1. LİSANS
  2. FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON FAKÜLTESİ
  3. FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON BÖLÜMÜ
  4. 285 FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON
Ders Bilgileri Ders Öğrenme Kazanımları Dersin Program Yeterlilikerine Katkısı AKTS / İş Yükü Tablosu Ders Şubeleri
Yazdır

DERS BİLGİLERİ
Ders KodDers AdT+U SaatYarıyılAKTS
FZR 106FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYONDA PROBLEME DAYALI ÖĞRENME2 + 02. Yarıyıl2

DERS TANIMI
Ders Düzeyi Lisans
Ders Türü Zorunlu
Dersin Amacı Fizyoterapistlerin klinik çalışmaları sırasında sık karşılaştıkları vakalarda (ortopedik, nörolojik, romatolojik, pediatrik, kardiopulmoner problemler ve spor yaralanmaları) bozukluk, aktivite ve katılım düzeyinde sorunun belirlenmesi, olası mekanizmaların oluşturulması ve tedavi yaklaşımlarını etkileyen kişisel ve çevresel faktörlerin sınıf içi ortamda tartışmasını sağlayarak problem çözme becerilerini geliştirmektir. Hasta fizyoterapist ilişkisini kavraması, probleme yönelik önleme ve korunma yaklaşımlarını geliştirmesi beklenmektedir.
Ders İçeriği 1. Sorunun belirlenmesi (grup çalışması) 2. Önceden var olan bilgiyi keşfetme (grup çalışması) 3. Hipotezlerin ve olası mekanizmaların oluşturulması (grup çalışması) 4. Öğrenme konularını ve hedeflerini belirlemek (grup çalışması) 5. Yukarıdakilere dayalı bireysel çalışma ve araştırma (bireysel ve grup çalışması) 6. Yeniden değerlendirme ve yeni bilginin probleme uygulanması (grup çalışması) 7. Öğrenmenin değerlendirilmesi ve yansıtılması (grup çalışması)
Ders Ön Koşul Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul Dersin yan koşulu yok.

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI
1Klinik vakadaki bozukluk, aktivite ve katılım sorunlarını tespit eder; hasta değerlendirmesi yapar
2Temel anatomi, fizyoloji, patoloji ve rehabilitasyon bilgisini tanır bilgiyi klinik soruna uygular
3Sorunun olası nedenlerini ve mekanizmalarını analiz eder klinik akıl yürütme sürecini gerçekleştirir
4Öğrenme hedefleri oluşturur; kendi öğrenme sürecini planlar
5Literatür tarar ve kanıta dayalı yaklaşımları kullanır; kendi bilgilerini derinleştirir
6Yeni bilgiyi klinik vakaya uygular; tedavi planını günceller
7Kendi öğrenme ve klinik karar verme sürecini değerlendirir; öz-yansıtma yapar

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI
NoPY 01PY 02PY 03PY 04PY 05PY 06PY 07PY 08PY 09PY 10PY 11
ÖK 001333 33     
ÖK 0023333       
ÖK 0033333 33    
ÖK 004  33  3    
ÖK 0053 33  3    
ÖK 0063333333    
ÖK 007  33  3    
Ara Toplam151221186915    
Katkı22331120000

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
EtkinlikSayısıSüresi (Saat)Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)14228
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)14114
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)144
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)166
Toplam İş Yükü

Dersin AKTS Kredisi





52

2
DERS ŞUBELERİ
 Dönem seçiniz :   


 Ders DönemiŞube NoDersi Veren Öğretim Elemanı
Detay 2025-2026 Bahar1UMMUHAN BAŞ ASLAN
Detay 2025-2026 Bahar2ERDOĞAN KAVLAK
Detay 2025-2026 Bahar3NİHAL BÜKER
Detay 2025-2026 Bahar4FİLİZ ALTUĞ
Detay 2024-2025 Bahar1UMMUHAN BAŞ ASLAN
Detay 2024-2025 Bahar2ERDOĞAN KAVLAK
Detay 2024-2025 Bahar3NİHAL BÜKER
Detay 2024-2025 Bahar4FİLİZ ALTUĞ


Yazdır

Ders Şube Detayları
Dersin Kodu Dersin Ad Saat (T+P) Şube No Öğretim Dili Şube Dönemi Öğretim Sistemi
FZR 106 FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYONDA PROBLEME DAYALI ÖĞRENME 2 + 0 1 Türkçe 2025-2026 Bahar Yüz Yüze
Öğretim Elemanı  E-Posta  İç Hat  Ders Yeri Devam Zorunluluğu
Prof. Dr. UMMUHAN BAŞ ASLAN umbaslan@pau.edu.tr FTRYO A0233 Dersin Devam Yüzdesi : %70
Amaç Fizyoterapistlerin klinik çalışmaları sırasında sık karşılaştıkları vakalarda (ortopedik, nörolojik, romatolojik, pediatrik, kardiopulmoner problemler ve spor yaralanmaları) bozukluk, aktivite ve katılım düzeyinde sorunun belirlenmesi, olası mekanizmaların oluşturulması ve tedavi yaklaşımlarını etkileyen kişisel ve çevresel faktörlerin sınıf içi ortamda tartışmasını sağlayarak problem çözme becerilerini geliştirmektir. Hasta fizyoterapist ilişkisini kavraması, probleme yönelik önleme ve korunma yaklaşımlarını geliştirmesi beklenmektedir.
İçerik 1. Sorunun belirlenmesi (grup çalışması) 2. Önceden var olan bilgiyi keşfetme (grup çalışması) 3. Hipotezlerin ve olası mekanizmaların oluşturulması (grup çalışması) 4. Öğrenme konularını ve hedeflerini belirlemek (grup çalışması) 5. Yukarıdakilere dayalı bireysel çalışma ve araştırma (bireysel ve grup çalışması) 6. Yeniden değerlendirme ve yeni bilginin probleme uygulanması (grup çalışması) 7. Öğrenmenin değerlendirilmesi ve yansıtılması (grup çalışması)
Haftalık Konu Başlıkları
HaftaKonular
1 Probleme dayalı öğrenme-Giriş
2 Probleme dayalı öğrenme tarihçesi ve probleme dayalı öğrenme yöntemi uygulaması
3 Probleme dayalı öğrenme 1. senaryosunun verilişi ve mevcut bilgiler ile öğrencilerin vakayı tartışması/1. Oturum
4 Probleme dayalı öğrenme 1. senaryonun öğrencilerin referans bilgileri inceledikten sonra vakayı tartışması/2. oturum
5 Probleme dayalı öğrenme 1. senaryonun öğrencilerin referans bilgileri inceledikten sonra vakayı tartışması/3. oturum
6 Probleme dayalı öğrenme 1. senaryonun öğrencilerin referans bilgileri inceledikten sonra vakayı tartışması/4. Oturum
7 Probleme dayalı öğrenme 2. senaryosunun verilişi ve mevcut bilgiler ile öğrencilerin vakayı tartışması/1. Oturum
8 Probleme dayalı öğrenme 2. senaryonun öğrencilerin referans bilgileri inceledikten sonra vakayı tartışması/2. oturum
9 Probleme dayalı öğrenme 2. senaryonun öğrencilerin referans bilgileri inceledikten sonra vakayı tartışması/3. oturum
10 Probleme dayalı öğrenme 2. senaryonun öğrencilerin referans bilgileri inceledikten sonra vakayı tartışması/4. Oturum
11 Probleme dayalı öğrenme 3. senaryosunun verilişi ve mevcut bilgiler ile öğrencilerin vakayı tartışması/1. Oturum
12 Probleme dayalı öğrenme 3. senaryonun öğrencilerin referans bilgileri inceledikten sonra vakayı tartışması/2. oturum
13 Probleme dayalı öğrenme 3. senaryonun öğrencilerin referans bilgileri inceledikten sonra vakayı tartışması/3. oturum
14 Probleme dayalı öğrenme 3. senaryonun öğrencilerin referans bilgileri inceledikten sonra vakayı tartışması/4. Oturum
Materyaller
Materyal belirtilmemiştir.
Kaynaklar
Ders Değerlendirme Sistemi
Değerlendirme YöntemiKatkı Yüzdesi (%)Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı50Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav30Ara Sınav
PDÖ : Probleme Dayalı Öğrenme Oturumu değerlendirmesi 20PDÖ : Probleme Dayalı Öğrenme Oturumu değerlendirmesi
T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları