PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
OKO 607	ERKEN ÇOCUKLUKTA ÖZ-DÜZENLEME	3 + 0	1. Yarıyıl	10

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Doktora
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	Bu derste, çocuklarda öz düzenlemenin gelişimi, gelişimine yönelik farklı yaklaşımlar, sosyal-duygusal, motor ve erken akademik becerilerle ilişkisinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Ayrıca, öz-düzenleme becerilerinin değerlendirilmesi ve farklı eğitim ortamlarında desteklenmesine yönelik uygulamaların incelenmesi ve tartışılması hedeflenmektedir.
Ders İçeriği	Öz-düzenleme becerilerinin tanımı, gelişimi, gelişim alanlarıyla ve erken akademik becerilerle ilişkisi, öz-düzenleme becerilerinin değerlendirilmesi,farklı eğitim ortamlarında desteklenmesine yönelik uygulamalar
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	Öz-düzenleme becerilerini tanımlar
2	Öz-düzenleme becerilerinin gelişimini açıklar
3	Öz-düzenleme becerilerinin nasıl değerlendirileceğini ve destekleneceğini açıklar
4	Öz-düzenlemenin sosyal-duygusal, motor ve erken akademik becerilerle ilişkisini açıklar

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

No	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12	PY 13	PY 14	PY 15
ÖK 001	3	3	2	2	2				5			1	1	3	3
ÖK 002	2	2	2	2	2	2	2	2	4	1				4	4
ÖK 003	5	5	1	1	4	4			5	4				3	3
ÖK 004	4	4							5					4	4
Ara Toplam	14	14	5	5	8	6	2	2	19	5		1	1	14	14
Katkı	4	4	1	1	2	2	1	1	5	1	0	0	0	4	4

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	4	7	28
Ödevler	4	40	160
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	15	15
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	15	15
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			260 10

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi	Öğretim Sistemi
OKO 607	ERKEN ÇOCUKLUKTA ÖZ-DÜZENLEME	3 + 0	1	Türkçe	2022-2023 Bahar	Yüz Yüze

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Prof. Dr. ASİYE İVRENDİ	aivrendi@pau.edu.tr		EGT A0140	Dersin Devam Yüzdesi : %

Amaç		Bu derste, çocuklarda öz düzenlemenin gelişimi, gelişimine yönelik farklı yaklaşımlar, sosyal-duygusal, motor ve erken akademik becerilerle ilişkisinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Ayrıca, öz-düzenleme becerilerinin değerlendirilmesi ve farklı eğitim ortamlarında desteklenmesine yönelik uygulamaların incelenmesi ve tartışılması hedeflenmektedir.
İçerik		Öz-düzenleme becerilerinin tanımı, gelişimi, gelişim alanlarıyla ve erken akademik becerilerle ilişkisi, öz-düzenleme becerilerinin değerlendirilmesi,farklı eğitim ortamlarında desteklenmesine yönelik uygulamalar

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Dersin Tanıtımı Öz-düzenlemenin önemi, tanımı…
2	Öz-düzenleme-Yürütücü işlevler Öz-düzenleme-öz-düzenlemeli öğrenme
3	Öz-düzenleme-Yürütücü işlevler Öz-düzenleme-öz-düzenlemeli öğrenme
4	Öz-düzenlemenin gelişimi
5	Öz-düzenlemeyi destekleme: Eğitim ortamı, program
6	Öz-düzenlemeyi destekleme: Eğitim ortamı, program
7	Öz-düzenlemenin değerlendirilmesi
8	Öz-düzenlemenin değerlendirilmesi
9	Öz-düzenleme-Erken matematik becerileri
10	Öz-düzenleme-Okuma yazmaya hazırlık
11	Öz-düzenleme-Okul olgunluğu
12	Öz-düzenleme-Okul olgunluğu
13	Öz-düzenleme-Oyun
14	Öz-düzenlemeyi desteklemeye yönelik hazırlanan eğitim programları-Deneysel çalışmalar

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	50	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	50	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci