PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Ders Bilgileri Ders Öğrenme Kazanımları Dersin Program Yeterlilikerine Katkısı AKTS / İş Yükü Tablosu Ders Şubeleri

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
OKO 616	TOPLUM TEMELLİ ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ UYGULAMALARI	3 + 0	3. Yarıyıl	10

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Doktora
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	Bu derste, öğrenciler tarafından nitelikli okul öncesi eğitim ve bakım hizmetlerinin geliştirilmesinde rol oynayan ulusal ve uluslararası, resmi ve özel kurum ve kuruluşların tanınması sağlanacaktır. Bu kurum ve kuruluşların gerçekleştirdiği hizmetlerin etkililiği üzerine gerçekleştirilmiş araştırmalar incelenecek ve çıkarımlarda bulunulacaktır. Ayrıca, dezavantajlı çocuklar ve aileleri için nitelikli eğitim hizmetlerinin ulaştırılmasında toplum üyelerini etkileme ve toplum temelli modellerin ve ortaklıkların geliştirilmesine yönelik fikirler üretilmesi için gerekli liderlik ve girişimcilik özelliklerinin ön plana çıkarılması hedeflenmektedir.
Ders İçeriği	• Ülkemizde ve dünyada erken çocukluk eğitimi ve bakımı hizmetleri sunan kamu ve özel kurumların tanınması, • Eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanmasına yönelik gerçekleştirilen ulusal ve uluslararası çabaların farkında olunması, • Çocuklara, ailelere ve eğitimcilere daha nitelikli eğitim hizmetlerinin ulaştırılması için resmi ve özel kurumlar, sivil toplum kuruluşları, yerel yönetimler, diğer sektörler ve halkın katılımı ile işbirlikçi çalışma olanaklarının araştırılması, • Türkiye’de ve dünyada erken çocukluk eğitimine yönelik farklı bakış açılarının ve uygulamalarının ortaya konulması ve yenilikçi fikirler üretilmesine yönelik program, kampanya ve projelerin incelenmesi, • Bölgede erken çocukluk dönemindeki bireyler, aileleri ve eğitimcilerinin ihtiyaçlarının ortaya konduğu araştırmaların incelenmesi; bu ihtiyaçların giderilmesine yönelik olarak hizmet sunan paydaşlardan haberdar olunması; işbirlikçi projeler üretilmesi için kaynakların ve izlenebilecek yolların farkında olunması.
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	Ülkemizde ve dünyada erken çocukluk eğitimi ve bakımı hizmetleri sunan kamu ve özel kurumların tanır.
2	Eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanmasına yönelik gerçekleştirilen ulusal ve uluslararası çabaların farkında olur.
3	Bölgede erken çocukluk dönemindeki bireyler, aileleri ve eğitimcilerinin ihtiyaçlarının giderilmesine yönelik olarak işbirlikçi proje fikirleri üretir.

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

No	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12	PY 13	PY 14	PY 15
ÖK 001	3	3	1	1	3	3	1	1	3	5				4	4
ÖK 002	3	3	3									5	5
ÖK 003	3	3	1	1	2	2	2		4	5				4	4
Ara Toplam	9	9	5	2	5	5	3	1	7	10		5	5	8	8
Katkı	3	3	2	1	2	2	1	0	2	3	0	2	2	3	3

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	4	7	28
Ödevler	4	40	160
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	15	15
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	15	15
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			260 10

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

	Ders Dönemi	Şube No	Dersi Veren Öğretim Elemanı
Detay	2025-2026 Güz	2	FATMA NİLGÜN CEVHER KALBURAN

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi	Öğretim Sistemi
OKO 616	TOPLUM TEMELLİ ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ UYGULAMALARI	3 + 0	2	Türkçe	2025-2026 Güz	Yüz Yüze

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Prof. Dr. FATMA NİLGÜN CEVHER KALBURAN	nkalburan@pau.edu.tr		EGT A0144	Dersin Devam Yüzdesi : %80

Amaç		Bu derste, öğrenciler tarafından nitelikli okul öncesi eğitim ve bakım hizmetlerinin geliştirilmesinde rol oynayan ulusal ve uluslararası, resmi ve özel kurum ve kuruluşların tanınması sağlanacaktır. Bu kurum ve kuruluşların gerçekleştirdiği hizmetlerin etkililiği üzerine gerçekleştirilmiş araştırmalar incelenecek ve çıkarımlarda bulunulacaktır. Ayrıca, dezavantajlı çocuklar ve aileleri için nitelikli eğitim hizmetlerinin ulaştırılmasında toplum üyelerini etkileme ve toplum temelli modellerin ve ortaklıkların geliştirilmesine yönelik fikirler üretilmesi için gerekli liderlik ve girişimcilik özelliklerinin ön plana çıkarılması hedeflenmektedir.
İçerik		• Ülkemizde ve dünyada erken çocukluk eğitimi ve bakımı hizmetleri sunan kamu ve özel kurumların tanınması, • Eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanmasına yönelik gerçekleştirilen ulusal ve uluslararası çabaların farkında olunması, • Çocuklara, ailelere ve eğitimcilere daha nitelikli eğitim hizmetlerinin ulaştırılması için resmi ve özel kurumlar, sivil toplum kuruluşları, yerel yönetimler, diğer sektörler ve halkın katılımı ile işbirlikçi çalışma olanaklarının araştırılması, • Türkiye’de ve dünyada erken çocukluk eğitimine yönelik farklı bakış açılarının ve uygulamalarının ortaya konulması ve yenilikçi fikirler üretilmesine yönelik program, kampanya ve projelerin incelenmesi, • Bölgede erken çocukluk dönemindeki bireyler, aileleri ve eğitimcilerinin ihtiyaçlarının ortaya konduğu araştırmaların incelenmesi; bu ihtiyaçların giderilmesine yönelik olarak hizmet sunan paydaşlardan haberdar olunması; işbirlikçi projeler üretilmesi için kaynakların ve izlenebilecek yolların farkında olunması.

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Dersin tanıtımı
2	Toplum ve Yer Temelli Eğitim Tanım, Kapsam, Özellikleri, Amaçları, Yararları
3	Toplum ve Yer Temelli Eğitimin Kuramsal/Felsefi Temelleri
4	Toplum ve Yer Temelli Eğitimin Boyutları
5	Toplum ve Yer Temelli Eğitim ile ilişkili Öğretim Yaklaşımları Proje Temelli Eğitim
6	Toplum ve Yer Temelli Eğitim ile ilişkili Öğretim Yaklaşımları Deneyimsel Öğrenme
7	Toplum ve Yer Temelli Eğitim ile ilişkili Öğretim Yaklaşımları Hizmet Odaklı Öğrenme
8	Toplum ve Yer Temelli Eğitim ile ilişkili Öğretim Yaklaşımları Toplum Temelli Öğrenme
9	Toplum ve Yer Temelli Eğitim ile ilişkili Öğretim Yaklaşımları Sürdürülebilirlik için Eğitim
10	Toplum ve Yer Temelli Eğitim ile ilişkili Öğretim Yaklaşımları Dış mekanda eğitim
11	Uygulama örnekleri
12	Uygulama örnekleri
13	Uygulama örnekleri
14	Genel değerlendirme

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	50	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	50	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci

Öğrencilerimiz

Personelimiz

Eğitim Bilgi Sistemi