak Dili
Önder, A. (2014) Okul öncesi dönemde çocukları değerlendirme ve tanıma teknikleri	Türkçe
Mcafee, O. & Leong, D. J. (2012). Erken çocukluk döneminde gelişim ve öğrenmenin değerlendirilmesi ve desteklenmesi (B. Ekinci Çev. Ed). Ankara: Nobel	Türkçe

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	50	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	50	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci