PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
TGT 119	ETKİLİ ÖĞRENME	2 + 0	1. Yarıyıl	2

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Ön Lisans
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	Etkili öğrenme için gerekli bilgiye sahip olma
Ders İçeriği	Öğrenmeyi Etkileyen Faktörler Motivasyon kuramları, Öğrenmede bilgi ve ilgi Amaç tarzları,öğrenme stilleri ve odak noktası Öğrenmeyi etkileyen duygusal etkenler (kendine güven, değer ve beklenti) Öğrenmeyi etkileyen bilişsel faktörler (strateji, metamemory, hafıza) Kendi kendine öğrenme: öğrenmeye hazırlık, zaman yönetimi, öz düzenleme Çalışma alışkanlıkları; etkili öğrenme alışkanlıkları, yoğunlaşma ve dikkat, eleştirel düşünme Sınıf içi katılım, not tutma, öğretmeni etkileme, sınıf tartışmaları Teste hazırlanma; teste hazırlama, sınav kaygısı
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	Öğrenmeyi Etkileyen Faktörleri bilir
2	Kendi kendine öğrenmeyi bilir
3	Çalışma alışkanlıklarına sahip olur

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	2	28
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	8	8
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	8	8
Sunum / Seminer (hazırlık süresi dahil)	1	8	8
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			52 2

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

	Ders Dönemi	Şube No	Dersi Veren Öğretim Elemanı
Detay	2025-2026 Güz	1	DİLEK ULUDAĞ KODAL

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi	Öğretim Sistemi
TGT 119	ETKİLİ ÖĞRENME	2 + 0	1	Türkçe	2025-2026 Güz	Yüz Yüze

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Öğr. Gör. DİLEK ULUDAĞ KODAL	dkodal@pau.edu.tr		DSHMY D0003	Dersin Devam Yüzdesi : %60

Amaç		Etkili öğrenme için gerekli bilgiye sahip olma
İçerik		Öğrenmeyi Etkileyen Faktörler Motivasyon kuramları, Öğrenmede bilgi ve ilgi Amaç tarzları,öğrenme stilleri ve odak noktası Öğrenmeyi etkileyen duygusal etkenler (kendine güven, değer ve beklenti) Öğrenmeyi etkileyen bilişsel faktörler (strateji, metamemory, hafıza) Kendi kendine öğrenme: öğrenmeye hazırlık, zaman yönetimi, öz düzenleme Çalışma alışkanlıkları; etkili öğrenme alışkanlıkları, yoğunlaşma ve dikkat, eleştirel düşünme Sınıf içi katılım, not tutma, öğretmeni etkileme, sınıf tartışmaları Teste hazırlanma; teste hazırlama, sınav kaygısı

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Öğrenme nedir?
2	Öğretme- Öğretim. Eğitim Öğretim ilişkisi.
3	Çağdaş öğretm İlkeleri
4	Öğrenci özellikleri
5	Benlik Kavramı_Yaratıcılık
6	Öğrenme Sitilleri
7	Öğrenme Stratejileri
8	Öğrenme Stratejileri Öğretimi-Ara Sınav
9	Sınıf Yönetimi,İyi bir öğretmende bulunması gereken özellikler öğretmenin rolü, öğretmen değerlendirme
10	Sınıf Atmosferi, Sınıf içi iletişim
11	Öğrencilerin Güdülenmesi
12	Öğrenme-hatırlama-bellek-unutma
13	Öğretme Yöntemleri
14	Öğrencilerin niteliklerine göre Öğretme Yöntemleri

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Kaynaklar	Kaynak Dili
Etkili Öğrenme Kamile Ün Açıkgöz Kanyılmaz Matbbası	Türkçe
İnsan Nitelikleri ve Okulda Öğrenme Benjamin s. Bloom	Türkçe
Sınıf Yönetimi Edt: Mustafa Yalman Nobel Yayınları	Türkçe
Okulda Başarı İçin ders Çalışma ve Öğrenme Yöntemleri Ali Yıldırım-Ahmet Doğanay- Adil Türkoğlu- Seçkin Yayınları	Türkçe

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	60	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	40	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci