1. LİSANS
  2. FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON FAKÜLTESİ
  3. FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON BÖLÜMÜ
  4. 285 FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON
Ders Bilgileri Ders Öğrenme Kazanımları Dersin Program Yeterlilikerine Katkısı AKTS / İş Yükü Tablosu Ders Şubeleri
Yazdır

DERS BİLGİLERİ
Ders KodDers AdT+U SaatYarıyılAKTS
FZR 106FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYONDA PROBLEME DAYALI ÖĞRENME2 + 02. Yarıyıl2

DERS TANIMI
Ders Düzeyi Lisans
Ders Türü Zorunlu
Dersin Amacı Fizyoterapistlerin klinik çalışmaları sırasında sık karşılaştıkları vakalarda (ortopedik, nörolojik, romatolojik, pediatrik, kardiopulmoner problemler ve spor yaralanmaları) bozukluk, aktivite ve katılım düzeyinde sorunun belirlenmesi, olası mekanizmaların oluşturulması ve tedavi yaklaşımlarını etkileyen kişisel ve çevresel faktörlerin sınıf içi ortamda tartışmasını sağlayarak problem çözme becerilerini geliştirmektir. Hasta fizyoterapist ilişkisini kavraması, probleme yönelik önleme ve korunma yaklaşımlarını geliştirmesi beklenmektedir.
Ders İçeriği 1. Sorunun belirlenmesi (grup çalışması) 2. Önceden var olan bilgiyi keşfetme (grup çalışması) 3. Hipotezlerin ve olası mekanizmaların oluşturulması (grup çalışması) 4. Öğrenme konularını ve hedeflerini belirlemek (grup çalışması) 5. Yukarıdakilere dayalı bireysel çalışma ve araştırma (bireysel ve grup çalışması) 6. Yeniden değerlendirme ve yeni bilginin probleme uygulanması (grup çalışması) 7. Öğrenmenin değerlendirilmesi ve yansıtılması (grup çalışması)
Ders Ön Koşul Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul Dersin yan koşulu yok.

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI
11. Kütüphane ve web tabanlı kaynakları araştırma ve elde edilen bilgileri vakayla ilişkili kullanma becerisi kazanır
2Farklı hastalıkları tanımlar.
33. Farklı problemlerin mekanizmasını ve patofizyolojisini öğrenir.
44.Klinik bağlamlarda aktivite ve katılım kısıtlılıklarını etkileyen kişisel ve çevresel faktörleri tanımlar.
55.Biyopsikososyal modeli klinik karar verme sürecinde uygular
66.Bağlamın eşleştirilmesi hatırlamayı kolaylaştırır; kavramlar ilgili vakaya entegre edilir.
77.Probleme yönelik kısa ve uzun dönem tedavi hedeflerini belirler.
88.Kendi kendine öğrenmeyi teşvik eder ve öğrenme motivasyonunu artırır.

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI
NoPY 01PY 02PY 03PY 04PY 05PY 06PY 07PY 08PY 09PY 10PY 11
ÖK 001           
ÖK 002           
ÖK 003           
ÖK 004           
ÖK 005           
ÖK 006           
ÖK 007           
ÖK 008           
Ara Toplam           
Katkı00000000000

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
EtkinlikSayısıSüresi (Saat)Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)14228
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)14114
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)144
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)166
Toplam İş Yükü

Dersin AKTS Kredisi





52

2
DERS ŞUBELERİ
 Dönem seçiniz :   


 Ders DönemiŞube NoDersi Veren Öğretim Elemanı
Detay 2024-2025 Bahar1UMMUHAN BAŞ ASLAN
Detay 2024-2025 Bahar2ERDOĞAN KAVLAK
Detay 2024-2025 Bahar3NİHAL BÜKER
Detay 2024-2025 Bahar4FİLİZ ALTUĞ


Yazdır

Ders Şube Detayları
Dersin Kodu Dersin Ad Saat (T+P) Şube No Öğretim Dili Şube Dönemi Öğretim Sistemi
FZR 106 FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYONDA PROBLEME DAYALI ÖĞRENME 2 + 0 1 Türkçe 2024-2025 Bahar Yüz Yüze
Öğretim Elemanı  E-Posta  İç Hat  Ders Yeri Devam Zorunluluğu
Prof. Dr. UMMUHAN BAŞ ASLAN umbaslan@pau.edu.tr FTRYO A0233 Dersin Devam Yüzdesi : %70
Amaç Fizyoterapistlerin klinik çalışmaları sırasında sık karşılaştıkları vakalarda (ortopedik, nörolojik, romatolojik, pediatrik, kardiopulmoner problemler ve spor yaralanmaları) bozukluk, aktivite ve katılım düzeyinde sorunun belirlenmesi, olası mekanizmaların oluşturulması ve tedavi yaklaşımlarını etkileyen kişisel ve çevresel faktörlerin sınıf içi ortamda tartışmasını sağlayarak problem çözme becerilerini geliştirmektir. Hasta fizyoterapist ilişkisini kavraması, probleme yönelik önleme ve korunma yaklaşımlarını geliştirmesi beklenmektedir.
İçerik 1. Sorunun belirlenmesi (grup çalışması) 2. Önceden var olan bilgiyi keşfetme (grup çalışması) 3. Hipotezlerin ve olası mekanizmaların oluşturulması (grup çalışması) 4. Öğrenme konularını ve hedeflerini belirlemek (grup çalışması) 5. Yukarıdakilere dayalı bireysel çalışma ve araştırma (bireysel ve grup çalışması) 6. Yeniden değerlendirme ve yeni bilginin probleme uygulanması (grup çalışması) 7. Öğrenmenin değerlendirilmesi ve yansıtılması (grup çalışması)
Haftalık Konu Başlıkları
HaftaKonular
1 Probleme dayalı öğrenme-Giriş
2 Probleme dayalı öğrenme tarihçesi ve probleme dayalı öğrenme yöntemi uygulaması
3 Probleme dayalı öğrenme 1. senaryosunun verilişi ve mevcut bilgiler ile öğrencilerin vakayı tartışması/1. Oturum
4 Probleme dayalı öğrenme 1. senaryonun öğrencilerin referans bilgileri inceledikten sonra vakayı tartışması/2. oturum
5 Probleme dayalı öğrenme 1. senaryonun öğrencilerin referans bilgileri inceledikten sonra vakayı tartışması/3. oturum
6 Probleme dayalı öğrenme 1. senaryonun öğrencilerin referans bilgileri inceledikten sonra vakayı tartışması/4. Oturum
7 Probleme dayalı öğrenme 2. senaryosunun verilişi ve mevcut bilgiler ile öğrencilerin vakayı tartışması/1. Oturum
8 Probleme dayalı öğrenme 2. senaryonun öğrencilerin referans bilgileri inceledikten sonra vakayı tartışması/2. oturum
9 Probleme dayalı öğrenme 2. senaryonun öğrencilerin referans bilgileri inceledikten sonra vakayı tartışması/3. oturum
10 Probleme dayalı öğrenme 2. senaryonun öğrencilerin referans bilgileri inceledikten sonra vakayı tartışması/4. Oturum
11 Probleme dayalı öğrenme 3. senaryosunun verilişi ve mevcut bilgiler ile öğrencilerin vakayı tartışması/1. Oturum
12 Probleme dayalı öğrenme 3. senaryonun öğrencilerin referans bilgileri inceledikten sonra vakayı tartışması/2. oturum
13 Probleme dayalı öğrenme 3. senaryonun öğrencilerin referans bilgileri inceledikten sonra vakayı tartışması/3. oturum
14 Probleme dayalı öğrenme 3. senaryonun öğrencilerin referans bilgileri inceledikten sonra vakayı tartışması/4. Oturum
Materyaller
Materyal belirtilmemiştir.
Kaynaklar
Ders Değerlendirme Sistemi
Değerlendirme YöntemiKatkı Yüzdesi (%)Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı50Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav20Ara Sınav
PDÖ : Probleme Dayalı Öğrenme Oturumu değerlendirmesi 30PDÖ : Probleme Dayalı Öğrenme Oturumu değerlendirmesi
T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları