| 1 | Rehberliğin tanımını öğrenme, eğitimdeki yerini ve önemini kavrayabilme. |
| 2 | Okullardaki RPD anlayışını ve RPF’deki yanlış anlayışları kavrayabilme. |
| 3 | Her eğitim kademesinde öğretmenin RPD’deki rolünü ve önemini bilme. |
| 4 | Eğitsel, kişisel ve rehberlik hizmetlerinin amacını ve bu alanlarda yapılacak hizmetleri açıkalayabilme. |
| 5 | Bireyi tanıma tekniklerinin neler olduğunu ve nasıl uygulandığını açıklayabilme. |
| 6 | Kaynaştırma ve destek eğitim hizmetlerini tanımlar. |
| 7 | Kaynaştırma modelinin özelliklerini, kaynaştırmanın amaçlarını, kaynaştırmanın başarıya ulaşmasında rol oynayan etmenleri açıklar. |
| 8 | Özel eğitimde aile katılımı ve aileyle işbirliği süreçlerini açıklar. |
| 9 | Yetersizlik ve yetenek türlerinin özelliklerini açıklar. |
| 10 | Özel gereksinimli bireylere yönelik eğitim-öğretim yaklaşımlarını betimler. |
| 11 | Özel gereksinimli bireylere yönelik davranış yönetimi yaklaşımlarını açıklar. |