PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
CGL 219	ÇOCUĞU TANIMA TEKNİKLERİ	2 + 0	3. Yarıyıl	2

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Ön Lisans
Ders Türü	Zorunlu
Dersin Amacı	Okul öncesi çocuğunu her yönüyle tanımaya çalışarak, eğitimi için gereken faaliyetleri, çocuğun psikolojik durumunu, gelişim özelliklerini dikkate alarak verebilmek ve okul öncesi dönemde öğretmenlerin kullanabileceği çocuk tanıma ölçeklerinin uygulanması ve yorumlanması hakkında bilgilendirmek
Ders İçeriği	Çocuğu tanımanın önemi ve tanımanın boyutları (alanları), tanıma teknikleri (gözlem, görüşme, projektif testler, kontrol listeleri, rating scale) ilke ve yöntemleri, çocuğu tanımaya ait farklı kültürlerdeki gelişimsel normların karşılaştırılması, normal gelişim gösteren farklı etkinlik alanlarında çeşitli gözlem teknikleri kullanarak değerlendirme çalışmaları yer almaktadır
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	Okul öncesi eğitimde çocukları tanımanın amaç ve öneminin farkına varma
2	Çocukları tanımada kullanılan yöntemleri bilme
3	Çocukların bilinmesi gereken özelliklerini kavrama
4	Çocukları tanımada kullanılan teknikleri bilme
5	Okul öncesi dönemde öğretmenlerin kullanabileceği çocuk tanıma ölçeklerinin uygulanması ve yorumlanması hakkında bilgilendirmek. Örneğin; Good Enough Bir Adam Çiz Testi, Çocuk Tanıma Formu, Aile Çiz Testi gibi.

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	5	5
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	5	5
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			52 2

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

	Ders Dönemi	Şube No	Dersi Veren Öğretim Elemanı
Detay	2024-2025 Güz	1	DİLEK ULUDAĞ KODAL

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi	Öğretim Sistemi
CGL 219	ÇOCUĞU TANIMA TEKNİKLERİ	2 + 0	1	Türkçe	2024-2025 Güz	Yüz Yüze

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Öğr. Gör. DİLEK ULUDAĞ KODAL	dkodal@pau.edu.tr		DSHMY D0001	Dersin Devam Yüzdesi : %60

Amaç		Okul öncesi çocuğunu her yönüyle tanımaya çalışarak, eğitimi için gereken faaliyetleri, çocuğun psikolojik durumunu, gelişim özelliklerini dikkate alarak verebilmek ve okul öncesi dönemde öğretmenlerin kullanabileceği çocuk tanıma ölçeklerinin uygulanması ve yorumlanması hakkında bilgilendirmek
İçerik		Çocuğu tanımanın önemi ve tanımanın boyutları (alanları), tanıma teknikleri (gözlem, görüşme, projektif testler, kontrol listeleri, rating scale) ilke ve yöntemleri, çocuğu tanımaya ait farklı kültürlerdeki gelişimsel normların karşılaştırılması, normal gelişim gösteren farklı etkinlik alanlarında çeşitli gözlem teknikleri kullanarak değerlendirme çalışmaları yer almaktadır

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Çocukları Tanıma ve Değerlendirme neden gereklidir.Tanıma ve Değerlendirmenin Önemi
2	Çocukların tanınması gereken yönler nelerdir?
3	Çocukları Tanıma ve değerlendirme sürecinde dikkat edilmesi gereken noktalar
4	Çocukları Tanıma ve Değerlendirmede Kullanılan Teknikler Gözlem
5	Anekdot(Vak’a Kaydı)
6	Gelişim Dosyaları ( Portfolyolar)
7	Gelişim Raporları
8	Görüşme (Mülakat)
9	Ara Sınav
10	denver gelişimsel tarama testi
11	ankara gelişimsel tarama testi
12	Çocuk resimleri
13	Çocukları tanımada kullanılan form örnekleri
14	Çocukları tanımada kullanılan form örnekleri

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Kaynaklar	Kaynak Dili
Çocuğu Tanımak ve Anlamak Haluk Yavuzer Remzi Kitabevi	Türkçe
Resimleriyle Çocuk Haluk Yavuzer Remzi Kitabevi	Türkçe
Okul Öncesi Dönemde Çocukları Değerlendirme ve Tanıma Teknikleri Alev Önder Eğiten Kitap	Türkçe

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	60	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	40	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci