PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
IKO 654	ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE DEĞERLENDİRME	3 + 0	3. Yarıyıl	10

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Doktora
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	Gelişimsel değerlendirmenin kuramsal temelleri, çocuklarda gelişimsel değerlendirmeye yönelik olarak araçlar (gözlem formları, derecelendirme ölçekleri, kontrol listeleri, portfolio vb) geliştirilmesi ve standart araçların uygulanması
Ders İçeriği
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	Ölçme ve değerlendirme ile ilgili kavramları tanımlar.
2	Erken çocukluk dönemindeki formal ve informal değerlendirmeyi açıklar
3	Erken çocukluktaki alternatif değerlendirme yöntemlerini açıklar

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

No	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12	PY 13	PY 14	PY 15
ÖK 001	5	5	5		4	4	4		5	4	5	4		4	4
ÖK 002	4	4	4	4	4	4	4	4		5	5	5	5	5	5
ÖK 003				4	5	4	5		5	5	4	5
Ara Toplam	9	9	9	8	13	12	13	4	10	14	14	14	5	9	9
Katkı	3	3	3	3	4	4	4	1	3	5	5	5	2	3	3

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	4	7	28
Ödevler	4	40	160
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	15	15
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	15	15
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			260 10

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

	Ders Dönemi	Şube No	Dersi Veren Öğretim Elemanı
Detay	2026-2027 Güz	1	NESRİN IŞIKOĞLU

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi	Öğretim Sistemi
IKO 654	ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE DEĞERLENDİRME	3 + 0	1	Türkçe	2026-2027 Güz	Yüz Yüze

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Prof. Dr. NESRİN IŞIKOĞLU	nisikoglu@pau.edu.tr		EGT A0142	Dersin Devam Yüzdesi : %80

Amaç		Gelişimsel değerlendirmenin kuramsal temelleri, çocuklarda gelişimsel değerlendirmeye yönelik olarak araçlar (gözlem formları, derecelendirme ölçekleri, kontrol listeleri, portfolio vb) geliştirilmesi ve standart araçların uygulanması
İçerik

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Dersin tanımı
2	Değerlendirmenin amaçları ve önemi
3	Gelişimsel tarama ve standart testler
4	Ölçek geliştirme geçerlik ve güvenirlik
5	Gözlem ve dokümantasyon
6	Gözlem ve dokümantasyon
7	Görüşme
8	Alternatif (Otantik) değerlendirme portfolyo
9	Vize
10	Alternatif değerlendirme (Dinamik değerlendirme)
11	Alternatif değerlendirme (Oyun temelli değerlendirme)
12	Performans Değerlendirme (Rubrikler)
13	Sunum
14	Sunum

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Kaynaklar	Kaynak Dili
Beaty, J.J. (2018) Erken çocuklukta gözlem ve değerlendirme, (Çev.Ed., Menekşe Boz) Ankara:Anı Mcafee, O. & Leong, D.J. (2012). Erken çocukluk döneminde gelişim ve öğrenmenin değerlendirilmesi ve desteklenmesi, (Çev.Ed, Birsen Ekinci)Ankara : Nobel	Türkçe

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	50	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	50	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci