PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
CSH 507	ÇOCUĞUN SAĞLIK TANILAMASI	2 + 0	1. Yarıyıl	4

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Yüksek Lisans
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	Sağlıklı yada hasta çocuk ve/veya ailesinden öykü alma, fiziksel inceleme yöntemleri, yaşam bulguları, beslenme durumu, deri ve deri eklerinin değerlendirilmesi ve bütün sistemlere özgü fizik muayene bulguları incelenir
Ders İçeriği	Derse Giriş Çocuklarda fiziksel tanılamada genel yaklaşımlar Çocuklarda fiziksel tanılamada genel yaklaşımlar (devam) Fizik Muayene teknikleri: inspeksiyon, palpasyon, perküsyon, oskültasyon ve koklama. Fizik muayene adımları: Gözlem, öykü alma I. Vize Fizik muayene adımları: Genel Görünüm, vital bulgular, büyüme ölçümleri. Fizik muayene adımları: Deri ve Deri ekleri, Baş boyun ve toraks, Fizik muayene adımları: Akciğerler, kalp, abdomen, genital bölge, Fizik muayene adımları: Kas-iskelet sistemi, nörolojik değerlendirme, Gelişimsel değerlendirme II. Vize Yorumlama ve kayıt Dersin değerlendirilmesi
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	Fizik muayenenin genel yaklaşımlarını açıklar
2	Fiziksel tanılama yöntemlerini tanımlar
3	Fiziksel tanılama adımlarını açıklar
4	Sistematik fiziksel tanılamanın ilkelerini tanımlar.
5	Pediatrik sağlık öyküsü almanın temel adımlarını açıklar
6	Sistematik ve gelişimsel yaklaşımı kullanarak çocuğu tanılar.
7	Bu derste edindiği bilgileri hemşirelik bakım sürecinin planlama ve değerlendirme aşamalarında kullanır.
8	Fiziksel muayene bulgularını çocuğun gelişimsel dönemine uygun olarak tanımlar.
9	Fiziksel tanılama sonuçlarını doğru kaydeder.

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

No	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12	PY 13
ÖK 001	3		4			4	5	3	4	3	3	2	4
ÖK 002	3		4			4	5	3	4	3	3	2	4
ÖK 003	3		4			4	5	3	4	3	3	2	4
ÖK 004	3		4			4	5	3	4	3	3	2	4
ÖK 005	5	2	5	4	3	4	5	3	5	3	4	2	5
ÖK 006	5	2	5	4	3	4	5	3	5	3	4	2	5
ÖK 007	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
ÖK 008		4	5	5	3	5	5	5	5	3	5	3	4
ÖK 009	4	4	4	4	2	4	5	3	5	5	4	4	5
Ara Toplam	31	17	40	22	16	38	45	31	41	31	34	24	40
Katkı	3	2	4	2	2	4	5	3	5	3	4	3	4

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	12	4	48
Ödevler	4	4	16
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	6	6
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	6	6
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			104 4

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

	Ders Dönemi	Şube No	Dersi Veren Öğretim Elemanı
Detay	2025-2026 Güz	1	ÇİĞDEM GÖK

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi	Öğretim Sistemi
CSH 507	ÇOCUĞUN SAĞLIK TANILAMASI	2 + 0	1	Türkçe	2025-2026 Güz	Yüz Yüze

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Doç. Dr. ÇİĞDEM GÖK	cigdemg@pau.edu.tr		SABF C0343	Dersin Devam Yüzdesi : %

Amaç		Sağlıklı yada hasta çocuk ve/veya ailesinden öykü alma, fiziksel inceleme yöntemleri, yaşam bulguları, beslenme durumu, deri ve deri eklerinin değerlendirilmesi ve bütün sistemlere özgü fizik muayene bulguları incelenir
İçerik		Derse Giriş Çocuklarda fiziksel tanılamada genel yaklaşımlar Çocuklarda fiziksel tanılamada genel yaklaşımlar (devam) Fizik Muayene teknikleri: inspeksiyon, palpasyon, perküsyon, oskültasyon ve koklama. Fizik muayene adımları: Gözlem, öykü alma I. Vize Fizik muayene adımları: Genel Görünüm, vital bulgular, büyüme ölçümleri. Fizik muayene adımları: Deri ve Deri ekleri, Baş boyun ve toraks, Fizik muayene adımları: Akciğerler, kalp, abdomen, genital bölge, Fizik muayene adımları: Kas-iskelet sistemi, nörolojik değerlendirme, Gelişimsel değerlendirme II. Vize Yorumlama ve kayıt Dersin değerlendirilmesi

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Derse Giriş
2	Çocuklarda fiziksel tanılamada genel yaklaşımlar
3	Çocuklarda fiziksel tanılamada genel yaklaşımlar (devam)
4	Fizik Muayene teknikleri: inspeksiyon, palpasyon, perküsyon, oskültasyon ve koklama.
5	Fizik muayene adımları: Gözlem, öykü alma
6	I. Vize
7	Fizik muayene adımları: Genel Görünüm, vital bulgular, büyüme ölçümleri.
8	Fizik muayene adımları: Deri ve Deri ekleri, Baş boyun ve toraks,
9	Fizik muayene adımları: Akciğerler, kalp, abdomen, genital bölge,
10	Fizik muayene adımları: Kas-iskelet sistemi, nörolojik değerlendirme,
11	Gelişimsel değerlendirme
12	II. Vize
13	Yorumlama ve kayıt
14	Dersin değerlendirilmesi

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Kaynaklar	Kaynak Dili
McKinney ES, James SR, Murray SS, Ashwill JW. (2009). Maternal-Child Nursing. Saunders, Philadelphia.	Türkçe
Fleisher GR, Ludwig S, Henretig FM. Textbook of Pediatric Emergency Medicine. Lippincott, 4th ed., Philadelphia, 1999.	Türkçe
Pillitteri A. (1999). Child Health Nursing (Care of Child and Family), 1. Ed., Lippincott. Comp, Philadelphia, New York, Baltimore.	Türkçe
Wong DL, et al. (2001). Wong’s Essentials of Pediatric Nursing. Mosby, 6th ed., St. Louis.	Türkçe
Savaşer S, Yıldız S. (2009). Hemşireler için Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Öğrenim Rehberleri, İstanbul Tıp Kitabevi,İstanbul.	Türkçe
Erdemir F. (2005). Hemşirelik Tanıları El Kitabı, Nobel Tıp Kitabevi, İstanbul.	Türkçe
Demirkıran F.(Ed). (2004). Hemşirelik Beceri Öğrenim Rehberleri II, Adnan Menderes Üniversitesi Aydın Sağlık Yüksekokulu, Aydın.	Türkçe
Görgülü S. (2004). Hemşireler için Fiziksel Muayene Yöntemleri. Odak Ofset, Ankara.	Türkçe
Adams ED, Towle MA. (2009). Pediatric Nursing Care. Pearson Ed. Inc., New Jersey.	Türkçe

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	50	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	50	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci