PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
RSE 552	SANAT FELSEFESİ	3 + 0	2. Yarıyıl	7,5

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Yüksek Lisans
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	Bu derste felsefe ve sanatın temel kavramlarının analitik bir yaklaşımla incelenmesi, sanatsal yaratmanın doğası, sanat kavramının sanatçı, sanat eseri, sanat tüketicisi, doğa ve toplum gibi unsurlarla ilişkisi, çağdaş yaşamda sanat ve sanatın işlevi, günümüz felsefecilerin sanata ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi amaçlanır.
Ders İçeriği	Felsefe ve sanatın temel kavramlarının analitik bir yaklaşımla incelenmesi. Sanatsal yaratmanın doğası; sanat kavramının sanatçı, sanat eseri, sanat tüketicisi, doğa ve toplum gibi unsurlarla ilişkisi; çağdaş yaşamda sanat ve sanatın işlevi. Günümüz felsefecilerin sanata ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi.
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	Sanat, sanat alanları, felsefe ve estetik kavramları ile sanat ve estetik eğitimi kavramlarının önemine ve farkına ve varır
2	Sanatın ne olduğunu ve sanat çeşitlerini bilir ve gruplandırır.
3	Sanatçının kim olduğunu bilir.
4	Sanat ve estetik üzerine çalışmış filozofları tanır ve bilir.
5	Sanat felsefesi ve estetik arasındaki ilişkiyi kavrar.
6	Eleştirel bakış edinir. Araştırmalarında ve tez çalışmalarında bunu gösterir.
7	Bireysel ve toplumsal gelişimde sanatın öneminin farkında olur.
8	Sanat ve estetik ile ilgili farklı bakış açılarını değerlendirir. Tez çalışmalarında bunu kullanır
9	Çevreye karşı duyarlılığını arttırır ve çevrenin güzelleştirilmesinde etkin rol alır.
10	Sanat ve estetik anlayışı akademik bilgi ve yazılarına yansıtır
11	Araştırma ve çalışmalarında sanat ve estetik gelişimini desteklemek için gerekli yöntem ve stratejileri kullanır.

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

No	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09
ÖK 001	4			5				4
ÖK 002			5		5				5
ÖK 003	5			5				5
ÖK 004	5			4		5			5
ÖK 005	4	4			5		5		5
ÖK 006	5		5			5			4
ÖK 007		5			4		4		5
ÖK 008	4		4		5			5
ÖK 009	4		5			5			5
ÖK 010	4			5			5	5
ÖK 011		5				5			5
Ara Toplam	35	14	19	19	19	20	14	19	34
Katkı	3	1	2	2	2	2	1	2	3

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	15	3	45
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	15	4	60
Ödevler	5	9	45
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	15	15
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	30	30
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			195 7,5

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

	Ders Dönemi	Şube No	Dersi Veren Öğretim Elemanı
Detay	2016-2017 Bahar	1	SAFİ AVCI
Detay	2013-2014 Bahar	1	SAFİ AVCI

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi	Öğretim Sistemi
RSE 552	SANAT FELSEFESİ	3 + 0	1	Türkçe	2016-2017 Bahar	Yüz Yüze

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Dr. Öğr. Üyesi SAFİ AVCI	safiavci@pau.edu.tr		EGT A0102	Dersin Devam Yüzdesi : %

Amaç		Bu derste felsefe ve sanatın temel kavramlarının analitik bir yaklaşımla incelenmesi, sanatsal yaratmanın doğası, sanat kavramının sanatçı, sanat eseri, sanat tüketicisi, doğa ve toplum gibi unsurlarla ilişkisi, çağdaş yaşamda sanat ve sanatın işlevi, günümüz felsefecilerin sanata ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi amaçlanır.
İçerik		Felsefe ve sanatın temel kavramlarının analitik bir yaklaşımla incelenmesi. Sanatsal yaratmanın doğası; sanat kavramının sanatçı, sanat eseri, sanat tüketicisi, doğa ve toplum gibi unsurlarla ilişkisi; çağdaş yaşamda sanat ve sanatın işlevi. Günümüz felsefecilerin sanata ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi.

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Tanışma, Dersin tanımı, Amaçları, Ders öğretim programı, Süreç ve kaynaklar hakkında açıklamalar.
2	Görsel Sanatlar Eğitimi Niçin Gereklidir? ( Tartışma, Beyin Fırtınası)
3	Sanatın Dili ve Uygulanışı.
4	Eğitimde Yeni Paradigmalar.
5	Çocuğun Sanatsal Gelişim Basamakları.
6	Tarihsel Gelişim Süreci İçinde Sanat, Eğitim ve Din İlişkisi.
7	Vize Haftası.
8	Batıda Sanat Eğitimi tarihçesi.
9	Türkiye’de Sanat Eğitimi Tarihi ve Programdaki Yeri.
10	Genel Eğitimde ve Görsel Sanatlar Eğitiminde Öğrenmeye İlişkin Görüşler.
11	Sanat Eğitimi ve Çoklu Zeka Kuramı.
12	Görsel Sanatlar Eğitiminde Değişim ve Gelişim.
13	Çok Alanlı Sanat Eğitimi Yöntemini Örneklerle Açıklama.
14	Seminer Sunumlarının Genel Değerlendirilmesi.

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Kaynaklar	Kaynak Dili
AVCI, Safi, 3-12 YAŞ ARASI ÇOCUKLARIN SANAT EĞİTİMİ ÜZERİNE GÖRÜŞ VE ÖNERİLER (Yayınlanmamış Doktora Tezi)	Türkçe
BOLLA, Peter de, SANAT VE ESTETİK	Türkçe
DİNÇER, Kurtuluş, FELSEFE,	Türkçe
GÜVENÇ, Bozkurt, İNSAN VE KÜLTÜR	Türkçe
KAGAN, Moissej, GÜZELLİK BİLİMİ OLARAK ESTETİK VE SANAT	Türkçe
Moran, Berna, EDEBİYAT KURAMLARI VE ELEŞTİRİ	Türkçe
SAN, İnci, SANAT VE EĞİTİM	Türkçe
TUNALI, İsmail, ESTETİK BEĞENİ	Türkçe
ÜNLER, Hakkı, ESTETİK’İN KISA TARİHİ	Türkçe
Andre, L, ( 2000) Sanatta Değişmeyen Plastik Değerler, Ankara	Türkçe
Artut, K; Pekmezci H., Güzel Sanatlar Eğitiminde Özel Öğretim Yöntemleri, Ankara.	Türkçe
Buyurgan, S; Mercin L, (2005) Görsel Sanatlar Eğitiminde Müze Eğitimi ve Uygulamaları, Ankara.	Türkçe
Buyurgan S, Buyurgan U, (2007) Sanat Eğitimi ve Öğretimi, Ankara.	Türkçe
Erinç, Sıtkı (2009) Sanat Sosyolojisi, Ütopya Yayınları, Ankara	Türkçe
Özsoy,V; Alakuş, A.O, (2009), Görsel Sanatlar Eğitiminde Özel Öğretim Yöntemleri ( Resim-İş Eğitimi), Ankara.	Türkçe
Turani, Adnan (1999) Çağdaş Sanat Felsefesi, (3. Baskı), Remzi Kitabevi, İstanbul	Türkçe

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	50	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	50	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci