Yazdır

DERS BİLGİLERİ
Ders KodDers AdT+U SaatYarıyılAKTS
OZEO 4001ÖZEL EĞİTİMDE MATERYAL TASARIMI1 + 27. Yarıyıl4

DERS TANIMI
Ders Düzeyi Lisans
Ders Türü Zorunlu
Dersin Amacı Bu ders öğretmen adaylarının özel gereksinimli bireylerin öğretiminde kullanılmak üzere materyal tasarlamalarını amaçlamaktadır.
Ders İçeriği Özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilere yönelik olarak araç-gereç ve materyal tasarlama, örnek uygulamalar planlama, kavram öğretimi için öğretim teknolojilerini kullanma ve materyal tasarımı (değerlendirme formu hazırlama, değerlendirmeye dayalı olarak bir kavram seçme, kavram analizi yapma, kavram öğretim materyali hazırlama), sosyal beceri öğretimi için öğretim teknolojilerini kullanma ve materyal tasarımı (değerlendirme formu hazırlama ve uygulama, değerlendirmeye dayalı olarak bir sosyal beceri seçme, öğreteceği beceriye yönelik araçlar hazırlama).
Ders Ön Koşul Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul Dersin yan koşulu yok.

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI
1Öğretim teknolojilerini kullarak özel gereksinimli bireylere beceri öğretimine yönelik materyaller tasarlar.
2Öğretim teknolojilerini kullanarak özel gereksinimli bireylere kavram öğretimine yönelik materyaller tasarlar.

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI
NoPY 01PY 02PY 03PY 04PY 05PY 06PY 07PY 08PY 09PY 10PY 11PY 12PY 13PY 14
ÖK 001              
ÖK 002              
Ara Toplam              
Katkı00000000000000

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
EtkinlikSayısıSüresi (Saat)Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)14342
Ödevler12020
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)11414
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)11818
Sunum / Seminer (hazırlık süresi dahil)11010
Toplam İş Yükü

Dersin AKTS Kredisi






104

4
DERS ŞUBELERİ
 Dönem seçiniz :   


 Ders DönemiŞube NoDersi Veren Öğretim Elemanı
Detay 2025-2026 Güz1ÖZGÜL ALDEMİR FIRAT


Yazdır

Ders Şube Detayları
Dersin Kodu Dersin Ad Saat (T+P) Şube No Öğretim Dili Şube Dönemi Öğretim Sistemi
OZEO 4001 ÖZEL EĞİTİMDE MATERYAL TASARIMI 1 + 2 1 Türkçe 2025-2026 Güz Yüz Yüze
Öğretim Elemanı  E-Posta  İç Hat  Ders Yeri Devam Zorunluluğu
Dr. Öğr. Üyesi ÖZGÜL ALDEMİR FIRAT ofirat@pau.edu.tr EGT A0022-10 Dersin Devam Yüzdesi : %70 (Uygulamalı teorik derslerde devam sağlayan öğrenci tekrar aynı dersi aldığında devam koşulu aranır.)
Amaç Bu ders öğretmen adaylarının özel gereksinimli bireylerin öğretiminde kullanılmak üzere materyal tasarlamalarını amaçlamaktadır.
İçerik Özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilere yönelik olarak araç-gereç ve materyal tasarlama, örnek uygulamalar planlama, kavram öğretimi için öğretim teknolojilerini kullanma ve materyal tasarımı (değerlendirme formu hazırlama, değerlendirmeye dayalı olarak bir kavram seçme, kavram analizi yapma, kavram öğretim materyali hazırlama), sosyal beceri öğretimi için öğretim teknolojilerini kullanma ve materyal tasarımı (değerlendirme formu hazırlama ve uygulama, değerlendirmeye dayalı olarak bir sosyal beceri seçme, öğreteceği beceriye yönelik araçlar hazırlama).
Haftalık Konu Başlıkları
HaftaKonular
1 Dersin Tanıtımı
2 Özel eğitim gereksinimi olan öğrencilere ilişkin araç-gereç ve materyal tasarımı
3 Özel eğitim gereksinimi olan öğrencilere yönelik materyallerin tasarımı
4 Materyal tasarımı ile ilgili örnek uygulamalar planlama
5 Materyal tasarımı ile ilgili örnek uygulamalar planlama
6 Kavram öğretimi için materyal tasarımı ve teknolojiyi kullanma
7 Kavram öğretimi için materyal tasarımı ve teknolojiyi kullanma
8 Beceri öğretimi için materyal tasarımı ve öğretim teknolojilerini kullanma
9 Beceri öğretimi için materyal tasarımı ve öğretim teknolojilerini kullanma
10 Sosyal beceri öğretimi için materyal tasarımı ve öğretim teknolojilerini kullanma
11 Sosyal beceri öğretimi için materyal tasarımı ve öğretim teknolojilerini kullanma
12 Hazırlanan materyallerin değerlendirilmesi
13 Hazırlanan materyallerin değerlendirilmesi
14 Hazırlanan materyallerin değerlendirilmesi
Materyaller
Materyal belirtilmemiştir.
Kaynaklar
KaynaklarKaynak Dili
Pınar Şafak, Hatice Cansu Bilgiç ve Pınar Demiryürek (2019) Yetersizlikten Etkilenmiş Öğrenciler için Materyal Örnekleri. Vize Akademik.Türkçe
Yanpar, T. (2017). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı. Ankara: Anı Türkçe
Taymaz-Sarı, O.; Şeker, E. (2016). Özel Eğitimde Materyal Tasarımı. Eğiten KitapTürkçe
Yaşar, B., & Vuran, S. (2025). Yapay Zeka Destekli Araçlar ile Materyal HazırlamaTürkçe
Ders Değerlendirme Sistemi
Değerlendirme YöntemiKatkı Yüzdesi (%)Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı50Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav50Ara Sınav
T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları