PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
EBB 526	YÖNETİMDE İKNA STRATEJİLERİ	3 + 0	1. Yarıyıl

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Doktora
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	Liderlik etkileme işidir. Liderin takipçilerini etkilemelerinin en önemli yolu liderlerin sahip oldukları ikna kabiliyetidir. Bir okul ya da sınıf lideri olarak öğretmen ve müdürlerin ikna kabiliyetlerini çeşitli yollarla (Çerçeveyi kırma, Yaratıcı Düşünme Formülleri, Fikir Ekimi (İknada Metafor Kullanımı), Konuşma Sanatı (İkna edici bir konuşma yapın), İkna Etme Stratejisinde Tarihe Yön Verenler, İkna Becerisi Yüksek Kişilerin Özellikleri İkna Oyunları) geliştirmek bu dersin amacıdır.
Ders İçeriği	Liderlik etkileme işidir (Takipçi olmayı bırakıp bir lider olun) Çerçeveyi kırma (Gözlerinizi dört açın) Yaratıcı Düşünme Formülleri Fikir Ekimi (İknada Metafor Kullanımı) Konuşma Sanatı (İkna edici bir konuşma yapın) İkna Etme Stratejisinde Tarihe Yön Verenler İkna Becerisi Yüksek Kişilerin Özellikleri İkna Oyunları (Etkileme Oyunları)
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	İkna edici bir konuşma hazırlayabilme ve sunabilme
2	İkna etme stratejilerini kavrama

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	14	4	56
Ödevler	5	9	45
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	22	22
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	30	30
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			195

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

	Ders Dönemi	Şube No	Dersi Veren Öğretim Elemanı
Detay	2017-2018 Güz	1	ZEYNEP MERAL TANRIÖĞEN

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi	Öğretim Sistemi
EBB 526	YÖNETİMDE İKNA STRATEJİLERİ	3 + 0	1	Türkçe	2017-2018 Güz	Yüz Yüze

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Doç. Dr. ZEYNEP MERAL TANRIÖĞEN	zmtanriogen@pau.edu.tr		EGT A0432-14	Dersin Devam Yüzdesi : %70

Amaç		Liderlik etkileme işidir. Liderin takipçilerini etkilemelerinin en önemli yolu liderlerin sahip oldukları ikna kabiliyetidir. Bir okul ya da sınıf lideri olarak öğretmen ve müdürlerin ikna kabiliyetlerini çeşitli yollarla (Çerçeveyi kırma, Yaratıcı Düşünme Formülleri, Fikir Ekimi (İknada Metafor Kullanımı), Konuşma Sanatı (İkna edici bir konuşma yapın), İkna Etme Stratejisinde Tarihe Yön Verenler, İkna Becerisi Yüksek Kişilerin Özellikleri İkna Oyunları) geliştirmek bu dersin amacıdır.
İçerik		Liderlik etkileme işidir (Takipçi olmayı bırakıp bir lider olun) Çerçeveyi kırma (Gözlerinizi dört açın) Yaratıcı Düşünme Formülleri Fikir Ekimi (İknada Metafor Kullanımı) Konuşma Sanatı (İkna edici bir konuşma yapın) İkna Etme Stratejisinde Tarihe Yön Verenler İkna Becerisi Yüksek Kişilerin Özellikleri İkna Oyunları (Etkileme Oyunları)

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Liderlik etkileme işidir (Takipçi olmayı bırakıp bir lider olun)
2	Çerçeveyi kırma (Gözlerinizi dört açın)
3	Yaratıcı Düşünme Formülleri
4	Yaratıcı Düşünme Formülleri
5	Fikir Ekimi (İknada Metafor Kullanımı)
6	Fikir Ekimi (İknada Metafor Kullanımı)
7	Fikir Ekimi (İknada Metafor Kullanımı)
8	İkna Oyunları (Etkileme Oyunları)
9	Konuşma Sanatı (İkna edici bir konuşma yapın)
10	İkna Etme Stratejisinde Tarihe Yön Verenler
11	İkna Becerisi Yüksek Kişilerin Özellikleri
12	Bilgi üretme süreci(Tümden gelim-Tümevarım)
13	Sunuş
14	Sunuş

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Kaynaklar	Kaynak Dili
Jay, Heinrichs, Stratejik İkna, Koridor Yayınları Henrik Fexeus, İkna Oyunları, Diyojen Yayınları Başak Tecer, İkna Mühendisliği,	Türkçe

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	50	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	50	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci