PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
EPO 700	UZMANLIK ALAN DERSİ	6 + 0	3. Yarıyıl	10

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Yüksek Lisans
Ders Türü	Zorunlu
Dersin Amacı	Yapılacak tez çalışmasında güncel konuları takip etmek ve bilgi aktarımının gerçekleştirilmesi.
Ders İçeriği	Anabilim Dallarında tez ve dönem projesi çalışmasına başlayan yüksek lisans öğrencileri için danışman yönetiminde son gelişmelerin ışığı altında araştırma ve inceleme sonuçlarının değerlendirilmesi, tartışılması. .
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	Bir konuya özgü alanyazın ve kuramsal çerçeve oluşturur.
2	Özgün bir araştırmaya yönelik yöntem ve süreçleri belirler
3	Toplanan verileri mevcut alanyazın ışığında yorumlar
4	Araştırma bulguları ışığında geleceğe yönelik öngörülerde bulunur
5	Gerçekleştirdiği araştırma sonuçlarını paydaşlarla paylaşır

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

No	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12	PY 13
ÖK 001	4	4	3	3				3		4
ÖK 002	4	4	3	3				3		4
ÖK 003	4	4	3	3				3		4
ÖK 004	4	4	3	3				3		4
ÖK 005	4	4	3	3				3		4
Ara Toplam	20	20	15	15				15		20
Katkı	4	4	3	3	0	0	0	3	0	4	0	0	0

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	6	84
Rapor / Proje (hazırlık süresi dahil)	1	22	22
Anabilim Dalı Akademik Etkinliği	14	11	154
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			260 10

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi	Öğretim Sistemi
EPO 700	UZMANLIK ALAN DERSİ	6 + 0	1	Türkçe	2025-2026 Güz	Yüz Yüze

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Prof. Dr. ABDURRAHMAN ŞAHİN	asahin@pau.edu.tr		EGT A0401	Dersin Devam Yüzdesi : %75

Amaç		Yapılacak tez çalışmasında güncel konuları takip etmek ve bilgi aktarımının gerçekleştirilmesi.
İçerik		Anabilim Dallarında tez ve dönem projesi çalışmasına başlayan yüksek lisans öğrencileri için danışman yönetiminde son gelişmelerin ışığı altında araştırma ve inceleme sonuçlarının değerlendirilmesi, tartışılması. .

Haftalık Konu Başlıkları

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Kaynaklar	Kaynak Dili
Tyler, R. (1949) “The Basic Principles of Curriculum and Instruction,” Universtiy of Chicago Press, U.S.A	English
Enoki, D. (1992). “Student Portfolio and Profiles: A Holistic Approach to Multiple Assesment in Whole Language Classrooms.” ERIC Dokümanı Servis Numarsı: ED 350343	English
Bushman, L. Ve Schnitker, B. (1995). “Teacher Attitudes on Portfolio Assesment, Implementatation and Practicability.” ERIC Dokümanı Servis Numarası: ED 388661	English
Tez Konusuyla ilgili muhtelif kaynaklar	Türkçe
Berg, B. L. (2007). Qualitative research methods for the social sciences. Boston, MA: Allyn ve Bacon	Türkçe
Patton, M. Q. (1990). Qualitative evaluation and research methods. Newbury Park, CA: SAGE.	Türkçe
Babbie, E. (1992). The Practice of Social Research. Belmont, CA: Wadsworth Publishing Company.	Türkçe
Balcı, A. (2001). Sosyal Bilimlerde Araştırma, Yöntem, Teknik ve İlkeler. (3. baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık.	Türkçe
Karasar, N. (2007). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayınları.	Türkçe
Kuş, E. (2012). Nicel-nitel Araştırma Teknikleri. Ankara: Anı.	Türkçe

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	50	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	50	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci