1. LİSANS
  2. İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ
  3. FELSEFE BÖLÜMÜ
  4. 163 FELSEFE
Ders Bilgileri Ders Öğrenme Kazanımları Dersin Program Yeterlilikerine Katkısı AKTS / İş Yükü Tablosu Ders Şubeleri
Yazdır

DERS BİLGİLERİ
Ders KodDers AdT+U SaatYarıyılAKTS
PFP 5003SINIF YÖNETİMİ2 + 04. Yarıyıl3

DERS TANIMI
Ders Düzeyi Lisans
Ders Türü Seçmeli
Dersin Amacı Bu dersin genel amacı, bir eğitim ve öğrenme ortamı olarak sınıfı çeşitli yönleriyle tanımak olup başlıca konular: Sınıf yönetimiyle ilgili temel kavramlar; sınıfın fiziksel, sosyal ve psikolojik boyutları; sınıf kuralları ve sınıfta disiplin; sınıf yönetimiyle ilgili başlıca modeller; sınıfta öğrenci davranışlarının yönetimi; sınıfta iletişim ve etkileşim süreci; sınıfta öğrenci motivasyonu; sınıfta zaman yönetimi; sınıfta bir öğretim lideri olarak öğretmen; öğretmen ve veli görüşmelerinin yönetimi; olumlu sınıf ve öğrenme ikliminin oluşturulması; okul kademelerine göre sınıf yönetimiyle ilgili örnek olaylar.
Ders İçeriği Sınıf yönetimiyle ilgili temel kavramlar; sınıfın fiziksel, sosyal ve psikolojik boyutları; sınıf kuralları ve sınıfta disiplin; sınıf disiplini ve yönetimiyle ilgili modeller; sınıfta öğrenci davranışlarının yönetimi, sınıfta iletişim ve etkileşim süreci; sınıfta öğrenci motivasyonu; sınıfta zaman yönetimi; sınıfta bir öğretim lideri olarak öğretmen; öğretmen-veli görüşmelerinin yönetimi; olumlu sınıf ve öğrenme ikliminin oluşturulması; okul kademelerine göre sınıf yönetimiyle ilgili örnek olaylar.
Ders Ön Koşul Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul Dersin yan koşulu yok.

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI
1Okul ve sınıf yönetimine ilişkin temel kavramları anlamak.
2Sınıfta olumlu bir öğrenme ortamı oluşturmanın koşullarını kavramak.
3Motivasyon kuramlarını kavramak.
4Öğrencileri motive etme yollarını tartışabilemek ve uygulayabilmek.
5Sınıfta zaman yönetimini oluşturan temel boyutları açıklayabilmek.
6Sınıfta etkili iletişim süreci gerçekleştirmenin temel boyutlarını açıklayabilmek.
7Sınıfta istenmeyen öğrenci davranışları için stratejiler geliştirmek.
8Davranış yönetiminin tüm boyutlarını analiz edebilmek.

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI
Derslerin program öğrenme kazanımına katkısı girilmemiş.

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
EtkinlikSayısıSüresi (Saat)Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)14342
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)133
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)133
Sunum / Seminer (hazırlık süresi dahil)11414
Rapor / Proje (hazırlık süresi dahil)11414
Kısa Sınavlar(hazırlık süresi dahil)122
Toplam İş Yükü

Dersin AKTS Kredisi





78

3
DERS ŞUBELERİ
 Dönem seçiniz :   


 Ders DönemiŞube NoDersi Veren Öğretim Elemanı
Detay 2024-2025 Yaz1RAMAZAN ŞAMİL TATIK
Detay 2024-2025 Bahar1AYDAN ORDU
Detay 2024-2025 Bahar2RAMAZAN ŞAMİL TATIK
Detay 2023-2024 Bahar9TAMER SARI
Detay 2023-2024 Bahar10TAMER SARI
Detay 2023-2024 Bahar11HÜSNÜ ERGÜN
Detay 2023-2024 Bahar12HÜSNÜ ERGÜN
Detay 2022-2023 Bahar13TAMER SARI
Detay 2022-2023 Bahar5TAMER SARI


Yazdır

Ders Şube Detayları
Dersin Kodu Dersin Ad Saat (T+P) Şube No Öğretim Dili Şube Dönemi Öğretim Sistemi
PFP 5003 SINIF YÖNETİMİ 2 + 0 1 Türkçe 2024-2025 Yaz Yüz Yüze
Öğretim Elemanı  E-Posta  İç Hat  Ders Yeri Devam Zorunluluğu
Doç. Dr. RAMAZAN ŞAMİL TATIK rstatik@pau.edu.tr İTBF B0108 Dersin Devam Yüzdesi : %70
Amaç Bu dersin genel amacı, bir eğitim ve öğrenme ortamı olarak sınıfı çeşitli yönleriyle tanımak olup başlıca konular: Sınıf yönetimiyle ilgili temel kavramlar; sınıfın fiziksel, sosyal ve psikolojik boyutları; sınıf kuralları ve sınıfta disiplin; sınıf yönetimiyle ilgili başlıca modeller; sınıfta öğrenci davranışlarının yönetimi; sınıfta iletişim ve etkileşim süreci; sınıfta öğrenci motivasyonu; sınıfta zaman yönetimi; sınıfta bir öğretim lideri olarak öğretmen; öğretmen ve veli görüşmelerinin yönetimi; olumlu sınıf ve öğrenme ikliminin oluşturulması; okul kademelerine göre sınıf yönetimiyle ilgili örnek olaylar.
İçerik Sınıf yönetimiyle ilgili temel kavramlar; sınıfın fiziksel, sosyal ve psikolojik boyutları; sınıf kuralları ve sınıfta disiplin; sınıf disiplini ve yönetimiyle ilgili modeller; sınıfta öğrenci davranışlarının yönetimi, sınıfta iletişim ve etkileşim süreci; sınıfta öğrenci motivasyonu; sınıfta zaman yönetimi; sınıfta bir öğretim lideri olarak öğretmen; öğretmen-veli görüşmelerinin yönetimi; olumlu sınıf ve öğrenme ikliminin oluşturulması; okul kademelerine göre sınıf yönetimiyle ilgili örnek olaylar.
Haftalık Konu Başlıkları
HaftaKonular
1 Dersin Tanıtımı, Tanışma
2 Sınıf Yönetiminde Temel Kavramlar
3 Fiziksel, Sosyal ve Psikolojik Boyutları ile Sınıf
4 Sınıfta Kurallar
5 Sınıf Yönetiminde Disiplin ve Disiplin Modelleri-1
6 Sınıf Yönetiminde Disiplin ve Disiplin Modelleri-2
7 Sınıfta İletişim
8 Sınıfta Zaman Yönetimi
9 Öğrenci Davranışlarının Yönetimi-1 (TEORİ)
10 Öğrenci Davranışlarının Yönetimi-2 (UYGULAMA)
11 Öğrenci Davranışlarının Yönetimi-3 (UYGULAMA)
12 Olumlu Sınıf ve Öğrenme İkliminin Oluşturulması-1
13 Olumlu Sınıf ve Öğrenme İkliminin Oluşturulması-2
14 Öğretmen-Veli Görüşmelerinin Yönetimi
Materyaller
Materyal belirtilmemiştir.
Kaynaklar
KaynaklarKaynak Dili
Aydın, A. (2019). Sınıf yönetimi. Pegem Akademi. Ankara. Türkçe
Demirbolat-Ottekin, A. (ed.) (2019). Sınıf yönetimi. Pegem Akademi. Ankara.Türkçe
Demirdağ, S. (ed.) (2016). Sınıf yönetimi. Nobel Akademik Yayıncılık. Ankara. Türkçe
Koçyiğit, M. (ed.) (2019). Sınıf yönetimi. Eğitim Yayınevi. Konya.Türkçe
Şişman, M. ve Turan, S. (ed.) (2016). Sınıf yönetimi. Pegem Akademi. Ankara.Türkçe
Ders Değerlendirme Sistemi
Değerlendirme YöntemiKatkı Yüzdesi (%)Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı60Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav40Ara Sınav
T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları